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听取Kareem Farah的采访:

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3月初,COVID-19大流行导致学校停课的多米诺骨牌效应。 一夜之间,教育工作者被迫在线上重新思考他们的指导。值得庆幸的是,大多数人都不愿简单地用切饼刀,现成的内容代替自己,而不考虑秒速快3手机版的独特需求。他们想念秒速快3手机版,而秒速快3手机版想念他们,因此他们愿意付出艰辛的工作,以确保他们真实的教学风格保持完整。对于任何了解教学艺术的人来说,这都不应该感到惊讶。技术根本无法取代老师。 

在线上转移指令的最有效方法之一是制作截屏视频。截屏视频非常独特,因为它们是您的计算机屏幕或平板电脑的实际录制内容,而不是现场演讲的视频。它们是提供指令的有效方法,但是它们确实需要大量的时间和计划,这是我通过反复试验中学到的。建立有效的截屏视频仍然是阻碍教育工作者顺利过渡到远程学习的障碍,因此,我整理了以下提示,以帮助您指导整个过程。

我自己的截屏之旅

作为我自己的教育者,我花了数年时间开发屏幕录像并在此过程中犯错误。我受够了讲课,并决心找到一种更好的方法来根据秒速快3手机版的需求量身定制我的指导。我知道技术可以成为增强我的影响力的强大工具,但是我不愿意用不认识我的秒速快3手机版的屏幕上不带声音的声音代替我的演讲。因此,五年前,我承诺要消除课堂上的讲座,而用我自己创建的教学视频代替。这使我可以建立一个混合的,自定进度的,基于掌握的教室,该教室建立在高质量反馈和差异化教学的基础上:  

 
 

几年后,我离开教室开始 现代教室项目,这是一个非营利性组织,它使教育工作者有能力并自行创建混合的,自定进度的,基于掌握的教室。通过我们的现场培训和 现代课堂必备*课程,我们为教师提供了支持,因为他们学习如何: 

以下提示与我们教给参与者的有关创建自己的教学视频的提示一致。

从研究开始

开展远程学习并与秒速快3手机版会面时’可能需要在不真正了解有效方法的情况下,先将其投入教学视频创作中。但是在您开始投入无数小时的时间和精力来制作视频之前,’了解研究对培养敬业度的看法很重要。 

影片长度

关于教学视频应多长时间的研究非常清楚,并且讲述了一个简单的叙述:简短。理想的长度应在6分钟以下。在6到9分钟之间,互动度略有下降。

 
图片来自Brame,2015年。
 

9分钟后,互动度大大下降,如果视频超过12分钟,您的手上就会遇到真正的问题。重要的是要注意,这些研究大多数是针对年轻人进行的,因此对于年幼的秒速快3手机版,尝试将其保持在6分钟或6分钟以下(Brame,2015年)。

这些时间建议可能会使教育工作者感到焦虑。很难想象如何在这么短的时间内综合概念或技能。教学视频创建的优点之一就是它迫使您考虑以一种精简的方式交付内容。有什么要紧的?不是什么在没有您逐步学习的情况下,秒速快3手机版可以在哪里发现自己的内容?

使视频简短的一种简单方法是更频繁地分块。教育者习惯于在45分钟,60分钟或90分钟的时间内思考课程。使用教学视频时,这些限制消失了。可以将一段60分钟的课程设计成一个10分钟的讲座,分成两个5分钟的视频,然后将每个录像变成30分钟的课程的一部分(Ibrahim等人,2012)。 

它还有助于快速而热情地讲话。教师习惯于缓慢地讲和清楚地讲出话语,但这在电视转播中不是必需的。实际上,这可能很无聊。取而代之的是快速说话,并使用对话语言将真实的自我带入图片中(Guo等,2014)。唐’不用担心秒速快3手机版赢了’如果您讲得太快,将无法跟进;他们可以随时倒带视频并再次观看部分。而且不要害怕犯错误-其中一些会使您的视频听起来更加真实。   

录像设计

接下来让’谈论设计原则。首先,最小化文本(Guo等,2014)。没有什么比带有大量键入文本的教学视频更吸引人了。当您在录制过程中仅阅读文本时,这尤其多余。您也可以只给他们发送一个文档,然后让他们重新阅读。如果可能,请始终将您所说的内容与视觉效果相伴(Brame,2015年)。 

其次,教学视频不需要漂亮。他们需要个性化。您的秒速快3手机版想听 ;否则,您可以向他们发送YouTube上的现有视频。研究表明,当秒速快3手机版知道自己的老师在屏幕后面进行教学时,参与度会增加(Li等,2016)。

最后,互动性很吸引人。在视频中嵌入弹出式问题可以帮助您更好地理解。此外,附有指导性注释的视频有助于孩子保持专注,并确保信息与他们一起进行下一个任务或任务(Lawson等,2006; Vural,2013; Zhang等,2006)。

唐’t忘记先计划

与任何课程一样,良好的提前计划至关重要。不只是找到一个软件,启动它并开始截屏。通常,这会导致视频较长,干涩而无视研究。当我们培训教育工作者制作教学视频时,我们告诉他们,大部分工作将等同于计划和录制。其余时间专门用于增强视频并与秒速快3手机版分享。

 
 

在大多数情况下,计划视频意味着将视觉效果整合在一起。我们发现最简单的工具是PowerPoint或Google幻灯片:您’d设计幻灯片,然后将其显示为屏幕录像的视觉组成部分,同时对您的声音进行叙述。根据内容区域的不同,这些幻灯片可能看起来彼此完全不同,但是最好的幻灯片具有高度的视觉效果,并且在新信息和示例之间保持了很好的平衡,并尽可能减少了文字。 

其他教育工作者将使用指导性笔记而非幻灯片。如果您已经建立了一系列不错的指导性笔记,并且可以随身进行现场演讲,那么这些指导性笔记可以作为教学视频的背景很好地发挥作用。不管您使用幻灯片演示或指导性注释,应在准备屏幕截图时花费大约40%的时间。

寻找正确的录音工具

如果您尚未注意到,似乎有无数的edtech产品流,这些产品都可以让您完成非常相似的任务。对于截屏来说尤其如此,为使事情简单,我’我只会推荐一些我知道很好的工具。一旦您’ve learned those, it’将这些技能转移到您可能想尝试的其他工具上非常容易。 

截屏工具的最大区别取决于您是否有触摸屏设备。带触控笔的触摸屏设备(平板电脑和二合一笔记本电脑)虽然不是必需的,却释放了功能的全新领域。这是您应该考虑的两个选项的方法: 

互动式白板  

(仅适用于触摸屏设备) 

如果您拥有触摸屏设备,我们鼓励教育工作者使用充当交互式白板的截屏工具。我们最喜欢的是 解释一切。像Explain Everything这样的工具的美在于它像具有内置记录器和编辑工具的高度交互式数字白板。更重要的是,您可以控制白板的背景。您不必在空白的画布上书写,’能够上传视觉效果(幻灯片或指导性注释)成为交互式白板的背景。

这是我的《解释一切》视频之一的示例: 自变量与因变量

对于希望学习如何使用Explain Everything及其所有工具的教育工作者,您可以访问我们的综合教程 在线课程*或直接单击此处: 解释一切教程。如果您确实走这条路,请确保您有手写笔进行注释。我们建议 Meko通用触控笔 因为它价格合理,但可以提供高度准确的真正清晰注释。 

传统电视转播 

如果您没有触摸屏设备(大多数人没有’t)那就不用担心!传统的电视广播员仍然可以完成工作。制定正确的计划后,您可以制作出真正高质量,引人入胜的视频。选择有效的截屏电视时,您需要寻找一种具有高度灵活性,强大的编辑工具,注释功能和网络摄像头功能的屏幕广播。最重要的编辑功能是“截断”功能。这样,当您犯了不可原谅的错误时,您可以滚动到视频中的特定点并重新录制,而不必重做整个事情。 

我们最喜欢的电视广播员是 Screencast-O-Matic。它非常易于使用,并具有您所需的所有功能。免费版本是可以的,但付费版本值得升级以增加功能。这是我们的全部 Screencast-O-Matic教程 也可以在我们的网站上找到 在线课程*。还有许多其他的具有类似功能的屏幕广播。如果产品涵盖了所有关键组件,那么它实际上并不重要。最后,它取决于您的使用方式。 

由于使用传统的电视广播员很难进行注释或编写,因此您必须弥补动画缺乏的功能。这些可以让您一次显示一行文字或项目符号,’在说话,而不是一次全部。这样可以最大程度减少秒速快3手机版立即写下所有内容的压力,并使他们在讨论视频时专注于视频的每个点。具有动画效果的幻灯片可以缓慢发布信息,从而为秒速快3手机版带来更具吸引力的视频。但是,请确保动画简单且有目的。避免出现浮华的动画和不必要的声音效果;他们被证明比吸引人更让人分心。 

录音:最放松的部分

选择截屏节目并完成计划过程后,’是时候开始录制了。对于某些教育者来说,这是焦虑的产生。尽力放松;您越真实,就越好。

在开始之前,请确保您在安静的房间中并尝试使用带麦克风的耳机。多年来我一直用简单 苹果耳机 与麦克风。如果您正在寻找更高级的选择,请考虑使用带有 可调麦克风。录制时,应该牢记一个目标:在屏幕上不做任何操作时切勿讲话。 

切记不要陷入小错误。当它们确实发生时,请使用truncate函数,而不是重新记录。如果你’重新感到紧张,请考虑为自己编写脚本。快速,真实地讲话,在您不知不觉中,您将获得一个坚实而吸引人的视频。

使其互动

录制完视频后,请考虑如何使其具有交互性。您可以制作精彩的视频,跟踪所有正确的研究,但是如果没有旨在确保秒速快3手机版遵循的工具,他们很有可能不可避免地退房。 

研究表明,两种简单的策略可以提高秒速快3手机版对教学视频的参与度:

嵌入式问题

面对面演讲或讨论的最重要特征之一就是检查的理解力。这既是教师进行秒速快3手机版学习温度检查的机会,也是秒速快3手机版识别自己的误解的机会。大多数用于理解的检查的问题在于,它们只会吸引一小部分秒速快3手机版。指导性视频并非如此。当您将视频上传到类似的平台时 益智,您可以在视频中每个秒速快3手机版都必须参与的关键点上嵌入问题和评论。我们建议您使用封闭式回答(多项选择)问题,以便秒速快3手机版立即获得有关其回答的反馈。如果要跟踪响应,则可以在Edpuzzle上构建类以跟踪数据。这里’s our 有关如何使用Edpuzzle的教程.

指导说明

确保孩子在教学视频中集中注意力的一种简单方法是要求完成指导笔记。面临的挑战是确保笔记支持学习,而不是不必要和繁琐的障碍。 (有关如何将指导性注释放在一起的概述, 点击这里。)当您的秒速快3手机版观看您的视频时,他们应该记录关键内容。如果您要求秒速快3手机版做徒手画的笔记,您会发现其中的一些会蓬勃发展,但大部分会很困难。它还将扩展视频观看体验,并从其他课程中带走更多可能更吸引人的内容。相反,您可以考虑简单地为秒速快3手机版提供纸质或数字形式的幻灯片副本,并允许他们在后续操作中随您注释这些幻灯片。如果您对此不满意,请为秒速快3手机版提供一个明确的笔记记录模型,例如康奈尔笔记,为他们提供清晰的结构。 

构建教学视频的增强阶段很容易被忽略。但是每个视频只需要10到20分钟,并且会对参与度产生重大影响。

截屏之旅的下一步

像任何值得学习的新技能一样,截屏节目需要计划和实践。但是随着时间的流逝,它们将成为必不可少的教学工具 —无论您是否在教室里 我们现代课堂研究员的研究 已经表明,当您使用截屏视频进行自定进度的学习和基于掌握的评分时,它将大大提高您有效区分教学的能力。 

如果您在此过程中寻求更多资源和支持,我们将为您提供帮助。对于希望深入了解我们的资源,查看范例单元或学习如何将视频纳入完全自定进度的,基于掌握的课堂的教育工作者,可以访问我们的免费在线课程 这里,其中包括对我们的内容和教程的无限制访问。 

 
 

最后,对于任何需要帮助创建视频并开设自定进度的,掌握基础知识的课程的老师,我们提供 现代课堂指导计划*. 该计划的每位参与者都将与我们现代课堂团队的专家指导相匹配,他们提供:

  1. 对您提交的每项作业的反馈,从教学视频到进度跟踪器再到掌握检查
  2. 按需1-1个性化虚拟教练
  3. 乔治·梅森大学的三个继续教育单元(CEU)完成后

我们的导师拥有为各个年级和学科领域的秒速快3手机版制作教学视频的经验,他们随时准备分享自己的专业知识。如果您有兴趣注册,可以使用优惠券代码随时节省$ 50 文化教育.

无论您是参加免费课程,付费获得其他支持,还是只是阅读本文,我们都希望您能与我们一起使用教学视频来为所有秒速快3手机版创造更好的学习体验。

 

*教育学的崇拜与“建立现代课堂”项目有关联关系。尽管现代课堂必备课程是免费的,但如果您通过此文章上的链接购买其中一项付费产品,Cult of Pedagogy将免费获得一定比例的销售。


 

参考文献:

Brame,C.(2015年)。有效的教育视频。检索自2020年4月19日,从 //cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/

郭平杰,金洁,&鲁宾河(2014年3月)。视频制作如何影响秒速快3手机版的参与度:对MOOC视频的实证研究。在第一次ACM会议论文集上 [电子邮件 protected] 规模会议(第41-50页)。从...获得 //dl.acm.org/doi/10.1145/2556325.2566239

易卜拉欣(M.),安东年科(Antonenko),P。D.,格林伍德(C.M.)&Wheeler,D.(2012年)。分段,信令和除草对从教育视频中学习的影响。学习,媒体与技术,37(3),220-235。从...获得 //eric.ed.gov/?id=EJ980817

Li,J.,Kizilcec,R.,Bailenson,J.,&Ju,W.(2016年)。社交机器人和虚拟代理作为视频教学的讲师。计算机,人类行为,55,1222-1230。从...获得 //rene.kizilcec.com/wp-content/uploads/2013/02/li2015social.pdf

Lawson,T. J.,Bodle,J.H.,Houlette,M.A.,&Haubner,R.R.(2006)。指导性问题可以帮助秒速快3手机版从教育视频中学习。心理学教学,33(1),31-33。从...获得 //doi.org/10.1207/s15328023top3301_7

Vural,O.F.(2013年)。基于问题的基于视频的学习工具对电子学习的影响。教育科学:理论与实践,13(2),1315-1323。从...获得 //eric.ed.gov/?id=EJ1017292

Zhang D.,Zhou L.,Briggs,R.O.,&Nunamaker Jr,J.F.(2006年)。电子学习中的教学视频:评估交互式视频对学习效果的影响。信息&管理,43(1),15-27。从...获得 //www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0378720605000170

 

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19条留言

  1. 辛西娅·包蒂斯塔(Cynthia Bautista) 说:

    你好。我是8年级的语言艺术老师,并且我有兴趣获得有关如何开设以秒速快3手机版为中心的模型教室的更多信息。

  2. 亚历克斯·弗朗西斯科 说:

    谢谢!您’re a lifesaver!

  3. 凯伦·菲策(Karen Fitzer) 说:

    屏幕广播播客很有帮助。我提出了一些新的想法,例如理想的长度,交互技巧,以及使用动画和钢笔功能使截屏视频更具吸引力,等等。谢谢!

    我有一个问题’d希望得到您的意见。您和贾瑞姆(Kareem)是否建议给老师放一个小录像’屏幕截图的右下角显示s的脸,以便秒速快3手机版在我通过幻灯片进行交谈和工作时可以看到我的脸,还是更让人分心?

    感谢您的想法。

  4. 多么强大–and opportune–博客文章。一如既往,我从詹妮弗那里学到了很多东西&她的客人也感谢您提供这么多有价值的链接。

    I’给我留下了很多基于研究的指导,以帮助我们创建自己的课程。刚读完这篇文章,就使我有信心创建更多用于秒速快3手机版学习的截屏视频。

    谢谢。
    溴联苯

  5. 正如有人提到的,这是完美的时机。一世’一直建议我的老师像我一样通过网络摄像头或Bitmoji将自己加入视频中’我一直在围绕着个性化校长研究研究生电子学习理念。我的资料来源较旧,因此可以极大地帮助我。谢谢!

  6. 肖恩 说:

    一个想法。
    您需要强调一些内容,但播客的时长为45分钟。
    我意识到播客不是转播。已经对以下方面的参与能力进行了哪些研究“audiocasts” 和 retention, etc?
    感谢您的有趣采访。

  7. 伊莱娜·塞尔海姆(Elaina Selheim) 说:

    我参加了免费课程,真是太好了。我正在忙于制作视频和指导笔记页面,以供现在和下学年使用。我强烈建议您检查一下。

  8. 克里斯汀·戴维斯(Kristin Davis) 说:

    非常感谢您分享所有这些技巧!它’很高兴知道已经有支持这些策略的研究。我最近制作了一些教学视频,但我非常期待将它们与EdPuzzle配对,使它们更具交互性。我也喜欢EdPuzzle如何向您显示他们观看了多少视频。

  9. 艾莉森·勒莫因 说:

    感谢您提供有关屏幕投射的建议。这位客人提到他们与实习生一起使用过的特定手写笔,我很好奇您能否提供或通过电子邮件发送那两包手写笔是什么的链接?

  10. 吉娜A 说:

    嗨詹妮弗
    一如既往地感谢令人惊奇的内容..我真的很需要这个!
    您对网络研讨会或在线研讨会有任何建议吗?…这种流行病迫使所有人进行调整。我一直创建互动和操纵性的教师讲习班,而且我不知道从哪里开始,因为一切都必须与社会保持距离
    谢谢!

    • 嘿,吉娜,

      Jenn中列出了一些工作坊机会 ’5月17日的每周电子邮件。一定要检查那些!的 远程教育 这篇文章虽然没有将重点放在可用的研讨会上,但分享了很多可能对您有用的想法。同时浏览我们的资源 虚拟在线远程学习 Pinterest的板–您可能会在那找到一些相关的东西。希望这可以帮助!

  11. 感谢您提供此信息和提示!这是有关如何在教室中创建有效的截屏视频的重要指南。在CVESD(http://chulavista.ss12.sharpschool.com/),它们为秒速快3手机版提供了很好的学习资源。我认为纳入此指南将使他们变得更好!

  12. 凯文·戴维斯(Kevin Davis) 说:

    我想知道是否有人在使用Modern Classroom教表演?如果是这样,您能给我发给他们他们工作的链接,以及他们如何解决精通问题吗?

  13. 莫拉·班克特(Maura Bankert) 说:

    感谢您提供有用的提示!

  14. 考特尼·活泼 说:

    好主意!

  15. 感谢您的提及和非常准确的描述! --

    只是想作一个小更正。您也可以在非触摸屏设备上使用Explain Everything!我们有一个网络版本,您可以在任何计算机和任何浏览器上轻松使用。 --

    在这里尝试: //whiteboard.explaineverything.com

发表回覆 黛比·萨克斯(Debbie Sachs)

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