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好,看我们需要谈一谈。 你们中的许多人在那里进行讲座,演示和研讨会,并且幻灯片需要工作。也许不是全部,但绝对是大多数。我以为几年前我敦促人们阅读时传达出了信息 简报禅,这本书永远改变了我自己的幻灯片。但是我没有’那时听众很多,从那时起我’我们看到了太多的PowerPoint和其他幻灯片演示文稿,这些演示文稿似乎仍然受到一些非常固定的问题的困扰。

所以我’m going back in. I’列出了您可以做的七件事,以使幻灯片效果更好。好了很多。开始了。

1.置于演示模式(请!!)

我可以’数我的次数’ve坐下来聆听演示文稿,并惊恐地观看了演示者在仍处于编辑模式时滚动浏览幻灯片的情况,其中精选幻灯片占据了大约一半的屏幕,其他幻灯片的缩略图在左侧可见,并且编辑工具栏仍在顶部可见。不不不不!

 
PowerPoint在编辑模式下。不要在编辑模式下进行演示。
 

在PowerPoint和Google幻灯片中,’s是一个按钮,您可以单击以将幻灯片放映机置于演示模式,在该模式下,整个屏幕仅包含一张幻灯片,动画将按预期工作。这样做可以使观众每次观看一张幻灯片时都能获得丰富的全屏体验,这比观看所有幻灯片的后端要愉悦得多。

 
在幻灯片放映模式下的同一张PowerPoint幻灯片。好多了。做这个。
 

若要在PowerPoint中查找演示文稿模式,请单击顶部菜单上的“幻灯片放映”,然后选择“从开始”或“从当前幻灯片”。在Google幻灯片中,转到右上角,然后找到“演示”按钮。从那里,你’将幻灯片放到全屏模式有几种选择。

2.减少文字内容

幻灯片是为了补充和增强您的演示文稿,提供视觉兴趣并为您的消息添加新的维度。如果您的演讲令人难忘,那么观众和您的幻灯片都应该有所作为。幻灯片本身不应该’t是演示文稿。

这似乎是常识,但是不知何故,我们到达了一个很多演示者使用幻灯片演示整个演示文稿的地方:他们将所有信息都放到幻灯片上,并给自己分配了将信息简单地指示给观众的角色。一旦你的听众意识到这就是你’为了准备好每一张幻灯片,他们立即开始寻找在可预见的未来占据大脑的方法。

 
一张包含很多很多文字的幻灯片。
 

我可以 hear your protests now: But I have information to give my audience! If it’不在幻灯片上,他们可能不记得了。更重要的是,我可能不记得了!

不要担心。您可以通过以下几种具体方式从幻灯片中提取文字,同时仍向观众提供完全相同的信息量:

 
该幻灯片包含与上面的幻灯片相同的项目,但是定义已删除。
演示者可以简单地解释定义,然后将其包含在讲义中。
 

3.更新您的资产 

改善幻灯片效果的最简单方法之一就是更新过时的图稿和字体。 

 
此幻灯片具有过时的剪贴画,并使用Comic Sans,可以说是
字体历史上大多数损坏的字体。
 
 
同一张幻灯片具有更新的图形和字体。啊
 

4.创建预览和路标

It’当您真的不知道需要多长时间时,很难坐在演示文稿上’或将要涵盖多少个要点。如果您让听众知道他们掌握在主持人的精干之中,而主持人已经组织了一个井井有条的演讲,’将能够放松并专注于您的信息。

 
预览幻灯片可让与会者知道您在哪里’re headed.
 

您可以通过在开始时提供演示文稿的预览来完成此操作。这可以是一张简单的幻灯片,其中列出了您的主要主题’重新覆盖。然后,当您浏览演示文稿时,请返回该列表并显示您的位置来更新它们。

5.轻描淡写动画

大多数工具都提供了可在幻灯片中使用的大量动画:您可以使弹点爆炸到幻灯片上,以缓慢而戏剧性的旋转方式使图片进入,并通过棋盘效果从一张幻灯片淡入淡出。它’s all really neat-o. 

不幸的是,对于您的听众来说,它很快就会变老。理想情况下,它们应该集中在您的单词上,而不是这些单词反弹到屏幕上的方式。因此,在动画方面,少即是多。

 
 

我发现最有效的动画用法是“build”包含几个元素的幻灯片。例如,如果您有一张包含几个项目要点或图像的幻灯片,并且打算分别讨论每个项目,请设置动画,以使每个项目仅在您’重新准备谈论它,是通过单击鼠标或演示者触发的’s remote (这是一个 I’我已经使用了几年了)。这样做会使您的受众无法继续阅读,因此他们只能专注于您的观点’目前正在谈论。一个简单的选择像“appear” 要么 “fade”在PowerPoint中,这种动画效果很好。

6.保持一致

在每张幻灯片中以及每张幻灯片中,请尽一切可能使元素保持一致。这样做会使您的演示文稿看起来更加专业,这将使您作为演讲者更加自信,并使听众对您更有信心。

7.校对…Out Loud

这是使自己工作最困难的事情之一,但可能会带来最大的改变:浏览幻灯片并大声读出来。不,仔细阅读并不相同。大声地做。我保证您会至少遇到一个错误。 

这与练习演示文稿不同;如果您想在听众面前表现出色,则绝对应该多次进行。但是,如果您真的想抓住那些令人尴尬的拼写,标点符号和其他机械错误,找到它们的唯一方法是大声朗读幻灯片。 

 

需要一些新鲜的模板吗?

我刚刚创建了一组四个幻灯片放映模板,您可能想自己准备一下。他们’在Windows版PowerPoint和Google幻灯片中可用。每个幻灯片包含27种不同的幻灯片设计,并且还带有一个用于2页讲义的单独模板,其样式看起来与幻灯片相似,因此您可以创建PDF来与演示文稿一起使用。

这些模板还附带了一系列视频教程,可以准确地向您展示如何自定义它们以供使用。单击下面的每个设计以预览整个模板,或滚动到底部以折扣价获得所有四个设计的捆绑包!

 

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22条留言

  1. 标记 说:

    感谢这些提示。总是发现您的帖子富有洞察力和帮助。您是否见过大卫·菲利普斯·泰德(David Phillips Ted)谈论避免PowerPoint导致的死亡?也真的很好。

    //youtu.be/Iwpi1Lm6dFo

    • 乔丹·埃贝尔 说:

      这些都是很棒的提示!有没有人使用Nearpod作为与学生进行交互式演示的一种方式?我有兴趣进一步了解。如果您有任何提示或意见,我’d love to know!

  2. 虽然我同意您的帖子中的所有内容,但是对于人们在不适合成人学习者的课堂上进行主题演讲时,这是一个很好的建议。在学习了很多有关学习科学的知识之后,我已经停止在课堂上使用PowerPoint,并且
    我让我的成年学习者手动记笔记。他们更加关注。而且我发现这种方法以及我一直在使用的其他方法更具吸引力。我在文凭课程中教授的西雅图学习者非常习惯被动学习,他们只是坐在那里,在计算机上听,读,写涂鸦,而学习并没有发生。让他们坐下来做笔记,填写文件,成对或成组工作,此过程对我的课堂环境来说要好得多。
    辛西娅
    我没有摆脱PPT,只是暂时不使用它。

  3. 夏洛特 说:

    通常,可以遵循上述许多技巧,但是,当与英语不是母语的学习者和/或有特定学习障碍的学习者一起工作时,其中一些建议是彻头彻尾的。

    例如,可能有听力障碍或英语理解力不佳的学生更喜欢在幻灯片上阅读文本,以帮助他们继续听课。如果您决定不将其放在幻灯片上,请立即向所有学生分发讲义,以便他们在上课时可以继续阅读。我知道看到可怕的幻灯片有完整的段落,但是像您一样列出许多定义似乎很好。

    此外,Comic Sans虽然由于某种原因而受到了公众的憎恶,但实际上它是诵读困难者中最清晰的通用字体。如果您拒绝使用Comic Sans,请不要’请勿使用“自选阅读”幻灯片中使用的任何字体,后者使用的是衬线字体,这对于患有阅读障碍和其他学习障碍的人来说不太容易理解(//www.dyslexicadvantage.org/the-best-fonts-for-dyslexia/)。

    最后,对于适合残疾人使用的幻灯片:“标题”使用40+字体,主文本使用20+。

    • 埃里克·温宁格 说:

      夏洛特,感谢您分享您的观点。 Jenn在本文中提到的要点可以应用于多种情况,并且通常在帮助演示者改善幻灯片方面将大有帮助。但是,我认为拥有好的幻灯片始于了解您的听众。作为老师,您最了解学生,并且能够调整幻灯片以适应他们的特定需求。过去,我’ve在幻灯片上使用了Comic Sans,以便我的识字成人ELL学生可以通过可读的字体访问内容。我可能会在其他情况下选择更具吸引力的字体,以使幻灯片更具吸引力。无论您选择做什么,我都认为’重要的是您要有思想,有背后的原因。老师常常’没有时间考虑将有效的幻灯片放在一起以适当地吸引观众,这是Jenn提供的提示旨在提供帮助的地方。我还要补充一点,在教室里,使用幻灯片只是教学生的一种支持。例如,ELL学生将受益于 图形组织者, 讨论策略以及其他视觉支持,而不必完全依靠“overcrowded” slides.

  4. 金伯利 说:

    詹妮弗(Jennifer),您提到在2019年4月14日播客情节开始时与互动幻灯片相关的Perdeck或类似内容。你能帮我拼一下吗?谢谢!

  5. 金伯利 说:

    你好,我们又见面了!我知道了!我听说您又提到了它,并尝试了Pair Deck,然后看到了Pear Deck!哈哈!
    也许当您提供网站地址时,您可以快速将它们拼出,尤其是当涉及同音异义词时。 --

    • 金伯利 说:

      附言感谢您的出色和超实用的工作!在现在的第14年课堂教学中,我最近回顾了过去两年中如何在您和安吉拉·沃森(Angela Watson)中找到导师。不是我对导师的期望(由于这种关系的虚拟性和单向性),但是因此,非常感谢能够找到你们俩。感谢您分享您的天赋,经验,知识,见解以及许多其他重要成果,这些成果可以带给他人出色的工作,包括研究和工具。

      • 卡特里斯奎特 说:

        金伯利
        非常感谢您分享有关教育学崇拜的积极反馈。它’拥有一位能像经验丰富的教育者一样帮助您学习和成长的导师,真是太棒了。一世’一定要与珍恩分享;我知道她’ll want to see it!

  6. 朱迪思·巴特尔(Judith Bartell) 说:

    我只是想知道是否有人对Google幻灯片感到幸运,因为它可以在观众看到您的演示文稿的同时在chromebook上查看您的幻灯片注释。这些指示对我不起作用,我什至进行了互联网搜索。也许这仅适用于powerpoint。

  7. 斯特凡·德尔库特 说:

    我正要教我的本科生“the do’s 和 don’t”当您的播客来时进行幻灯片播放!不错的建议!非常感谢这些提示,我’ll share them.
    斯特凡,在法国的某个地方

  8. 喜欢这份简短的评论,以改进PowerPoint演示文稿。我从没听说过Unsplash,并期待着对该站点进行审查,以便将来将其包含在我的幻灯片放映中。通过LinkedIn与其他教育同事共享。非常感谢!

  9. 基思·华雷斯 说:

    珍妮佛

    谢谢您的电源提示。我已经开始使用Peardeck来帮助使用幻灯片时的学生参与度。使用您提供的相同技巧,并集成了Google幻灯片插件“ Peardeck”,可减少笔记或演示文稿的枯燥乏味。

  10. 比尔·麦克德维特 说:

    好像您的模板’足够,强烈推荐 http://www.slidescarnival.com 约有50多个很棒且免费使用的PowerPoint或Google幻灯片模板。看一看!

    • 埃里克·温宁格 说:

      感谢您分享比尔。我喜欢幻灯片嘉年华。模板很棒,示例幻灯片甚至包含有关如何获得更好演示的提示,其中许多与Jenn在这里所说的保持一致。确保为您的受众选择正确的模板。有各种各样的选择。

  11. 克雷格·斯滕斯特拉(Craig Steenstra) 说:

    谢谢珍妮佛。我想知道您(和其他人)对Google幻灯片中的演示者视图有何看法。我之所以喜欢它,是因为我经常会在演示文稿的不同选项卡之间移动以对任务建模或在网站上显示示例。该视图允许顺利进行,但使URL和选项卡栏在顶部可见。人我’我问过说不’不会打扰他们,但我以为我’d寻求更广阔的视野。

  12. 马里尔 说:

    嗨詹妮弗,

    长时间聆听者,第一次发布–在开始教学之前,我曾经做过一些图形设计,我必须说我100%支持这些想法!我觉得很多老师都没有’不想花时间设计幻灯片,因为(a)’重新给人留下印象“只想让它们看起来很可爱 ”(是的,我认为过分夸张的演示文稿是另一个问题/另一个极端),或者(b)他们只是不做’t know how to.

    但是就像你说的那样,好的设计是如此重要!我付出了很多努力,使幻灯片放映方便读者阅读并为学生提供支持’各种需求,无论是’适用于EL,视听受损的学习者等。最近我刚开始考虑的事情是如何使幻灯片也更加色盲友好。有太多要考虑的!不管怎样,总喜欢您的提示和博客-另外,我’d将Curlz和Papyrus添加到需要停止的字体列表中。

  13. Milli R. 说:

    这是一个很棒的帖子,并提醒了很多人,尤其是我们的学生。高年级的小学生喜欢收录很多课文,然后大声朗读给听众。一世’我试图避免他们这样做,并保持简短。谢谢!

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