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当我们都教秒速快3手机版结构时,每个人都赢了

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It’我们希望我们的学生阅读良好。

我们希望他们策略性地处理具有挑战性的材料,清楚地理解其所有细微差别,对其进行分解和分析,并且最重要的是要记住他们阅读的内容。

最近,支持学生阅读的任务已被定向到英语艺术教室之外:现在,历史,科学和其他学科的教师现在有望将素养教学融入他们的内容教学中。但是他们应该怎么做呢?帮助学生学习阅读具有挑战性的内容区域秒速快3手机版的最有效方法是什么?

一种方法是教他们 文字结构。这与文字不同 特征 —作者用来突出重点的标题,子标题和辅助视觉效果。秒速快3手机版结构是其整体组织:常见的秒速快3手机版结构是 因果, 顺序比较/对比。研究表明,当学生在阅读时被明确教会他们识别秒速快3手机版结构时,他们会更好地理解材料 阅读后保留更多内容(美国国家扫盲学院,2007年)。

该视频向您展示了如何教秒速快3手机版结构:

 

开始使用的工具

图形组织者

在图形组织者的帮助下,教秒速快3手机版结构要容易得多。该视频中介绍的组织者以及其他一些组织者也包括在此视频中 图形管理器多件装,现在可以在我的教师付款教师商店中使用。

信号条款

如果学生变得熟悉,他们将能够更轻松地识别秒速快3手机版结构 信号项,某些类型的秒速快3手机版中经常出现的单词和词组。这里’是田纳西大学的免费图表’s 扫盲教育中心& Employment 显示带有信号术语的常见秒速快3手机版结构: 信息秒速快3手机版结构

进一步阅读

内容领域教师应了解的青少年素养知识
国立扫盲研究所,2007年
每个有兴趣支持学生的老师’阅读和写作应获取此61页免费PDF的副本。它包括此处提到的策略,以及数十种用于支持学生在内容领域进行阅读和写作的策略。

教秒速快3手机版结构的20种策略
克里斯蒂·奥尔卡特(Kristi Orcutt),ESSDACK.org
该PDF提供了一些奇妙的想法,可以教学生如何识别秒速快3手机版结构并使用它们来提高理解力。

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19条留言

  1. 艾比·莫顿(Abby Morton) 说:

    我终于看了看,非常棒。说真的实际上,我在当前的单元中使用的是图形管理器,您向老师展示的那个部分可以参考,并随着她的去填写而非常出色。一世’我会立即改变我的课程。另外,我喜欢秒速快3手机版结构的不同颜色类型。我需要一个截图!

    • 谢谢,艾伯!我添加了颜色只是为了使视频更漂亮,但是如果从彩色原件上打印出来,实际上很难填充它们。您认为对于教师来说,在墙上挂上少量彩色的文字结构海报是否有用,以作为与学生交谈时参考它们的一种方式?这将很容易组合在一起。

  2. 艾比·莫顿(Abby Morton) 说:

    我只能为自己说话,但是可以!任何可以简化的图形都更好。颜色仅有助于在视觉上区分类型。

  3. smit324 说:

    詹妮弗(Jennifer),您是否有任何适合这些图形组织者的非虚构文章?还是网站列表?我想知道你最喜欢的是什么…

  4. 在语法学校一年级的第一学期(当时存在)中,我们在拉丁语课中进行了箱形分析。这为我提供了处理相对从句的知识和经验,这是科学作家过度使用的一些东西。很有用。预电脑!

  5. 我想这是让我的女儿轻松地帮助她学习的一种方法。真的非常有用。谢谢!

  6. 尚帕·德莱兰 说:

    这对教授气象学非常有用。

  7. 嘿,珍妮佛。这是一个FANTASTICCCCCCCC资源。您清楚地介绍了秒速快3手机版结构是什么以及为什么它可以帮助学生使用来理解非小说秒速快3手机版。一世’非常感谢您在视频中提供了很多秒速快3手机版结构(描述,顺序,因果,论点以及问题和解决方案)。

    I’我将把我的两个博客更新为本文。我写了一篇有关创建概念图以帮助合成非小说文字的文章 http://www.empoweringells.com/2016/09/24/a6-teaching-inferencing/。一世’将此视频链接到它,以便读者可以找到更多秒速快3手机版结构示例。

    我爱你的资源,因为他们’如此清晰地传达。没有绒毛。只是策略和推理。我敢打赌,您会花费数小时来制作内容,尤其是视频。数小时的编辑。

    谢谢您对这个领域的贡献。

  8. 克里斯 说:

    如果你’从未签出“Notice & Note: Nonfiction”, 你应该。他们在讨论秒速快3手机版结构方面也做得很好,包括有关教它们的方法的想法。

  9. 太好了任何简化阅读和写作的东西在我的书中都是不错的!如此多的人将其视为这种模糊不清的事物–and it’并不总是那样。我认为有很多学科领域的老师想承担更多的读写能力,但是’t know how.

  10. 雪莉·班迪 说:

    我教了一群老师,并且有兴趣购买48包图形组织者。这么多包装有价格优惠吗?

  11. 谭雅妮(Tanya Young) 说:

    你好,
    您的视频显示了一个表格,其中每个秒速快3手机版结构使用不同的词。您知道我可以从哪里获得这张桌子吗?
    谢谢,
    谭雅

  12. 贝丝 说:

    我只是在TPT上购买了您的图形管理器,却没有得到我所期望的。我期待可以与学生实际使用的Google文档或Word文档。虽然我认为这些主意很棒,但我现在希望可以与孩子们一起使用。我已经在创建自己的游戏了,但是很费时间。

    • 嗨,贝丝。这些出现在PowerPoint和Google幻灯片文件中的原因是因为这些程序在处理形状和线条方面要好得多。在Docs和Word中执行此操作要困难得多。但是学生可以轻松地以数字方式向其中添加秒速快3手机版!只要他们有自己的副本,他们所需要做的就是转到“Insert” menu, choose “Text Box,”并在他们想要秒速快3手机版的任何形状内放置一个秒速快3手机版框。对于Google幻灯片和PowerPoint版本,我都提供了视频教程,向您展示了如何使用秒速快3手机版框。我想使组织者自己可编辑,因此我选择使用形状代替秒速快3手机版框,但是可以在几秒钟内轻松添加它们。

      如果你 need more help, please contact us at [电子邮件 protected]

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