关于自我激励学生的5个问题 20二月2016 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） 如果我们知道什么可以激励学生，为什么还有那么多学生没有动力？这五个问题将帮助您确定您的实践是否真的与研究一致。
避免“Wait ‘直到你父亲回到家”课堂秒速快3手机版陷阱 25一月2015 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） 您是否将所有纪律问题都发送到办公室？别再放手了！它’是时候重新建立自己的教室了。
羞辱是您教学工具箱的一部分吗？ 7八月2014 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） 当您羞辱某人时，他们的焦点会移离当前的主题。现在，那个学生不再考虑自己的行为，而专注于他们无法忍受你多少。
在大学教室里秒速快3手机版不当行为 29七月 2014 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） “我刚完成大学一年级的教学。一世’我不好意思地说，但是我有很多行为问题。我从没想到会在大学里遇到这些问题，但是我确实知道’不知道该怎么办。”
分心干扰者：停止没有戏剧性的任务外行为 25四月2014 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） 许多庞然大物的纪律问题始于单一的任务外行为。如果您对那些小行为采取制止措施，’也会阻止很多大公司。
口语课的5秒解决方案 22十二月2013 詹妮弗·冈萨雷斯（Jennifer Gonzalez） 当我观察老师时，发现一个小而特定的问题比其他任何事情都多。如果他们解决了这个问题，他们会立即注意到班级进展情况的即时差异。
