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秒速快3手机版对校长的真正看法

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上个月,我对某些事情有预感。 我注意到,当我与秒速快3手机版谈论他们的工作满意度时,校与校之间似乎最大的不同是校长。所以我决定进行一次 调查 ,要求秒速快3手机版提供更多细节。为了吸引更多的受访者,我还写了一篇 客串 在安东尼·科迪(Anthony Cody)的 教育周 博客。

结果出来了。来自美国20多个州(以及美国以外的至少两个国家)的85位秒速快3手机版花了一些时间详细描述他们的管理人员为使他们的工作变得更好而做的具体事情,以及他们为使他们痛苦。

关键点

总体而言,结果在尊重和钦佩管理员的秒速快3手机版与无法忍受管理员的秒速快3手机版之间得到了全面的体现。一些特定的问题反复出现。按以下顺序,它们是:

在教室里的时间。 当被问到他们想要更多的东西时,即使是那些对校长感觉很好的人也表示,他们希望他们在课堂上花更多的时间。 “他告诉我’是他最好的秒速快3手机版之一,但他’从来没有真正看到我教书,”一个人写道。 “我认为这更多是基于我不这样做的事实。’不会造成很多麻烦。如果他实际上对教学的细节有所了解,那就太好了–他的意见对我来说更有意义。”

Another teacher felt their administrator’s effectiveness was built on time in their classroom: “She has spent enough time in my room to understand my classroom 管理 style and the systems I have in place for rewarding and disciplining students. She trusts me because she has taken the time to get to know me, how I teach, my students, and 任何 pertinent ongoing issues.”

尊重秒速快3手机版的时间。毫不奇怪,许多秒速快3手机版报告说没有足够的时间来满足他们的工作要求。在某些情况下,管理员有助于缓解此问题:“我的管理员从未期望过我们能做到的,” said one teacher. “我认为他认为我们很多人都太努力了,并试图使我们的教学变得更容易。”但是,在许多其他情况下,校长所做的事情会使时间限制变得更糟。“我们许多所谓的计划期仅用于召开另一次会议或赶上不断堆积在我们身上的工作。我实际上没有将任何计划用于实际计划。没有。”

校长的组织方式也有所不同。一位又一位的秒速快3手机版写了关于最后一分钟交下的强制性任务,要求他们在已经压缩的时间表中找到时间。 “他经常会让截止日期延长,然后期望我们通过在很短的时间内提交工作来弥补错误。”

在许多情况下,教师指出管理员对教师花多少时间在课业上的意识不足。“尽管她不在学校上学,并且尽管在家工作了很多小时(有时整夜都熬夜),但她还是多次告诉我说,她需要愿意花时间建立漂亮的公告栏的秒速快3手机版。”

寻求秒速快3手机版的投入。 尽管一些受访者描述了将管理员包括在决策中的管理员,但许多受访者却恰恰相反。当被问及他们的管理人员多久要求秒速快3手机版就可能影响秒速快3手机版工作的决定提出意见时,有45%的人说“从不”或“几乎从不”。一位秒速快3手机版写道:“他有少数接受过一天培训的秒速快3手机版成为管理员。他定期与他们协商。我们其余的人?没有。”

关于学术决策,许多秒速快3手机版感到他们的专业知识被忽略了。“没有发展性阅读的学术背景和/或从未教过苦苦挣扎的读者的人无权决定如何教孩子阅读,” one teacher wrote. “这对工作人员来说是令人沮丧的,对儿童来说是灾难性的。当你不承认’不知道某些事情,让真正了解这个问题的人确定如何处理。如果我们得到专家的咨询和信任,教师将有更多的买进(改变的关键组成部分)。”

在其他时候,教师的专业知识会充满敌意:“我的教育和教学经验远远超过我的校长。我的专业知识使她受到威胁,并且公开反对听到与她自己的观点不同的观点。”

一些受访者认为,尽管给了教师一些输入的机会,但时机已到。 “议程通常是在会议的第二天或之前提供。这是正确方向的开始。但是,议程通常只列出了一般主题。如果还列出了与员工有关的问题,我们可以根据需要准备答案,建议甚至研究和学生工作。”

学校文化 。 t之一 他最戏剧性的回答是对问题8的回答,该问题询问管理人员如何在教职员工之间建立积极的关系。几乎一半的受访者回答“差”(17%)或“非常差”(32%)。另有26%的人将此类别的管理员评为“好”。

促成这些数字的一个重要因素是管理员与其秒速快3手机版之间的沟通质量。评论中经常出现八卦,操纵和播放收藏夹。一位受访者说:“他让教职员工彼此对抗,而不是进行公开对话。” “这造成了不信任的气氛。”

在其他情况下,管理员通过与教师进行比较来公开营造竞争氛围’教员会议期间的表演。 “我不’不想和别人比较” said one teacher. “我只想成为自己能做到的最好的人。”

总结他们的学校文化,一位秒速快3手机版简单地写道:“每个人,包括学生,都害怕与任何东西一起去找她。”

我们从这里去哪里?

我将是第一个说85位受访者的秒速快3手机版。这是一项独立的,无预算的调查,使用免费的在线调查平台进行了仅几周的时间。话虽如此,我认为这些结果可以作为未来行动的跳板:

校长可以利用这些结果来反思自己的做法。您的员工是否真正参加了调查是无关紧要的,因为这些故事本来可以告诉许多很多校长此刻走在我们学校的大厅里的。而且,不管您对管理人员的表现有何看法,这项调查都清楚地表明了一件事:您的秒速快3手机版并没有告诉您一切。 当被问及他们是否对投诉管理员提出的投诉感到满意时, 整整70%的受访者表示他们没有. 如果您愿意并且有足够的勇气来了解有关您的秒速快3手机版对您的真实感觉的更多信息,请亲自给他们进行调查。并以确保匿名的方式进行,而不必担心会得到诚实的答案。 (为简化此操作,请下载我们调查的空白副本,您可以根据自己的需要进行修改并分发给您的员工。请参阅本文底部的链接。)

除了个别校长, 这些结果可能促使进行更可靠的研究 来自有兴趣发现真正影响教师工作的大学或其他机构的信息。因为这项调查是自愿的,所以我认为它自然吸引了更多具有负面经验的秒速快3手机版。这并不是要打折,而是要了解优秀的管理员在做什么方面的更多知识。

最后, 校长的日常技能需要得到更多公众的关注。改革的绝大部分都集中在教师的素质上,但是我几乎看不到任何有关教师素质的公开论述。 细节 什么才是有效的校长。如果没有其他事情,我希望这项调查能够使读者警觉到校长对秒速快3手机版的巨大影响,而做正确的事就可以像关注一样简单。 “睁开眼睛,看看人们在努力工作,”写一位秒速快3手机版。“整个建筑物的教室里都有英雄事。谦虚一点,注意给孩子们带来的好处。” ♥

 

在此处阅读完整的报告: 学校行政调查

 

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15条留言

  1. 说:

    惊人。有一些回复与我的回复非常相似,以至于我以为自己写了这些回复。读完这篇文章也让我伤心,并因为不得不离开我的最后职位而再次失败。希望这项调查能为一些管理员打开’ eyes.

  2. 优秀的帖子以可靠的调查方法提供支持。

  3. 艾比 说:

    整个报告引人入胜。知道那里有如此糟糕的管理员让我感到震惊,这使工作比必须要做的要痛苦得多。很棒的调查!

  4. 我很想知道受访者来自哪个学校。一世’m在一所相对较小的学校(刚好超过400名儿童)年龄在5至11岁之间,我们的校长似乎在您上面的调查中打勾了所有方框。但是,在较大的学校中,他们将不得不使用‘management’类型结构,因为只有一个主体,而且它们无处不在。
    从我的角度来看,学校就像企业。要使其成功,主要必须进行继任计划,并确定和培养领导才能。

    • 我认为 任何 有关受访者的人口统计学信息将使这些结果更加有用—学区,州或国家/地区的收入水平,是的,学校规模。由于我的问题数量有限(免费调查平台),并且由于我希望受访者不要担心包含任何识别信息(几个人私下表示对此大有顾虑),因此我将这类问题排除在外。进行另一项更快的调查可能很有用,它可以考察学校规模与校长-教师关系之间的联系。我会在那里’具有很强的相关性。

      一位校长的职位描述似乎太大了—我们希望他们在很多方面都表现出色:指导,人员管理以及办学的商业目的。这些是完全不同的技能组合,我怀疑从我们的领导者那里获得更好品质的答案是使这些角色更加多样化。我可以想像一个学校由一群人经营的情况— maybe three —他们在重大决策中拥有平等的最终发言权。一个人在财务方面会很强,一个人会处理HR类的东西,而第三个在教学法方面会很强。如果该小组与由5-6名教师组成的民选董事会合作,为他们的重大决策提供建议,那么学校真正可以利用所有人’的优势,而不是让学校的质量由高层负责。

      • 我同意我们希望我们的原则能够成为一切方面的专家,并且这将导致他们花费大量时间来完成所有工作。他们对于学校的成功(或其他方面)非常重要,我们需要确保我们得到了充足的未来领导者。
        感谢调查–阅读非常有趣!

        • 说:

          很棒的帖子。我可以建议另一个吗?我希望看到有关的调查/帖子“课堂管理– at ALL LEVELS”在学校中进行有效的变革。秒速快3手机版是否相信,如果要求学长/校长/副校长进入他们所照顾的最困难教室的教学角色(一年中为期几天),向他们的秒速快3手机版展示如何在对我们的期望下有效每天,他们会更有效地领导吗? [我相信他们的领导将基于实际需要& practices –不只是教育理论。今天’教室的需求正在迅速变化。我们的领导者必须与我们保持同步,以第一手经验解决现实生活中的问题。我知道他们很忙–我们也是。我们被告知要了解我们的学生’需要更好的教学。我相信他们在课堂上的存在和经验将彻底改变各级教育。]-其他秒速快3手机版对此有何看法?

  5. 读完这篇文章后,我开始思考个人诚信对于积极关系的重要性。小姐,G女士。

  6. 提姆 说:

    谢谢你的帖子。我是南加州的助理校长,我发现数据非常有说服力。我将使用这些数据来反思自己的做法并进行适当的调整。我非常珍惜课堂上的时间。回报是要么在以后工作,要么在深夜回家。这是一个平衡,但我决心成为更多的教学领导者,多听秒速快3手机版的话,并建立积极的关系。再次感谢您的帖子。

    • 说:

      蒂姆·阿斯特主要。您如何看待我以上关于领导们带上教室去做的建议?“show” us &保持新鲜的现实生活体验?我不 ’认为以任何方式都不容易,但是哇!我会非常敬重以这种方式填充我的鞋子并据此领导的人。特别是民政部门的领导。

  7. 安吉拉·雷娜(Angela Reyna) 说:

    我写的论文围绕新校长的主要角色,挑战和个人经验的大小而定。我邀请您通过Pro Quest搜索它,并让我知道您的想法!它刚刚于今年秋天出版。如果您有兴趣,我也可以通过电子邮件给您发送pdf文件!您将在我的研究中找到一些很棒的研究!

    拥有巨大的权力,伟大的责任:历经一年的历程

  8. 瓦莱丽 说:

    这就是我回去获得管理员硕士学位的确切原因。我们有一位管理员,他的工作还不那么出色,他们聘请他来担任我想担任管理员的工作。我不明白为什么没有骨干的管理员继续保留他们的工作!

  9. 理查德·扎内利 说:

    两次,我都让管理员写了糟糕的绩效评估,而没有遵守我的教导。

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