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您应该寻求自己的学生反馈的5个理由

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是的,它’s scary. 是的,它’很容易假设您已经知道学生对您的课堂有什么看法,他们的状况如何’re handling the workload, what activities they like the most. 是的,它’您可能最了解。

仍然。

如果你’从来没有要求学生提供认真,诚实的反馈’错过了一些东西。 如果你 ask the right questions and give students the time and encouragement to supply quality answers, student feedback can benefit you in so many ways.

的Benefits

1.增加学生参与度: 通过找出学生最喜欢和最不喜欢班级的学习活动,您可以’在设计真正吸引他们的课程方面会变得更好。当然,您的工作不是要全天候24/7招待学生,但是如果某些交付方式比其他交付方式更好,那么他们’也可能会带来更大的学习收益。

2.预防纪律: 了解每个学生的更多信息’您在课堂上的经验可以大大改善与他们之间的关系。和 那 可以大大改善课堂管理。

3.差异化: 成绩和考试分数不 ’讲述整个故事。一个成绩优秀的学生可能只有在家中付出巨大的努力和数小时的工作才能实现这一目标。相反,持续从事平庸工作的学生可能实际上会面临更多挑战。通过询问学生工作适合他们的能力的程度,您可以调整教学内容以更好地满足他们的需求。

4.防止欺凌: 当学生有机会分享对您班级的感受时,他们可能还会包括骚扰学生的信息。如果学生说他讨厌每天上课,那么原因可能与同龄人有关,而不是与您的任何事情有关’在做。收集学生的反馈是发现您所做的事情的第一步’不知道自己的教室。

5.自我保护: 许多学校系统正在实施包括学生反馈在内的教师评估计划。在大学一级,学生评估会严重影响教授’的晋升和任期。而不是等待“official”分发给学生的表格,通过尽早要求类似的反馈来领先于曲线’仍然需要时间进行故障排除。

逐步收集学生反馈

首先问好问题。

创建一份书面调查表,分发给学生。即使您在线教学,也可以通过电子方式分发表格。以下是一些应包括的问题:

最后一个问题可能看起来像个扔掉的东西,但它可以引出您一些最强大和重要的信息’会得到。一些学生会用它来告诉你他们遇到的问题’和同学在一起其他人会告诉您班级供应抽屉上的把手已损坏。你永远不知道你在做什么’重新获得,因此请务必在调查中添加一个这样的开放式问题。

接下来,为质量反馈创造最佳条件。

最后,对ACT进行反馈。

如果不采取任何措施,收集信息将毫无用处。您可以通过以下方式回应学生的反馈:

您可以立即使用的工具

如果你’d就像现成的东西可以收集学生的反馈一样,我准备了今天可以使用的出色表格:“How’s It Going?”形成。您可以在一年中的任何时候使用它来快速了解学生的学习情况。该表格有两个版本:一个针对小学生,另一个针对中学生和大学水平的学生。每一个,你’ll also get an 可编辑表格 因此您可以根据自己的需要添加或调整问题。两种表格都可以在我的教师付费教师商店中找到:

怎么样-Elem-Cover

的“How’s It Going?” Form
小学阶段

怎么样-Sec-Cover

的“How’s It Going?” Form
中学/大学水平


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14条留言

  1. 唐·达赖斯 说:

    We do this. It is an integral part of feedback. It is really important though to make sure students answer honestly and 建设性的ly. For them to do this they need to be fully prepared.

  2. 真棒帖子詹妮弗!学生的反馈可以使您受益匪浅!为了改善流程,我们在Hubert.ai致力于寻找一种收集学生意见的新方法–通过AI对话。根据反馈,将自动提供有助于老师改进的见解,学生将享受一种更有趣的响应方式。在我们的网站上注册 http://hubert.ai/

  3. 瑞秋 说:

    我每个星期五都这样做!我们将其称为“星期五反馈”(名称和想法从网络上某个地方的某些老师那里窃取)。它始终是一项艰巨的工作,并且始终可以通过Google表单在线完成。不可估量!

    • 戴安娜 说:

      您愿意与我分享示例反馈问题吗?我真的可以使用帮助和想法。

      戴安娜-

    • 维尔娜·罗曼多(Virna Romualdo) 说:

      您在什么阶段寻求反馈?

      • 您可以随时寻求反馈。那里’您无需遵循特定的时间或阶段。在评论部分,您’我们会看到很多老师定期进行反馈调查。其他人可能会根据需要进行调查,例如’他们注意到了一些特别的东西。所以…be observant of what’在您的教室,学生之间,上课等期间进行。只需确保无论您是什么’re asking, you’对使用反馈来满足学生需求和进行自我反思非常感兴趣。另外,请确保您有时间根据收到的任何反馈采取行动(请参阅帖子的最后部分)。希望这可以帮助!

  4. 我希望有一天成为一名老师,所以我可以明白为什么从学生那里获得反馈对于改善您的教学很重要。我喜欢你建议从询问班级对学生来说太简单还是太难开始。我认为学校应该具有挑战性,但学生不应该’也不要感到不知所措,因此,衡量这一点将是明智之举。

  5. 蒂姆·莱利 说:

    珍妮弗谢谢我很高兴在上学期向Ss寻求反馈,但是您给了它更好的指导。

  6. 您好Jenn,
    谢谢。您已经对调查的优势提出了一些真实有效的观点。我们学校有学期末调查。从您的博客文章中了解了学生问卷调查的各个方面(好与不好),可以帮助我看到可以更频繁地进行的此类反馈的总体积极方面。我希望让学生认同自己,以便我进行相应的重组…

  7. 海莉 说:

    我是二年级的老师,在一天结束时遇到了特别吵杂的课,遇到了一些麻烦。我的导师老师建议在“课堂会议”中从学生那里获得反馈的类似做法。我们大家围成一圈,花时间互相称赞,然后探究了我们注意到的阻碍学习的问题。尽管有些学生找借口,说他们的过度说话是因为我,但我确实避免了一些想法,以防止将来发生不当行为-重新布置桌子,减少混乱,为思考,调整照明和整合留出空间更多运动。明天我们将看看这些措施是否对我们的班级社区有所帮助!

  8. 塔利莎头盔 说:

    我认为这是一个很棒的点子!它允许学生在课堂上拥有一些代理机构,这样他们就可以在学习和作业上投入更多的精力。我喜欢这个主意“Friday Feedback”因为它使一致反馈的想法受到欢迎。似乎它甚至可以鼓励学生阅读对自己作业的反馈,并使反馈变得积极而不是消极!此外,通过每周进行一次练习,学生可以更轻松地共享信息,并为他们提供反思过去一周的机会。考虑什么对他们有用,什么没有’以及他们从整个一周中获得的收益。

  9. 埃博尼·麦克雷(Eboni McCray) 说:

    这篇文章很有见地,并给出了学生回馈有价值的一些重要原因。我已经在该领域,但我仍然认为自己是新手。我确实将给出的所有原因与学生反馈的重要性联系在一起,但是我没有考虑过自我保护。由于我尚未任职,我可以理解为什么利用学生的反馈意见可以帮助自我保护以及观察和任职过程。我想我非常专注于被管理员观察到的行为,因此我没有’认为学生的反馈可能是加强我的教学和改善我的观察力的绝佳工具。

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