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听我对Hasan Kwame Jeffries的采访( 成绩单 ):

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每隔两周,我会听到有人重复这种说法: “Slavery ended in 1865. 克服它。”

而且,尽管我知道此主张充满问题,但我充分反驳这一观点的能力是有限的。那是因为我对美国奴隶制,其根源和后果的教育包括回答5、8和11年级的章末教科书问题。我们“发现”了这个话题,参加了与Harriet Tubman匹配的测试亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)和德雷德·斯科特(Dred Scott)进行了单行描述,然后继续前进。在我们国家的历史上,这段时期被视为不良行为,“好家伙”最终制止了这种行为,自那时以来,情况已经好得多。结束。

在随后的几年中,我通过书籍,大学课程和电影对奴隶制有了一种错综复杂的理解。尽管每件新作品都完善和扩大了我对奴隶制在我们的历史和当代生活中所起的巨大作用的理解,但这些作品仍然让人感到离散,从未缝合在一起成为一个凝聚的整体。我觉得我仍然缺乏很多信息和见识。不过,如果我永远不会主动采取这种行动,或者如果我在毕业后停止学习,那么我对奴隶制的了解很可能仅限于“奴隶制于1865年结束”。

那就是很多人的地方。

今年早些时候,南方贫困法律中心发布了  一份报告  关于如何在美国教授奴隶制的话题。该报告显示,在涉及奴隶制的一些最基本事实时,大多数学生的知识差距很大,而且在许多州,与奴隶制有关的社会研究标准的范围受到了难以置信的限制。尽管教师认为奴隶制是一个重要的教学主题,但许多人并不认为他们有足够的准备或得到充分支持以完成一项彻底的工作。

为了解决这些问题,南部贫困法律中心通过其网站“教学宽容”组织了全面的 美国奴隶制教学框架,这是一本针对历史老师的优秀资源和指南。该框架提供了10个关键概念和21个摘要目标的列表,以帮助您和您的学生对美国奴隶制进行彻底,周到的检查。它还包括100多个主要来源的文本和一组示例的探究设计模型-教学计划实际上向您展示了如何引导学生完成对奴隶制的询问,包括指导性问题,主要来源的分析和绩效任务,以综合他们已经完成的工作学到了。

该框架的另一部分是 教学硬史播客,这是为教师制作的。每个插曲都从稍有不同的角度看待奴隶制的教义,诸如最高法院的奴隶制,奴隶制和北方经济以及奴隶抵抗等主题,每个主题都由一位著名历史学者探讨。如果您要教授历史,则需要花些时间来收听这个令人难以置信的播客,这不仅会加深您对美国奴隶制的理解,还将为您提供许多有关如何教授难题的见解。

哈桑·夸梅·杰弗里斯(Hasan Kwame Jeffries)

播客由主持 哈桑·夸梅·杰弗里斯(Hasan Kwame Jeffries) 博士,俄亥俄州立大学历史学副教授,教学硬史顾问委员会主席。我最近与Jeffries博士讨论了“教学艰苦的历史”框架。您可以在上方的播放器中收听我们的全部对话,也可以阅读完整的成绩单,也可以在上方链接。

 

“Why do we call it ‘hard history’?” 杰弗里斯问。“在美国人的经历中,有许多现象是美国人难以谈论,学习,思考的,几乎所有这些现象肯定都围绕种族和种族主义展开,而奴隶制确实是其中最重要的。所以‘hard history’本身就是奴隶制,因为作为美国人,这确实是我们发现的东西,在我们的日常生活中很难谈论,很难思考,当然也很难在课堂上教授。”

课程不仅指出了我们’一直在犯错—诸如未将注意力集中在奴隶制的不人道性或将其范围限制在美国南方之类的事情—它还描述了我们应该做些什么来使其正确。特别是,播客在深入探讨教学实践方面做得非常出色。

在历史上的这个时候,当种族主义和社会分化急剧上升到我们的日常生活中时,对这些问题的高质量教育比以往任何时候都更加重要。杰弗里斯(Jeffries)指出了我们理解差距中的一个例子:“您如何看待去年的夏洛茨维尔,人们谈论同盟纪念碑和白人至上,以及其他,而又不了解其根源于美国奴隶制,以及白人至上主义在美国意识形态中为奴隶制辩护的产生然后为吉姆·克劳辩护,而这些同盟纪念碑的出现不是在1865年,而是在1915和1960年非裔美国人与白人至上主义和吉姆·克罗作斗争吗?这很难,因为它与今天息息相关。”

在探索了这些材料之后,任何甚至通过文学间接地教授历史的人都将有能力更好地教授奴隶制。如果更多的学校使用它们,并且更多的学生暴露于我们国家与奴隶制之间一直存在的复杂关系,我们可能会到达一个关于种族的对话越来越多的地方,而人们会停止说“Get over it.” ♦

 

单击此图像以了解有关教学艰苦历史框架的更多信息。

 

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4条留言

  1. AJ 说:

    珍恩
    您的博客继续令人惊奇,刷新和教育我。我继续学习我希望我的学生终生会做的事情。但是,此职位是您有史以来最好的职位之一。继续做自己在做的事情。相信我,尽管当今许多学校正在发生什么事情,但您对尝试做正确的事情的我们所有人都产生了影响。随着教育状况的发展,沿着错误的测试和标准之路走得越来越远,请坚持到底。

  2. 吉姆 说:

    完全同意。今天非常有用,而且不幸的是,与许多年相比,它的意义更大。谢谢。

  3. 艾米·斯基德莫尔(Aimee Skidmore) 说:

    很有用。我在如何在国际环境中为学生讲授某些美国文学的背景方面感到困惑。

  4. 凯利·卡洛瑟斯(Kelly Carothers) 说:

    非常感谢您发布此信息!这是我每年都要教的话题。一世’我真的很期待听播客。

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