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如何为您的老师计划杰出的技术培训

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科技针


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最近,我收到了一个刚被聘为学区技术专家的家伙的电子邮件。 他的工作是帮助学校的老师尽可能以最佳方式在教室中使用技术。尽管他对如何担任该职位有一些想法,但他想知道我是否对他如何最好地为所在地区的老师服务有任何想法或建议。

我认为可以肯定地说,这个家伙并不孤单。关于教育中的技术的讨论太多了,关于这样做的对与错方法的见解太多,而权威信息却很少。没有关于技术集成的权威指南。每个人都只是在做他们认为最好的事情。管理员正在拨出资金购买新设备,并试图找出最好的培训方法来教他们的老师,在这个过程中,肯定会有很多错误和失误。

因此,今天我将与您分享我写给技术集成人员的信息,这是我给他的建议,旨在为教师规划和执行最佳技术培训。我本人已经接受过一些技术培训,并参加了一些技术集成研究生课程。但是,为了在我自己的建议中增加更多的专业知识,我寻求了在该领域具有多年经验的其他三个人的意见: 莎拉·托马斯(Sarah Thomas),乔治王子市的区域技术协调员’s County, Maryland, 克雷格·巴杜拉(Craig Badura),是内布拉斯加州Aurora的PK-12技术集成专家 罗德尼·特纳,亚利桑那州凤凰城的教育技术顾问。

我们将在此处提供的提示适用于两个不同的人群。第一个由实际向教育工作者提供技术培训的人员组成。它’s likely that you probably already do many of these things, but there may be 一or two pointers that can enhance what you’已经在做。可以从这些技巧中受益的另一组人是那些安排技术培训的人,他们正在尝试组织尽可能最好的体验的学校领导。我们在这里提供的建议可以帮助您更清楚地了解技术培训师的需求和要求,或者您可能需要询问哪些要素以确保您的老师从会议中获得最大的收获。

提示1:了解观众

就像了解我们的学生可以帮助我们更有效地教他们一样,了解老师的技能水平,兴趣和需求也可以帮助您更好地为他们定制培训。因此,尽您所能去了解你是谁’重新训练。两种方法特别有效:

训练前调查

在开始为一组教师计划任何形式的培训之前,我想通过一个简单的Google表格发送一份调查表,以了解有关他们的更多信息。当培训将针对特定技术时,我将提出以下问题:

罗德尼·特纳

罗德尼·特纳

整理房间
如果你可以的话’提前发送调查问卷,您仍然可以在培训当天了解您的受众。罗德尼·特纳(Rodney Turner)描述了他的工作方式:``我喜欢做的就是散布房间。我很早就来,我把东西整理好并做好了,所以当人们进来时,我和他们交谈:‘嗨,你好吗,我叫罗德尼,你来自哪里,什么年级,你教什么…您想从这次会议中学到什么? ’这极大地帮助了我与人们建立联系,以了解他们的来源。这样一来,在我量身定制自己的计划时,我就可以看着观众并发表评论,并意识到我给了他们他们真正需要知道的东西。”

秘诀2:强制相乘

A 力乘数 是一种添加到战斗部队并由战斗部队使用的东西,可以显着增加该部队的力量并增加成功执行任务的可能性。换句话说,您添加到其他东西上的东西大大增加了第一件事 ’能力。在计划使用技术的专业发展课程时,可以通过三种方式添加力量倍增器,从而使培训的效果成倍增加。

莎拉·托马斯(Sarah Thomas)

莎拉·托马斯(Sarah Thomas)

争取老师领导的帮助
当莎拉·托马斯(Sarah Thomas)计划进行技术培训时,她将观众视为一种潜在资源。 “我会寻找可能已经在实施与(您想教的技术)类似的东西或可能对帮助演讲或只是做一小部分,与员工分享工作的老师领袖。因此,如果有人已经有经验,可以借鉴一下。”这种方法不仅增强了她的表现力,而且也使已经拥有该知识的老师的培训更加愉快。“没有什么比在已经知道正在发生的事情的会议上更糟了,知道吗?” says Thomas. “So involving other teachers as much as possible would be 一big thing.”

为EdCamping腾出时间
建立在会议室中每个人都可以共享的观念的基础上,如果您能够留出一些时间来进行教师之间的非会议式共享,那么任何技术培训都将得到推动’是在EdCamp或TeachMeet上完成的。 (读这个 会议概述 (如果您要给与会者开放的时间来分享他们所知道的某种工具或技巧,那么会议室中的每个人都会学到一些新东西。)这鼓励教师互相利用作为资源,而不是总是依靠外部人的帮助。

包括学生
我还建议您将学生包括在培训中。如果您要参加2小时的PD,老师可以学习一套新工具,那么也请一些学生参加。最终,让少数学生与老师一起学习(或在他们已经熟悉该技术的情况下为他们提供帮助)将最终成为力量的倍增器,因为这些学生将能够帮助其他学生及其老师在实施技术后实施该技术。会议已经结束。

提示3:动手操作

克雷格·巴杜拉(Craig Badura)

克雷格·巴杜拉(Craig Badura)

在基于技术的培训方面,让老师动手使用工具是很有意义的。 克雷格·巴杜拉(Craig Badura)这样解释:“我猜想,成为集成专家六年后,我能提供的最大建议是,我们需要让教师拥有多种学习机会,从而使他们饱满。我尝试为老师创建任何东西—我的培训,会议—我尝试使我创建的任何东西都与他们相关,以使他们真正摆脱它并明天使用。或者他们可能会说,‘确实没有我想的那么糟。’因此,我认为PD的“坐坐即坐”形式现在对老师来说真的没有用,因此我们需要开始向他们提供他们可以做的不同事情。”

应用任务挑战
应用任务几年前,巴杜拉(Badura)决定改变他为教师提供技术培训的方式。他不仅自己演示工具,还创建了简短,简单的动手任务,教师可以在几分钟内使用这些工具执行这些任务。他称这些 应用任务挑战. “这实际上只花费了不到10分钟的时间,他们可以坐下来思考“哦,是的,我可以在教室里使用它。””一旦老师试用了该应用程序,Badura便将其与教学相关。“我尝试给他们一些想法,让他们了解如何将特定的应用程序或网站集成到教室中。”用这种动手方法培训老师时,’给他们很多支持很重要。“可以这么说,我必须让老师在他们学习新工具时弄脏他们的手,但是他们必须确保在他们完成过程中需要帮助时,我将帮助他们进行清理。时间。”

接手项目
按照同样的思路,萨拉·托马斯(Sarah Thomas)喜欢让老师开始使用该技术来实际创建他们可以在教室中使用的东西,“让参与者创建可以随身携带并明天使用的东西,无论何时完成,因此让他们实际创造一些东西,而不是仅仅听很多理论,这取决于他们有多少时间。”即使老师可以 ’在分配的时间内完成一个项目,只是让他们开始可以与学生一起实际使用的东西,这使得他们以后更有可能使用该工具。

提示4:就像教学一样进行处理

由于某些原因,专业发展很少得到与课堂教学相同的待遇。即使学生是成年人,他们仍然会从高质量的教学中受益。所以当你’重新计划技术培训时,请考虑如何实施以下良好的教学原则:

区分
因为他知道一个充满老师的房间通常代表着一系列的技能水平,所以特纳将他的教学与众不同。“因此,举例来说,如果我知道我的教室里有很多基础人员,那么我知道我要确保他们理解某些事情,然后再补充一些更先进。因此,事前,我要做的是确保自己能够做到这一点,然后将其放在几个不同的层面上:一个毫无头绪的人,一个有一个线索,一个了解所有线索但可能并不了解所有线索的人。你知道,如果有人知道它的来龙去脉…我只是确保我问他们任何建议。”通过采用这种方法,他增加了房间中所有人从他的训练中得到一些东西的可能性。“没有任何情况” he says, “参加我会议的人知道 一切。这告诉我那很好。”

做形成性评估
特纳鼓励培训人员密切监视教师’在会议中理解,并准备根据他们的反馈采取行动’re getting. “演示者必须保持灵活性,这很重要,这意味着他们可以打开一毛钱:如果他们意识到有些事情进展不正确或某些事情没有被理解,则可以继续并停下来进一步调查,提出问题,为了吸引观众以确保他们也关注,他们了解事情的发展。他们好像自己就是一名教育家…well, wait…是的,他们自己应该是​​一名教育者!”

提示5:保持联系

在任何形式的培训中,面对面的时间都受到限制,因此’将一些东西留给老师,这将有助于他们在课程结束后继续学习。这应该包括培训师’的联系信息,以及在培训期间共享的任何其他资源的链接。特纳通过共享文档来做到这一点:“我有一个文档,他们都可以看到,可以共享,也可以添加到以后使用。而当他们这样做时,他们可以重新使用它,并将其作为自己的资源。我说,嘿,就在这里,如果您不记得,这里是我的信息。”

我对与我一起工作的老师说的是,我们在一起的时间,仅仅是对话的开始。由于技术发展如此之快,我们可以’依靠传统的学习方法来保持领先。我们可以’t wait for a textbook to be published; to really 使the most of what the machines can offer us, what we ultimately need is each other, so staying connected is an essential part of any tech training. ♦


是什么让技术培训为您服务?
I would love to build on the advice presented 这里. In the comments below, share your experiences. If you are a tech trainer, tells us what works for you. If you are a teacher or administrator, talk about the kinds of tech-related professional development that has been the most valuable for you, and 为什么.


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15条留言

  1. 米歇尔 说:

    喜欢这篇文章。是的,这似乎反映了我最近去过的最佳服务水平的结构。我看着一个满是英语系主任的房间竞争着‘win’ a Kahoot designed for a Year 7 Geography class! And they were laughing all the way. It was brilliant and that was just 一of the tools this young Geography teacher shared with us in a brief 45 minute presentation. I know I wasn’t the only 一who wished he had more time!

  2. 艾丽西亚 说:

    詹妮弗的好帖子。确实如此,很少有文档&正在进行技术集成研究&训练。我认为这些都是不错的建议。我同意克雷格(Craig)的观点,即培训应该是动手的,并且在培训期间应该给老师一个挑战,要解决。我的两件事’d添加有:1.添加到调查前“您在课堂上面临的技术障碍是什么?”,尝试将其删除。 2.在“保持联系部分” I’d还增加了与参与者的某种跟进,可能会在课堂上与他们一起在指导课中尝试该回避,以避免“one & done”培训,并在他们将其应用于教室时提供支持。作为技术集成专家,如果我们提供帮助,我们可能会建立更广泛的网络。

  3. 威廉·冈萨雷斯 说:

    这是多么棒的帖子!!!我一直在为大学和学校的同事计划一次技术培训课程。非常感谢!!!!

  4. 同意!很棒的帖子,我带走了一些新想法。我喜欢做“app task challenges”但考虑到特定的情况或目标。它’确保小组了解不同之处至关重要“why”使用工具。当新工具有用时,我们讨论了不同的情况,并请参与者选择一种情况,’特定于他们,然后我们要求群组共享。然后这个想法可以成为他们的第一个“make & take project”尝试遵循培训。

  5. 很棒的文章!我特别喜欢训练前调查的想法,或者只是口头上的想法“get to know you”与房间里的人说话的方法。让观众积极参与PD是我的一种方法’我也取得了很多成功。在过去的培训中,我’ve发现,当他们知道有同事要发表演讲时,投票率会更高,这似乎真的可以帮助老师们看到学校老师正在使用的技术的清晰而成功的例子,而不仅仅是在讨论它’的理论潜力。

    • 精彩的文章!!需要提醒的是,成人教学的策略…只是好的教学策略。谢谢!!
      Padlet is a great resource for trainers. 如果你可以的话’t send a pre-training survey, it will let the group posts replies on a shared wall. It will also let you create a wall with links to websites, files and materials all in 一location.

  6. 林恩 说:

    非常有用的文章,感谢您分享所有这些技巧。他们’我给我的同事们关于技术集成研讨会框架的好主意

  7. 安吉拉·沃克·理查森 说:

    这真是一本好书。一世’我们负责为成绩分级者提供技术集成的框架和日历的任务–2号我的重点是平衡的读写能力(语音意识,语音,流利度,词汇量和理解力)。另外,应考虑拼写。我没有’找不到这样的资源,她会喜欢她的想法。

    • 劳瑞 说:

      安琪拉
      我很想知道您的k-2平衡扫盲技术集成是如何实现的。我是一名五至五岁的阅读专家,很乐意将更多技术纳入我的小组,并帮助老师在教室中使用它。谢谢!

  8. 布里干酪。 说:

    这是如此有帮助。谢谢。我想我现在将开始进行调查,以查看我的老师在哪里以及他们想要/需要接受的培训。这是一个很好的起点和对未来的想法!

  9. 黛博拉·凯(Deborah Kaye) 说:

    自从我成为一名教师培训师,后来成为一名技术培训师以来,这就是我一直在寻找的东西。我真是一次功能强大,内容丰富的会议’d want to call it.
    我一直在寻找这样的东西很久了。我实际上想上下跳跃。萨拉·托马斯(Sarah Thomas),当我在#teachersuccessummit上观看她的课程时,让我受到启发。谢谢你的这篇很棒的文章。

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