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一个4部分制度,以了解您的学生

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认识学生

这biggest paradigm shift in my teaching career我发现我的一天是我的学生无家可归。罗伯特是谈话,学术平均水平,愚弄了太多太多了。几个星期,他转过了良好的工作,其他时候他没有’T。在第三年教学中填补了我的名单的学生中,他是一个非常典型的七年级孩子。但是,在那一年的3月,罗伯特却越来越神经:没有转身他的一些工作,比平常更多地在课堂上说话。我回应了我经常做的,训斥和午餐拘留,一般对他感到失望。

然后一个下午,我们的学校辅导员通过那个罗伯特’家人无家可归。他们在过去两个月里生活在庇护所。我对罗伯特的整个观点在瞬间发生了变化。我想到了他多少’d可能在过去几个月里经历了所有的事情’D可能看过,他的生命是多么不可预测和不稳定,以及他在大多数时间内设法出现在学校,转向一些作业,并基本上把它握在一起。

那一刻,我意识到我没有’真的知道我的学生。

与学生构建扎实的关系可以说 最重要的是你能做的是一个有效的老师。它帮助您建立信任,因此学生们参加学术风险,让您更好地区分个人需求,并防止经常在管理课堂上发现的各种权力斗争。

虽然大多数教师价值关系 - 建设,大多数唐’T有任何改进的方法来实现这一目标。我们在那里了解学生 ’是时候挤进它的时间,这产生了不均匀的结果:外向的学生立即让人知道,我们熟悉表面级别,而且太多了很多很多都没有注意到。

你’如果您有一个系统到位,请确保您的学生更快,更彻底地了解您的学生,确保您对每个孩子提供足够的关注并存储您收集的信息,以便在以后轻松访问。在我的岁月和大学的教学中,我开发了一个4件系统的系统,对我来说很漂亮,我认为它也适合你。

第1部分:Â打破冰

课堂破冰船是一个经典的帮助,帮助每个人觉得更舒适的学校。但并非所有的破冰船都是平等的:很多人可能会令人恼火,有些事情是为了实际帮助学生互相认识, 所以’重要的是选择破冰船,真正帮助您,您的学生熟悉舒适,有趣的方式。

你 may already have some go-to icebreakers that you like. If not, here are 三个教室破冰船 that students love.

第2部分:拿库存

在学校的最初几天,向学生(或父母,如果你教年轻的孩子),就会向学生分发的认识问卷,这是收集每个孩子的信息的最有效方法。大多数教师已经有了一些版本,我们询问学生’最喜欢的书籍或音乐,了解他们最喜欢的爱好和运动。

在我的形式上,我还询问了我的学生是否有任何健康或过敏问题,他们在家里有什么样的技术,以及他们的时间是否在一个以上的家庭之间分裂。对于年龄较大的学生,我还会询问工作或课外活动等外部职责,所以我知道还有什么竞争学生’ time. If you don’T已经有一个你喜欢使用的表单,我创造​​了一组很好的可编辑 学生库存 对于六个单独的年龄组,将完成工作。

当你’重新开始,现在需要时间来学习 如何发音每个学生’s name correctly,以及他们更喜欢被称为的东西。这有很大的不同。

第3部分:存储您的数据

现在您已经收集了学生的各种信息,您需要用它做点什么。对于大多数教师而言,这意味着阅读学生调查,然后将它们归档在某个地方,永远不要再看待。我发现在一个电子表格中存储它,而不是让这个有价值的信息滑倒,而是在一个像上一个电子表格中存储它(点击查看新窗口中的较大图像)。

深数据

在一个地方拥有所有信息的最大优势在于它使其使偶尔刷新â内存即可。如果我’m计划与烹饪有关的课程,我可以快速瞥一眼“skills”专栏看看我的哪个学生喜欢烹饪。想象一下Jaylen.’当我随便提及omelets并说,“like Jaylen makes.”或者如果我问他是如何做的猫的猫呻吟,那就觉得如何觉得。这种系统的美丽是它可以,而且应该在一年中更新。当我学习关于学生的新事物时,我可以继续添加到图表中。最后,它让我看看哪些学生仍然不行’太好了:注意蒂姆中有多少个细胞’行是空的。那’s一个信号,我需要和他一起度过更多的时间。

如果你有很多学生和中高中,那可以很容易超过一百辆“这种数据进入可能是耗时的。尽管如此,努力是值得的,我会争辩说,你拥有的学生越多,这种图表就越有价值,因为花费优质时间与每个学生都很苗条。因此,为每个班级时期为每个课程进行单独的图表,每晚每晚做五个学生。使用您可以在打字时间缩短的任何速记。芯片离开直到它’s done. You’ll be glad you did.

当我最初介绍这个系统时 我为corkboard连接做了一篇文章,我在一目了然的图表中打电话给它。在2015年的书中,我与Mark Ba​​rnes共同写作, 黑客教育,我们将名称更改为360电子表格。无论您称之为它,它都会对与学生的关系产生巨大差异。要获取此图表的可编辑版本以制作自己的,您可以 免费下载一个.

第4部分:做常规检查

学年的开始不是’唯一有时间与学生触摸基地。全年几次,或者最重点是在中途,调查学生对他们的事情。询问他们对课程程序和规则的感受如何,是否分配是公平的,以及他们觉得的挑战。它’也有助于提出开放式问题“你想在这堂课中看到更多什么?” and “我还应该知道什么?”这些问题可以揭示您可能永远不会知道的各种信息。

老师经常在年底提供这样的调查,但我’在那里发现,在那里询问它会更有用’仍然有机会做出可以变成扭转事物的变化。如果你’d为此目的的现成表格,我创造了一个“How’s It Going?”两个年龄水平的形式: 初级中学/大学.

了解学生听起来像是一件简单的事情,刚刚自然而然而且没有’需要任何计划。不幸的是,我们不 ’当我们思考时,T总是最终努力进入这一点。当我们教教课堂程序时,填写公共汽车和午餐表格,并开始潜入我们的内容,关系建设可以落下。通过将这个系统放入到位,确保您最重要的工作之一“了解每个和每个学生”是出色的。™¥

那里’这是一个更多来自的东西。
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76评论

  1. 贝基沃尔特 说:

    仁,这些都很棒。我有一个拯救的建议“some”学生清单的时间。今年我有学生在谷歌表格中完成他们的库存。我创建问题,然后谷歌编译信息
    我会告诉你它的工作原理!

    • 那’一个梦幻般的想法,贝基。应该节省大约一段时间!

      • 吉普射线 说:

        精彩的想法。
        非常感谢你的分享。

        • 黏土 说:

          光线,我的435k吉普车实际上是雷的很有趣。有一个美好的一年!

    • 香农 说:

      我读了这一点,我有同样的想法。我喜欢这个想法,并将尝试使用Google表单实现!伟大的文章,Jen!

    • 米歇尔克莱森 说:

      如何 would that work exactly? Just curious because it does seem like a good idea!

      • Laura Beller. 说:

        使用Google表单,创建问卷。保存并提供给学生的链接。当您收集其响应时,您可以将结果保存到电子表格中,将信息组织到可以对其进行排序和分组的表中。

    • 雷切尔 说:

      我会做出完全相同的建议!我使用谷歌课堂,我已经计划有我的第一个作业是学生问卷。

  2. 这storing data image helps me wrap my head around what might work for me. I took inventory at the beginning of the year but left it after October. I read how Don Graves would challenge himself to be able to write something new about his students each day–I think it was in “Sea of Faces”–他甚至通过与它写诗歌来荣誉的知识。为他的学生诗歌–about them!

  3. 伟大的想法,詹妮弗。谢谢!如果中高中教师有学生使用S Google表单回答调查,则数据已经存储在电子表格表单中,没有必需的额外数据输入。

  4. 凯伦R. 说:

    很有帮助。我也下载了表格。感谢您的表格负担得起。 $ 2.00 / $ 2.50如此值得挽救我自己创造它的时间。

  5. 谢尔顿 说:

    这些都很棒。我的大多数课程一直与姓名发音(或MIS-)交易。你的提示会有所帮助。
    另一种方法I.’去爱(谢谢你,JG)是学生从丹尼尔斯写信给教师写作系统’ “Best Kept Secret”。连接至关重要,更快地制作,更好。

  6. Madelyn Rindal. 说:

    我刚完成了我的第一年教学,我以为“建立连接和建立关系”片断是我’D非常擅长,因为它在我的个人生活中自然而然。我不是!我没有’在我的练习中,您在这篇文章中有一致性和意向性。谢谢!

  7. 雷切尔 说:

    这真的对我打了回家。我在一个部门化的小学教授5年级,所以我在给定年度有大约45名学生。在过去的一年里,在年底,我们有一位关于她访问过的许多国家的讲话人,包括加纳。我的一个学生真的很兴奋,因为他的朋友来自加纳。当我意识到朋友是我的另一个学生时,我觉得像老师这样的失败。当然,我知道他是非洲,而是我没有的事实’知道他来自加纳并没有’去了解他的文化和经验对我来说是如此偏转。我计划在右脚开始到来!

  8. 南希巴尔斯基 说:

    如果您使用Google Spread表,您如何将其他学生视看到每个学生’S的信息?我想知道调查猴子是否会起作用?

    • 嗨南希!

      这student data would end up on a Google Sheet, but it would be entered by students on individual Google Forms, so they would never see other students’结果。这个视频向您展示了你的方式’d从Google表单开始,但在表格中查看答案: //youtu.be/oUi5Lp9DvMI

      如果你’d想了解更多有关使用Google表单的更多信息,请查看我的自节尾视频课程, 谷歌表格基础知识.

    • Laura Beller. 说:

      这spreadsheet is only visible to you.

  9. 丽莎 说:

    有一些非常好的想法。谢谢分享!

  10. 我认为定期检查是关键。订婚不应该’T是一次性活动,应该是一个持续的对话。

  11. Goldia Robinson. 说:

    谢谢你的及时提醒,因为我们踏上了新的学年。我知道一个类似的案例,方案帮助了我“与激情和同情管理。”

  12. TIA M. 说:

    我今年第一次尝试360图。我总是收集了这个信息,但它没有用它做得很多。由于我循环到大部分学生到三年来,这些图表最终可能是一个真实的信息。我添加了一列“Resources”因为我的许多学生没有互联网或家里的打印机。有些人有智能手机;有些唐’T。这将给我一个地方来写下这些东西,因为我发现它们。

  13. Cheri块 说:

    嗨詹妮弗!
    我爱你的学生调查,并想知道你是否有父母填写?我认为听到学生和父母的声明是有益的,因为人们可能会看到一些问题,但另一个人没有那么多。

    谢谢!

    • 嗨cheri!此时,我不’T有父级调查,但我认为将同一个家寄给父母(或修改后的版本完全是合适的—我都是可编辑的),让学生在课堂上完成同一个。我同意你可能会得到非常不同的,有价值的反应。

  14. Amalia. 说:

    嗨jen,
    这篇文章是一个很好的阅读,因为它简明扼要,给了真实的例子,包括很多你所做的大量资源,使教师可以定制到他们的教室和学生。当你说老师有最好的意图来了解他们的学生时,我真的在头上击中了钉子,但由于我们在课堂上的其他职责,它通常可以被推开。我喜欢你的库存系统是如何组织的,以及你如何提到你可以用它来确定你需要更多努力来了解哪些学生。这似乎是一个非常实际的系统,这是太难实施的。我确实有一个关于了解你问卷的问题。您是否提供了任何激励,以确保学生将它们填写并将其转向?我知道让学生在某些教室里转入作业可能很难。我想知道你是否为此分配了任何点,如果这给调查问卷提供了任何类型的负空气。

  15. 凯文 说:

    不是至关重要的,而是思想的食物。一世’老师也知道了解这么多学生的努力“efficiently”尽可能在公立学校制度。我经常听到最新的流行语,“hack”这个和黑客,在博客和PDS中进行轮次。我知道什么有帮助,但只是想象一下你每天都经过一切;所有的恐惧,疑虑,奥育时刻,以及让你成为人类的情绪的狂想。然后,尝试在电子表格上表达这一点。甚至会开始捕捉你是谁?与您的学生交谈,让他们告诉您他们是谁的真正的声音。找到其他一些效率。然后让空间听到它们。

    • 脱德比 说:

      我真的把它视为一个“starting point.”它给了我一些连接蝙蝠的东西,让孩子放心,发展信任,然后,一旦他们相信你,他们就会随意分享他们心中的更亲密的部分。

  16. 莱迦 说:

    依法,我不被允许询问健康,过敏。

    • 塔米 说:

      要求孩子们对他们喜欢和不喜欢的东西可能会让你接近他们的过敏,(你甚至可以问一下“为什么你不喜欢猫”并找出他们对他们过敏。)或者你可以谈论你的任何过敏,他们可以志愿者信息。

  17. 我开始领先的早上会议作为定期与学生一起检查的一种方式。学生喜欢早上会议!我们开始我们的一天站在一个圈子和学生志愿者分享新闻’与他们有关。学生不仅提高了他们的沟通和倾听技能,而且他们学会适当地回应和同理心。学生还有期刊,如果他们没有他们可以写下他们的消息’我想公布分享它,但要我知道。另外,第一个写作分配是“What Matters to Me?”他们写下他们的家人,他们的额外课程活动或爱好和他们的朋友和宠物。我用这些散文作为评估他们在哪里的一种方式’因为它与写作技巧有关。同样重要的是,它告诉我很多关于学生的事。

  18. Ryan Abrams. 说:

    这是一个很好的博客文章,它使用简单性有效。这些想法很棒,如学生信息图表。我使用了上面提到的一些策略,但不是博客中描述的程度。我使用了信息表来了解家庭生活的更多信息,以及他们可以访问什么样的技术。这有助于我了解学生的需求更好。也是碎片的课程介绍很棒,我已经用邻居宾果,学生必须通过提出问题来混合,并通过提出问题来了解彼此(例如:你曾经玩过有组织的运动吗?你最喜欢的爱好是什么?下一步是编译关于某些文档的信息,以便在学年期间参考。伟大而简单的想法!

  19. Ryan Berglund. 说:

    作为阅读文章,通过Jennifer Gonzalez来了解学生的4件系统,我正在比较她在课堂上每天使用的策略,并作为我的第一年教学,我发现了一些她指出的事情当你是如此繁忙的课程规划,教学,会议和你之间的一切时,考虑这么有帮助’始终获得平等的机会来了解学生。开始新的一年我’我将在更深入的水平上了解我的每一个学生的行动。今年我拥有一个个人经历,我的一名学生就像写过这篇文章的女士一样。它引起了我的注意,我的一个学生们不是’T将有一个圣诞节,所以我聚集在一起,用我的FFA学生组织筹集资金并给女孩圣诞礼物。了解你的活动是真正迷恋我的东西,我明年将开始这样做。围绕一个真正的教育,有益的文章。

  20. Cathy Mohrle. 说:

    嗨詹妮弗!一如既往的想法!我刚看看你的学生库存,因为我为另一个学年做准备。我想知道你是否曾经接受过来自学生(或主要是父母)的突破或批评关于他们的生活状况的一些问题或他们的生活形势如何影响他们的学习等。我教高中,我可以看到一些人说,“男孩,她是管闲事还是什么?”ðÿ™,我同意你的意见,这个信息对于为最满意的服务至关重要,所以我’我愿意给它一个!

    • 嗨凯茜!你提出了一个有效的问题’有些父母和孩子可能不愿意出于各种原因分享一些信息,但是没有,詹恩斯纳’经历了任何回忆力的推动力。关于生活状况问题,Jenn主要指的是任何托管安排,其中一名学生可能居住在两个可能影响他们学习或时间表的家庭之间。很多父母都很乐意分享这种信息,但我们可以’保证它。所以这里有一些你能做的事情…如果父母将填写它,您可以发送一个音符前置,以便他们可以填写他们的许多问题’d喜欢,并留下任何他们想要的空白— they’所有纯粹的可选,只是打算让你了解学生。您可能要做的另一件事是与您的团队和/或管理员共享库存,并查看他们的想法。他们可能会建议重写一个问题,取出一个或类似的东西。如果您在孩子们身上保留电子表格,您可以随时将任何信息添加到稍后在年后共享的信息。所以,即使你’愿意给予它,你应该对你决定做的一切感到满意,所以只想到你的许多选择。谢谢!

  21. 凯文 说:

    我真的很喜欢电子表格的想法!只有在一个数字位置中拥有所有这些学生回应的事实,而不是在备案柜中的工作表中分散,将在稍后进行办理登机手续时更容易引用。此外,习惯性地更新该电子表格将确保您对学生深入了解。我想知道您是否可以使用同一电子表格来跟踪课堂动态(朋友组,对等冲突,学生关系等)。这将是另一个良好的地方,以确保教室的细微部分仍然被注意到。

  22. 说:

    电子表格。好主意。让孩子通过谷歌表格填写它并拯救自己的工作。

  23. 凯瑟琳 说:

    这spreadsheet and using Google forms would be really easy and beneficial. It would also serve as a reminder that this issue is an issue!

  24. 沙龙 说:

    我真的很喜欢关于保持数据并在整个学年重新连接的评论。我们在开始时做了大量的破碎机,而且没有学年的进展。只要思考我们的孩子就是如何在学年中间做了一艘滑块。或者新学生,从未有机会与破冰车见过别人的新学生。就个人而言,当我们必须按成年人做它们时,我不喜欢破冰机,但它确实允许您与其他人联系,你可能没有与之交谈。

  25. 豪蕾丝 说:

    我迫不及待地想要使用电子表格并继续全年增加它。谢谢。

  26. 罗宾 说:

    我很高兴向我的课程应用一些这些策略。关系建设是我班上所做的一大部分。谢谢

  27. Shira. 说:

    关系是我们作为教师所做的一部分重要部分。我喜欢电子表格的想法

  28. Caryn Butler. 说:

    喜欢每个班级的电子表格的想法。

  29. 朱莉康斯坦茨 说:

    我喜欢保存个人信息的电子表格的想法。我始终保留了一个关于IEP学生的信息,我很高兴为个人信息添加一个。

  30. Rylee whalen. 说:

    我同意许多人的同意,个人信息电子表格帮助联系和了解我们的学生是一个很好的工具。它很方便,有助于与学生建立联系,并提供他们所需要的。

  31. 奥伦西奥麦地那 说:

    I’ve始终开始与活动允许学生相互了解的活动,但我从未想过有一个活动,我可以了解他们。优秀的想法;这是我可以从今年开始的东西。

  32. Eric Rygiel. 说:

    喜欢记录互动的想法。这有助于教师认识到他们与之相关的人以及学生在内容方面需要更多关注的文件。

  33. 杰里米 说:

    这article is based on relationships and investment, from ice breakers to getting the pronunciation of their name correct. All great reminders of how important the little things are on a DAILY basis to connect with our students!

    • 汤姆 说:

      姓氏发音也很重要,并且让他们感兴趣,您有兴趣展示与家人的尊重。

  34. 我真的重视了不当行为中提供的资源和指导。这些跨等级级别有用,并对巨大的帮助。很容易让受害者身到坏习惯或策略,这带来了很大的推理。

  35. 塔拉 说:

    我很欣赏资源的链接(学生数据以及如何’它会发生)。这些是保持重要数据和反馈的优秀方法,而无需从头开始重新创建。谢谢!

  36. 这是一个很好的开端,但它仍然全部取决于Kiddo。有些孩子很快,其他人总是会让你大吃一惊。

  37. 詹妮弗加德纳 说:

    我很感激拥有所有这些资源。我尽力竭尽全力包括并支持所有学生,我确实在校园里有一位教师,帮助它,但它’很高兴有新的例子来审查和使用。

  38. 电子表格是一个很好的想法!

  39. norma l rios. 说:

    在文化和种族多样的课堂上教学是生命变化的。它绝对为您提供了对人类的不同视角以及不同的学生如何以不同的步伐进展。

  40. ethel wallace-ross 说:

    谢谢你的激情,见解和方向。

  41. khanh uy. 说:

    在经常办理登机手续时,在有不同利益,爱好和个人背景信息的学生编译列表是有用的。

  42. erika 说:

    我喜欢电子表格的想法,我认为今年我会试试。我也很欣赏创新资源。好提醒!

  43. Angelika Fost. 说:

    收集关于他们的兴趣,家庭等的学生数据将如此简单地使用Google表格!鉴于我们在网上开始,由于Covid-19,我真的很欣赏这个想法,以便在进行学校教育之前我可以开始与学生建立关系。 ðÿ™,

  44. 丹福特尼 说:

    这spreadsheet looks great.

  45. 我还计划让学生做一个谷歌表格,这些谷歌表格将有几个问题,帮助我了解它们。一些问题与我的内容区域的先验知识有关,所以我们可以在年后再次访问该表格,以比较学生所在的地方以及他们所学到的内容。

  46. Marybeth V. 说:

    可以保存,更新和定期转回的电子表格的好主意。我将在我们几乎在线工作的即将到来的学年实施这一点。

  47. 朱义 说:

    喜欢破冰船!他们显然不吮吸

  48. 这process may be difficult to “learn”关于你的学生,但努力会得到回报。

  49. 琳达 说:

    我喜欢关于所有学生的信息的电子表格。这将是在这个在线环境中了解它们的好方法,这将使更难以更加困难地获得更自然。

  50. 莎拉 说:

    伟大的想法!

  51. 希瑟 说:

    我喜欢你的格式,很容易理解和使用。我能’等待使用您的4步进程。

  52. 喜悦 说:

    这love resources. The spreadsheet will be very helpful to get to know students and remember all of those little important details that I often forget as the year progresses. This will keep it all organized and easily accessible.

  53. 珍妮 说:

    伟大格式!

  54. 克里斯 说:

    I’vere始终做了破冰船和库存,但我有一些关于提出问题的新想法,以便收集和信息。

  55. 我喜欢使用破冰船。这让我可以在给定主题评估我的学生模式背景知识,这将让我了解我需要采取的深度的想法。作为随访,破冰船允许我在涉及主题的课程后检查理解。

  56. 伊丽莎白van Kleeck. 说:

    詹妮弗,非常感谢这些美妙的想法!当我们可以时,我特别喜欢头像教室’T必须在真正的教室里在一起。

  57. Felicia. 说:

    谢谢你分享伟大的想法。我喜欢这是一个破冰船,它可以帮助我们了解我们的孩子,并给他们时间感觉良好的在线学习。我也喜欢突破团体,也可以让他们有时间与朋友交谈或结识新朋友和谈话。

  58. jordana benone. 说:

    喜欢这些,并使用Google表单版本包括过去春天的大流行教学的影响。我的感觉就像我需要了解我的学生的经历;我的猜测是他们的创伤范围是与爱它的创伤。它真的会影响我如何建立我的课堂社区,特别是在线在线,当我所有的关注都是为了人性化。
    无论如何,我用9-12版作为基础(我教高中),增加了大学版的一些问题,还包括一些关于他们去年春天的远程学习的问题。我期待着了解我的学生的观点和在线学习期间的需求!

  59. jordana benone. 说:

    这“How’s It Going?”报到?在这个秋天在线教学时,每个单位在每个单位之后使用的完美资源!我们都习惯了新的教学交付方法,我认为这意味着经常学生的反馈(毕竟,我们中的许多人正在尝试新的东西)。我添加了一些关于他们是否找到同步任务的近似乐于使用的时间和良好的使用时间,以及足够的选择可管理的异步任务。对此感激!

  60. 琳达夏天 说:

    我喜欢学龄前儿童“了解你的学生”。我特别喜欢破碎机,那’对孩子们总是有趣。在那个年龄的时候,采取库存将非常有用,特别是如果有最近的离婚,或者祖父母和他们一起度过了夏天’ve verow回家,或者父母可能在医院,可能对他们的行为有所作为的事情,以便你能够意识到它并通过它帮助他们。

答复 Cathy Mohrle.

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