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听我对梅根·罗伯茨(Megan Roberts)和Ashraya Gupta(成绩单):

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在我们作为教育者的工作中, 我们有数十种不同的成长方式,’对于我们能获得的进步真的没有任何限制。’难怪我们有这么多不同的专业发展模式。在最近的一篇文章中,我经历了 PD的传统即坐即用模型的九种新鲜替代品.

现在我’d想更仔细地研究另一种选择,这是一种稍微先进的东西,目前仅在少数几个地方提供,但可以在整个地方复制:教师团契。奖学金计划通常由较大的组织(通常是非营利组织)资助和管理,通过严格的申请流程接受参与者。一旦被接受入组,教师将有定期的机会互相合作并追求自己的职业发展。

We’再来看看一个特定的教师奖学金计划吗?”美国数学–看看它是如何工作的。尽管该奖学金是针对数学和科学老师的,’可以在任何主题领域复制的模型。

当我们探索该程序时,请考虑一下您或您认识的人如何能够在您所在的地区开始类似的工作。我们’在许多人试图找出如何改善教育并确保我们将优秀人才留在课堂上的时代里生活。美国数学已经找到了实现这一目标的一种方法,所以让’看看他们是如何做到的。

该计划:美国数学

美国数学(MÆ’A)向纽约市杰出的数学和科学老师颁发为期四年的奖学金。他们首先通过严格的申请流程,仔细选择教师研究员(称为硕士教师)。一旦选定了硕士教师,他们将获得为期四年的研究金津贴(目前总计60,000美元),以及定期的专业发展机会。

 

MÆA执行董事Megan Roberts

 

“我们认为,我们在全国范围内面临的最大挑战之一是保留方面的挑战,以及拥有足够尊重的专业之一,”MÆ’A的梅根·罗伯茨(Megan Roberts)说’执行董事(请听上面的完整访谈。)“因此,我们的任务是让已经非常有成就的老师,建立一个真正强大的社区,并在他们面前培养(已经)他们已经擅长的事情,这些是真正前沿的,渐进的,继续的机会自己学习。”

申请程序

除了提交的学习计划,建议和实践分数之外,准硕士教师还参加为期一天的面对面面试过程,在此过程中,应征者被分组,以协作完成各种任务和讨论。在这些会议期间,MÆ’A员工正在寻找他们不会想要的东西’不能在纸上看到:沟通和倾听技巧,是的,但也要谦卑和脆弱。

“我们真的很想知道一位老师如何与其他老师合作,” Roberts explains. “作为老师,随着您的专业变得越来越成熟,您的专业也变得越来越卑微,这使您的专业变得更加专业。让老师与其他应聘者互动可以告诉我们很多关于他们在四年的小组会议中如何与许多非常聪明,有才华的人在一起时的表现。”

硕士老师做什么

因此,一旦一个人被接纳为团契,接下来的四年是什么样的?

玛利亚的基石之一’的程序种类繁多 课程 它每学期为硕士教师汇报一次。“我们像一所小型大学一样运作,每学期都会发布一份目录,” Roberts explains.

课程阵容是在对现任硕士教师进行调查后对他们的课程类型进行调查后得出的’d想在来年看到。课程本身可以由硕士教师自己授课,也可以由专职授课的客座专家授课。

 

化学老师Ashraya Gupta目前正以M fellow’A硕士老师的身份接受第二次奖学金。

 

Ashraya Gupta现在正在与MÆ’A进行第二次奖学金研究,她描述了她如何最终共同完成了一门丝网印刷课程。最初,她的灵感来自于她在 普拉特设计学院. “我是一名化学老师,我想知道更多将艺术放入教室的方法。所以我想学习丝网印刷。 (MÆ’A)让我与另一位已经在她的教室里做这件事的硕士老师保持联系,然后就在今年春天,我们一起开设了一门课程。”

除了津贴和课程外,玛雅(MÆ’A)还提供了领导和指导的机会,此外还为会议和教室材料的旅行提供了额外的资金。尽管所有这些都有助于提高研究金,但’与其他优秀教师合作的机会,这使其真正与众不同。“我可以填写大量预算的资金提案,以完成我用我的M'A基金做的很多事情,” Gupta says, “但是对我来说,与基于赠款的计划不同的是社区。”

信任模式

MÆ’A的一个令人惊讶的方面’的模式是如何充分尊重老师作为专业人士: ’没有必需的文档,没有繁重的文书工作,也没有挖掘学生的数据来证明其有效。他们只是选择优秀的老师,给他们时间,空间和资金来学习和共同成长,并相信这自然会带来更好的教学。

古普塔说,与其专注于学生考试成绩和老师观察等指标,“在这里,感觉好像结果主要集中在确保有经验的老师留在教室里。”

 

 

“所以Ashraya学会了她想学习的东西,当她想学习它时,她想如何学习,” Roberts says. “就是这样。我们对这种影响对她非常感兴趣。我们也对她的职业目标感兴趣,所有目标均已通过验证,而且都很好。我们花了大量时间来研究这些老师的影响,但是这些都没有反映出对她的评价或对老师的评价。’s expected of her.”

“而所有这些都依赖于信任,” Gupta continues. “There’对这两个部分的信任:组织信任老师是领导这项工作的人,而教师则信任组织要……”

“Let them do it,” Roberts says.

古普塔同意。“Exactly.” ♦

 


在您所在的地区启动奖学金计划:  玛利亚人(MÆ’A)的人坚信自己计划的价值在于让优秀的老师留在课堂上,他们希望帮助在其他地方和其他学科领域启动类似的计划。要了解有关他们如何帮助您启动自己的程序的更多信息,请通过以下方式与他们联系 数学foramerica.org.


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2条留言

  1. 玛丽·雷恩 说:

    最近,我早晨walk狗时一直在听您的播客。如此美好的时光,让您聆听,刷新并焕发青春。感谢您激励我和其他许多老师!恭喜大家🤓

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