学校图书馆

To adapt to changing student needs, some school libraries are reinventing themselves as 创客空间s, but this Ohio library took a slightly different approach. Now they’重新看到令人难以置信的结果。


听完整的采访(成绩单):


 

去年,在俄亥俄州桑伯里的大核桃中学,有几天只有不到十名学生通过图书馆的大门。 就像在许多其他学校一样,学生和教师通过平板电脑,Chromebook,电子阅读器和交互式白板可以使用越来越多的资源,因此他们不再像以前那样需要访问图书馆。

一些学校通过将其图书馆转换为创客空间解决了这个问题。这些动手环境允许学生进行构建,创建,设计和实验。当我们看到创客空间时,我们倾向于看到大型的乐高桌子,编码和计算工具(如Raspberry Pi套件)和3D打印机,学生可以在其中看到自己的创造物。

但是Big Walnut的负责人Penny Sturtevant的愿景与她所看到的创客空间有些不同。她希望图书馆成为一个开放性较低的地方,一个让学生动手实践的地方,但又可以作为课堂活动的延伸。 Sturtevant并没有从创客运动中汲取灵感,而是对她所看到的走向个性化学习的趋势感兴趣。

当她开始重新构想空间时,Sturtevant要求我担任顾问。她向我介绍了埃德·基奇(Ed Kitchen),她最近雇用了埃奇·基奇(Ed Kitchen)来开发并运营学习中心,然后我们三个人通过Skype和共享的Google文档进行了会面,以探讨所有可能性,仔细考虑后勤工作,并制定计划。即使在早期,我们也知道我可能会在这里分享这个故事,以便其他可能不准备使用完整制造商空间的学校也可以将其视为可行的选择。

那么结果如何呢?好吧,Big Walnut全新的学习中心绝对不会遇到学生使用问题。在平均一天中,将有一百多名学生来参观项目,使用互动技术,拍摄和编辑视频,是的,签出书籍。

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搭建空间

为了重新设计空间,Kitchen进行了彻底的清理。“Kitchen先生做的第一件事是将其擦干,几乎擦掉了里面的东西,”Sturtevant解释。“没有给他们任何东西,而是打开了空间。现在,这些书沿着墙壁合并了起来。”

Sturtevant和Kitchen都知道他们希望创建一个可以让学生以许多不同方式进行协作的地方,因此他们需要灵活地使用空间。为此,他们寻找易于移动的家具。

“您不可能一眼就能找到东西,” Kitchen says. “如果您将内容放四分之一,它们将保持四分之一。因此,无论椅子,交互式板还是平板,我们所拥有的一切都是可移动的。”

家具是Sturtevant最看重的是家具,而不是其他任何设备或技术。“我不会从家具中放弃一项(一项)技术,” she says. “孩子们可以走动的方式…与成对,伙伴或大型团体一起工作,或者老师确实下来使用了家具,我们重新布置了家具,在那里我看到了他们如何协作的创造力。”

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学生使用协作式吊舱工作,他们使用的Chromebook可以连接到壁挂电视上,以供团体观看。

 

这个怎么运作

厨房会定期与老师会面,以随时了解他们的课程目标。因为他知道学习中心技术可以做什么,所以他’能够帮助教师考虑将他们当前的课堂活动扩展到更大空间的新方法。“他们来找我说‘我该如何使这个项目与众不同?”” he says. “因为他们已经厌倦了做同一件事,所以无论是只是在Google幻灯片上演示还是只是站起来做报告或写论文。”

老师制定好计划并准备好将孩子们送到学习中心后,他们会填写一张处方表(见下文),指明学生在学习中心期间应该从事的工作。当学生进入时,他们使用条形码阅读器扫描学生ID,然后使用其名称和时间戳填充Google Spreadsheet。老师可以从自己的计算机访问电子表格,因此他们可以准确地看到学生何时到达学习中心。然后,学生将处方交给厨房或他的助手,以便工作人员确切知道学生应该做什么。

 

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这种安排实际上使每个教室都更大。“想象一下自己是一名课堂老师,您可能想将孩子们带到走廊上,但是由于X,Y和Z而感到害怕–有些老师对此表示犹豫,” Kitchen explains. “所以现在,这个空间打开了它。如果您想个性化您的学习,这就是我们如今正在做的事情,您可以使用此处方将三个或四个孩子送到学习中心,这使我们能够真正与他们合作。”

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只要有可能,就将家具和技术放在轮子上,以最大化空间的灵活性。

 

科技

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爱普生Brightlink投影仪使学生能够以与使用交互式白板几乎相同的方式与投影图像进行交互。

 

除家具外,哪些设备可供学生使用?这里’学习中心中的技术明细:

 

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这款Clevertouch交互式触摸屏可以直立使用,也可以侧面使用,以用作桌面型表面。

 

那书呢?

学生还能借书吗?绝对。大核桃没有减少其收成;他们只是巩固了它。实际上,由于Big Walnut正在与当地的公共图书馆建立合作伙伴关系,允许图书馆间借书以及每周往返学校的借书,因此学生现在可以获得比以前更多的书籍。

“So, in essence,” Sturtevant says, “我们扩大了我们的图书馆馆藏,但并未缩减。”

在行动中看到它

观看此视频可查看正在使用的学习中心,并听取使用它的学生的推荐。

 

 


大核桃中学 would like to thank the anonymous 不要or who gave to the Delaware County Foundation. Their grant made it possible to obtain many of the “extras”在新的学习中心(例如技术)中。


Are you interested in converting your library to a 学习中心?
大核桃中学的学习中心协调员Ed Kitchen可用于咨询和专业发展。您可以通过以下方式与他联系 大核桃中学 或在Twitter上的 @ ekitchen87.


 

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分类: 领导, 播客, 技术

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