教育学播客的崇拜,第83集解说词

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这是詹妮弗·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez)欢迎您观看《教育学播客的崇拜》第83集。在这一集中,我们’我们将仔细研究创新班,这是一所正规公立学校内部进行自我指导,真实世界学习的模型。

我一直都在听到:世界在变化,学校需要在变化。我们中的许多人认识到,我们不再应该依赖旧模型,而只是将信息转储给学生’大脑,他们反流。我们今天生活的世界需要更多的人:解决问题的能力,创造力,协作能力,创新能力,迭代能力和设计解决问题的能力’甚至还不存在。我们现在的上学方式’不要按照应有的方式为孩子做准备。

It’这是一条好消息,一条真实的消息,但是很多时候,这些消息使我们无所适从。我们一直在点头,我们同意事情必须有所不同,但是然后我们又回到或多或少地做我们要做的事情’我总是做的,因为我们不是’完全确定如何改变学校。

幸运的是,越来越多的人开始发现它,而我在这里的任务之一就是与您分享他们的想法。在第62集中,我采访了阿波罗学校的老师,这是一个融合历史,英语和艺术的创新计划,’的学校在宾夕法尼亚州的一所公立高中内经营。在第73集中,我们采访了史蒂文·里兹(Steven Ritz),他令人难以置信的城市园艺项目改变了他在布朗克斯(Bronx)教室和学生生活的方式。在第38集中,我们听说了俄亥俄州一个未被充分利用的中学图书馆,该图书馆将其空间完全重新配置为一个协作,灵活,技术含量高的学习中心,该中心现在一直在忙碌。

在这一集中,我们’我们将看看另一种21世纪学习模式,这是印第安纳州高中一年制的选修课,学生可以设计和执行自己的激情驱动项目。该课程称为“创新和开源学习”,老师’我叫Don Wettrick,今天是我的客人。在我们的对话中,唐(Don)告诉我他是如何在学校首次开设该课程的,他是如何构建该课程以建立对学生的问责制和自由性的,以及他如何’在过去六年中更改并改进了该计划。

他还删除了80年代的流行音乐参考资料,’m学习只是Don做的一件事。他说我们’现在完全是兄弟了,所以我想我’我可以这样说。

我的希望是,当您听到有关创新课程的信息时,’我会开始考虑如何在自己的学校中实现类似的东西。如果不是一个完全成熟的班级,那么也许是一个课后俱乐部或一项撤修计划,这是一些学生差异化的一种方式。听完之后,去唐’s website, startupupinnovation.com你在哪里’会找到指向他的播客,Facebook页面和YouTube频道的链接,在那里他分享每天记录他的学生的视频日志’ work in class.

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我还要感谢您的评论’您已在iTunes上离开,并向同事推荐此播客。做完83集后,我认为这里确实适合所有人,我希望有更多的老师在听。如果你’我想支持我的工作’在这里做的事情,请推荐给朋友的播客,花一点时间在iTunes上发表评论–确实确实有所作为。

现在让’与Don Wettrick一起学习教学创新。


 

冈萨雷斯:我前几天看到你在做一个Facebook Live,你在谈论我们在教育领域有这么多人说孩子们需要更多的创新能力,我们需要停止训练并杀死他们,这需要以学生为主导,但实际上并没有很多人这样做,因此我们需要开始做一些事情。如果我正确地记住了Facebook Live,那么您的回答是,我确实认为这是问题所在,是没有人知道如何执行此操作的真实模型,而您是说您需要您学校中的创新课程。

威特里克:是的

冈萨雷斯:而且您已经做了两年了。

威特里克:六。

什么是创新课程?

冈萨雷斯:所以我们今天谈的目的是六年,好的。太好了,因为它现在已经非常完善,对我们来说,这是什么意思,它是什么?这有什么好处呢?从学校开始,这样的事情如何得到?

威特里克:是的。哦,伙计,那里有很多东西要打开。我可以从头开始吗?

冈萨雷斯:好的,是的。

威特里克:我的开始是几年,我是说现在七岁了,我认为呢?只是在电子邮件中说:“请注意”,这是一个链接。实际上,我已经保存了该电子邮件,因为’对我来说是如此重要。这是一个链接 丹尼尔·平克’s TED Talk。而且,您一定知道很多观众都看过它。如果他们避风港’t,紧接着此播客之后,请确保您访问YouTube或TED.com,并查找Dan Pink Puzzle of Motivation。因此,他继续说,人们知道,人们知道Atlassian的工作时间是20%,然后是Google(后来最著名)。然后我在想,哇,他的话说的很对,因为他说的是人们不为钱而工作,而是为精通,自治和目的而工作。我当时想,好的。那么,我们在学校要做什么?成绩。那就是我们的货币化单位。

冈萨雷斯:对。

威特里克:长话短说,在出现“天才小时”一词之前,我开始做一个天才小时,顺带一提,…

冈萨雷斯:是的。

威特里克:我不’真的很喜欢“天才小时”一词。

冈萨雷斯:好,为什么?

韦特里克:因为天才一词是这样,所以不行–它是很多次的量度,例如测试能力,而且无论如何,我不想涉足语义学。

冈萨雷斯:是的。虽然已加载,确定。好。

韦特里克:是的,是的。所以无论如何,我尝试过,那太可怕了。其实,有趣的是,我也称它为20%的时间,因为它为我的20%的孩子工作,因为有所有的这种期待,而且,这会很棒,而且我就像, “好。你们想做什么?” “我不知道。”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:就像,“你们已经跟我谈过想要自由和从事自己热衷的事情。您热衷于什么?” “我该如何获得A?”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:所以我不会骗你。就像当人们说“哦,天才小时很棒”时,一开始这简直是一场噩梦,如果您正在读高中,好吗?

冈萨雷斯:好的。

威特里克:如果你’重新上高中。如果您正在读初中,那会有点困难。一年级,二年级,三年级?我讨厌使用“简单”一词,它被简化了很多,因为那时孩子们仍然充满激情和热情以及对学习的热爱。我们还没有击败他们。

冈萨雷斯:对。

威特里克:但是。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:所以,无论如何,我们在那些方面取得了足够的成功,具有讽刺意味的是,那些表现出色的孩子中有20%是,我用的是我的空中引号,“不好的学生”,也就是说,他们就像,“严重吗?你要让我努力吗?” “是的。” “好吧,别挡我的路。”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:与此同时,GPA 4.3的孩子就像,“好。你想让我做什么?” “不不不。你想让我做什么?” “我不知道。”

冈萨雷斯:是的。

威特里克:我仍然遇到那个。

冈萨雷斯:我以前听过这个故事。我也从其他老师那里听到这是-

韦特里克:这是普遍的。

冈萨雷斯:—在该系统中,它们有些奇怪,因为它们可以按下并播放,就像等待一秒钟。你在做什么?是的

威特里克:对。我认为那是我们在玩的残酷笑话。好学生-我有一些人,你知道,来来去去,而好学生,他们在工作队伍中没有很多空缺。 “嘿,我可以记住东西,告诉你想听。”

冈萨雷斯:对,对。

威特里克:是的。喜欢颠覆的孩子,喜欢独立工作的孩子,喜欢追逐的孩子,直到一个失败的念头,然后他们学会了如何应对它,他们才有一个巨大的未来那。一点一点,你知道,我只是沿途拾起东西,也许我最喜欢叙述的是几年前我父亲的明智话。我在书中写道,这是我最喜欢谈论的事情。当我进屋时-爸爸妈妈付了我所有的学费,爸爸妈妈都没上过学,但是她待在家里,但这使她接受了教育,我姐姐也是,我父亲也是。因此,在我大学毕业的头三年里,我在印第安纳波利斯的一家智囊团工作,’不喜欢,我想成为我的父亲。长话短说,我说:“爸爸,我不是要钱,但我想我会回去成为,要获得这个教学学位,”他就像,你知道,“没关系。只是答应我一件事,那就是您可以在接下来的20年里教书,但答应我,您不会教20年一年。”对我来说,那是创新。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:所以当我开始这个古怪的课程时,关于我如何获得批准的说法很长,但是每年都知道’的不同。学生们知道他们不是为我工作。我正在为我工​​作的屁股。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:他们每九周告诉我一下’不起作用。他们告诉我什么’激励他们。您想谈论个性化学习,这就是顶峰。这就是为什么我想,如果是的话,我很抱歉,那是在秋天休息的时候,所以我有点生气了,我当时想:“我为此感到抱歉。”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:20%的时间才华横溢的时光是教育中最重要的事情-句号,感叹号,下划线,斜体。因为如果我们不给我们时间让学生做这样的事情,并且不要误会我:如果您没有,就无法创新’没有达到标准。如果您不懂读写,如果您不懂科学的方法,就不会创新。所以我并没有扔掉所有东西。我不是。

冈萨雷斯:对,对。

韦特里克:但是你能给我百分之二十的时间吗?我为此写了一个博客。就像,人们喜欢,“ 20%的时间是什么?”我想,“很高兴您提出要求。”我将其分解为必须,应该和想要的。因此,您50%的时间是必须要做的事情。

冈萨雷斯:好的。

威特里克:我明白了。满足您的标准,伙计。

冈萨雷斯:对,对。

威特里克:它们很棒。我的意思是有很多标准是有原因的。很好其中30%是您应该做的事情。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:就像PBL。就像备份一些您必须经历的事情,技能和钻探工作一样,现在应该有30%的时间要做。剩下20%的时间供您使用。因此,如果您是一位出色的数学老师,而您’已经对他们进行了一些非常出色的模拟,现在他们可能想利用武装起来的东西去做自己热衷的事情。或者说,甚至没有热情,那也是一个充满活力的词。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:但是,就像他们被迫去做的那样,他们的感觉是,“老兄,如果……会不会很酷?”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:这就是为什么我这么爱它。伙计,这是我20%的时间。而已。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:这也是为什么,对不起,我闭嘴。我很难不这样做-

冈萨雷斯:不,走。您充满了激情,走吧。

韦特里克:在高中,就像在高中阶段,可以,这就是我在大多数学校工作的方式。在小学阶段,这很容易。实际上,在星期五的二十分钟,我总是让学生们告诉我日历是什么。因此,很多时候小学生会选择星期一或星期五。他们要么想以令人敬畏的开始新的一周,要么结束它。在中学里,这是我爱的东西。如果你’重新组队,很多中学都在,因为战斗的口号是:“我什么时候适合我的日程安排?”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:“我必须涵盖标准。”我想,“您每月可以做一次吗?你一个月能给我30分钟吗?”他们会说,“那该怎么办?”因为在这周是科学,在下周是社会研究,在下周是—因此,你分担责任。而且我与足够多的学校合作过,这对团队和老师也是一种纽带。他们开始询问他们的项目。

冈萨雷斯:明白了。

韦特里克:在高中阶段,这是我的拙见,我不喜欢高中的天才。

冈萨雷斯:对。好。

韦特里克:这必须是自己的选修课。

班级如何运作

冈萨雷斯:好的。这是一门选修课,所以您在高中时开设的那门课是一门单独的选修课。

威特里克:是的。

冈萨雷斯:这就是“创新班”吗?

WETTRICK:创新与开源学习。这堂课大约有七个,也许是八个星期,这就是创新的一面。我教那些六到七,八个星期。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:今年剩下的时间是开源学习,也就是说,如果孩子们知道,我对编码好的Android应用程序有多少了解?我不。令人震惊

冈萨雷斯:对。

韦特里克:如果孩子想做一个让宠物收容所成为无杀害宠物收容所的活动,我对这件事了解多少?不是很多。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:但是我认识很多人。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:就像我说的那样,我为他们工作,所以我们的一些学生就像,“嘿,韦特里克先生。我需要找到一个专门研究(空白)的人。”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:所以我会尽力帮助您解决这一问题。我更喜欢他们找到他们,但是他们有时间与人们合作,这就是为什么将其称为开源学习。他们开始寻找其他信息来源,例如,我在很多领域都很愚蠢。所以我要做的是,建立他们,知道1)如何创建一个伟大的社交媒体资料,人们希望跟随您,他们对16岁的某人感到震惊和惊讶解决重大问题。 2)您知道如何设定明智的目标。您知道如何陈述某些内容然后进行备份。然后3)就像今年的每个人一样,我讨厌提出太多要求,但今年的每个人都必须拥有博客,播客或YouTube频道。

冈萨雷斯:是的。对我来说,这很有意义,因为您需要一些面向公众的内容,这样人们才能知道您的交易是什么,是的。好吧,我实际上是为您释义。

威特里克:是的。他们要承担责任。如果他们让自己的事情像“嘿,我要去做……”,那不是我对孩子的欺骗。这是我认识的大多数成年人。我称它为彩票心态。 “您知道我中奖后会做什么吗?我要给妈妈买车。”好。你不是,因为你不会赢。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:所以,当人们说出来,或者实际上我的一个学生说的时候,你知道,这堂课是新年决心与实践之间的区别。

冈萨雷斯:是的。

威特里克:这是我的工作。因此,在今年剩下的时间里-他们会自己评分。它们每两周反射一次反射,我们有这些小型断路器,对吗?还是在硅谷,他们称它们为枢轴,对吗?因此,每两周他们会告诉我什么有效或什么无效。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:我只是问他们,例如,您完成了什么?有些孩子说:“是的,我做了一些事情。我跟一个男人说话。”我会看着他们然后走,“嗯。那么,您认为本周您得到了什么?” “嗯,我是说,我真的很忙。”有时他们会说,“我努力工作,但没有任何结果。”太棒了

冈萨雷斯:对。

韦特里克:因为那时候上课,“我本周不及格,因为它没有’工作吗?”我想,“哦,天哪,不,您了解了更多有关’这个星期不上班。这太棒了。”

冈萨雷斯:好的。我想回滚一点。因此,本课程的前六,七周就是您,是直接的指导。我假设此时您正在为他们配备一些设备,以应对开源学习期间的学年剩余时间?

威特里克:是的。

冈萨雷斯:那么,您能给我几个关于您实际报道的要点吗?我认为您已经暗示了很多此类内容,但是在最初的几周内您想打的主要内容是什么?

韦特里克:第一,如何改变思维方式以及如何为自己思考。您知道,例如,我们有几个TED演讲,我们都在观看。我们将玩几款游戏,例如Disruptus是一款简单有趣的游戏,我认为您可以做很多事情。

冈萨雷斯:混乱吗?

威特里克:是的。

冈萨雷斯:我不认识这个游戏。

威特里克:在亚马逊上。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:在这一点上,我真的认为我应该减少他们的销售额,因为我已经卖了很多游戏。我会给他们摘录的简短摘录。我让他们听播客。我们从Seth Godin那里读了11页’s 关键 。而且,我将向他们展示来自Tony Wagner的电影叫什么的剪辑? “最有可能成功。”然后,我将向他们展示所有紧迫性,所有这些媒体都在谈论“学校应该改变,学校应该改变,学校应该改变”,然后最值得注意的是,我什至说:“你不喜欢学校吗?”因此,我让他们通过说出自己不喜欢的内容来告诉我班上所有的事情。因为我们本能地一直说:“我什么时候要在现实生活中使用它?”我们需要使其具有相关性。 “我什么时候有时间去做自己感兴趣的事情?”检查,检查,检查。

冈萨雷斯:对。你现在有。

韦特里克:就像,这堂课是你脸上的终极镜子。对。所以,当所有这些都这样时,当每个人都在抱怨时,这就是我们班上有趣的事情之一:我把孩子变成行为者,我讨厌这样说,但是它开始影响他们与他人的关系,因为他们喜欢,“哦,闭嘴做吧。”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:他们在社交媒体上看到其他人,“哦,一切都糟透了,一切都糟透了”,他们就像,“你在做什么?说真的您在做什么?”

冈萨雷斯:哦,不。

韦特里克:所以他们变成了行动者。他们很棒。我是认真的。我最讨厌的另一件事是,但我和父母在一起非常积极。我有自己的额外回校之夜。例如,有时成绩会下降。

冈萨雷斯:是的。

威特里克:因为我总是将它们与海军陆战队进行比较。就像,小家伙变大,但真正的大家伙变瘦,最终海军陆战队看起来像海军陆战队。所以我的D和F学生开始获得C,因为他们就像“看。我想坚持下去,”因此他们的GPA有所提高。但是,直接A的学生开始看其中的一些内容,例如“好”。他们过去通常每天晚上花两个小时做功课,但是,就像-在某种程度上我讨厌它,而我根本不喜欢它,但是他们的成绩却有所下降,因为他们说:“我正在我的事。我将要发布,”或“我将在两周后举行此活动,而且我没有时间来做这个。”

冈萨雷斯:因此,这是因为他们的成绩在您的课堂上没有下降,这是因为他们对自己在课堂上的表现感到非常兴奋,因此他们开始放下其他课程。

韦特里克:机会成本101。

冈萨雷斯:对,对。

韦特里克:是的,是的。

ROTH-IRA框架

冈萨雷斯:好的。因此,您正在教他们如何不同思维。在最初的几周中,发生了很多鼓舞人心的事情,帮助他们甚至完全理解了本课程的要点。除了灵感之外,还有其他种类的东西,他们也可以动手实践一些实际的东西吗?

威特里克:是的。

冈萨雷斯:好吧,像什么?

韦特里克:绝对。就像我们的一些方法论一样。我们学习ROTH IRA,除了税收优惠储蓄工具以外,ROTH IRAs是我们工作方式的方法。这是我们的两个星期的周期。因此,ROTH是首字母缩写词,因此是实现,公开讨论,争吵和同类分组的首字母缩写。所以很多次,当我向他们发送播客以收听内容时,我会要求他们去观察内容。这样他们就会意识到这一点。就像“噢,我的天哪”,然后当他们这样做时,我要他们把它记下来,然后转到O,这是公开讨论。那种公开的讨论,突然之间,您认为可能是个好主意,大声说出来,然后小组中的其他成员轮到他们战斗了,这很麻烦。所以有时候,就像每隔一个星期一,我们就有罗斯的部分。因此,在这些公开讨论中,’我有一个好主意,”然后有人说,“不,不,不是。您考虑过吗?”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:然后有时候,当真正有艺术气的孩子遇到技术孩子时,或者当对立面遇到他们时,他们向前走了两步,我向后走了两步,我们聚在一起,因为,对不起。 [笑]来吧,詹妮弗。

冈萨雷斯:对不起。我很抱歉。

韦特里克:在一个空房间里玩。因此,相反的事物吸引了,并导致了同质的,即H,这是同质的分组,不是能力分组,但是他们喜欢对自己分组。我不希望他们选择他们的朋友。再次对宝拉·阿卜杜勒(Paula Abdul)的引用感到遗憾。下次是王子

冈萨雷斯:不,我喜欢它。谢谢,我会得到一位王子。

韦特里克:王子,也许是杜兰·杜兰。好,很好,只是警告您,它来了。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:那是有趣的部分,对吗?罗斯吗?那就是“我要去做”。通常,有趣的是,“我要编写应用程序代码。我要建立一个组织,帮助小狗不被安乐死,”或其他。

冈萨雷斯:对。

威特里克:感觉很好。现在是困难的部分。那就是IRA,在新的一周的第一天,就是构想。什么’击键一?什么是第一原型?什么是电话一号?

冈萨雷斯:对。

威特里克:什么是联系之一?然后我给每个人两个星期,这很关键。如果你’我做了一个天才的小时,我已经看到并将要自大地遇到,我看到人们说:“今年我的天才小时项目是-”今年?今年?哥,这周就像,我给它两个星期。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:我给了两个星期,因为那两个星期,因为他们要去,因为当我第一次上这节课时,我给了他们很长的时间,然后他们给我BS了四到五个星期。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:然后他们承认那是行不通的。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:所以两周后,两周后,我走了,“这没用。”在较短的时间范围内:1)它可以为您提供更紧密的反馈回路,而2)’t BS通过它们的方式。你写下目标。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:那就是构想,然后R和A会被反映和调整。每两周给我您的播客。每两周给我您的博客。而最耗时的事情就是将其变成公众。他们真正在做的是每两周采访我一次,这很浪费时间。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:这就是为什么我喜欢两个人​​和三个人在一起的原因。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:但是他们反映了,所以我什至告诉他们:“别生我了。告诉我什么’的工作。不要告诉我什么’太好了。你在挣扎什么?有什么可以帮忙的吗?我什至不在乎成绩,我希望您对此进行反思和调整。”前进。

冈萨雷斯:对。不不不。我想确保我了解时间表。这是罗斯IRA的东西,也是,在最初的七个星期中没有发生。现在,我们进入开源学习部分了吗?

韦特里克:不,不,不,不。我们开始了解这种流程。

冈萨雷斯:那么,您正在教他们什么,好的,您正在教他们关于罗斯IRA流程的知识吗?

韦特里克:我正在教他们工作流程。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:最终,我们为行为建模。我们有一个非常严格的全班课程。

冈萨雷斯:我明白了。

韦特里克:是的,只是为了建模。

冈萨雷斯:好的。因为这里的想法是,一旦您弄清了这第一时间段的末尾,便是他们都离开了直接的指导期,因为他们知道他们将要被安排成这样,您该如何表述呢?他们必须解决世界上的问题。他们必须选择某种重大项目吗?就像,他们来自哪里?

韦特里克:很高兴你能提出这个建议。

冈萨雷斯:你明白我的意思吗?

威特里克:是的。

三分法则

冈萨雷斯:就像,他们如何从上课到真正理解自己将要做什么?

韦特里克:好吧,那是他们害怕的地方。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:事实上,我们开玩笑说他们在9月份的表情很像,“我要在创新课程中选择什么进行学习?”然后通常到11月,他们会说:“我要限制自己参加创新课程吗?”就像,他们开始爱上问题。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:所以我们观察。当您听到人们说:“您知道糟透了吗?”他们的耳朵在说:“什么?”有钱可赚。有需要解决的问题。因此,他们变得像解决问题的搜索者一样活跃。这就是为什么要选择车道。如果您确实热爱社会正义,请环顾四周。您可以采取什么措施加以解决,不要去抗议, ’是的。停下来。你会怎样做?如果您的事情是虐待动物,那您打算怎么办?如果您的生意是赚钱,那您该怎么办?这成为我的三分法则,这是我最喜欢的事情。三分法则是他们向我提交建议时的原因,因为我不只是让他们做任何事情。我必须看一看然后走,“好。”即使这是一个坏主意,有时我也会允许他们,只要他们能证明自己的三分法则。规则1:您对此有热情吗?那是大多数天才的地方-随便吧,您对此充满热情吗?好,很好。这很容易。那很容易。

冈萨雷斯:是的。

威特里克:第二,什么’您的技能掌握了吗?

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:还有第三,除了你之外,谁还能受益?因为我不在乎你是否成功。我希望您能够赋予他人权力。因此,就像几年前当我读完塞思·戈丁的《 关键 》时真正使我震撼的事情之一,这就是为什么我在今年早些时候在那里学习该节的原因是,他说教育可以来归结为两件事:解决有趣的问题和领导能力。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:在这两件事上,基本上是我的三分法则。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:等等,就是一个例子。去年,我有一个学生来找我,他说:“嘿,韦特里克。”他提交了自己的投资组合,然后说,“我想学习如何进行日间交易,真的很好。”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:我当时想,“好吧。让我们超越三分法则。”他翻了个白眼,他说:“好,我们走了。”我想,“您对此充满热情吗?”他说,“伯罗,我在赚钱。我想赚钱。”我想,“好。技能培养。”他说:“你在开玩笑吗?持有,看跌,期权?我的意思是我不了解这些东西。商品市场?但是学习会很有趣。”我想,“好。第3条规则。除了您之外,它还能给谁带来好处?” “我是说,我想赚钱,韦特里克。”我说:“嗯,我不会批准它。”然后强迫他走,“好,好,好。”然后他的眼睛闪闪发光,他说,“好吧。我在学术实验室有个股票俱乐部怎么样?据我了解,我还可以教我其他一些学生,我们可以集中我们的钱,做一个股票投资组合,看看我们是否可以赚钱。”事实证明,您真的无法在学校里花钱。但无论如何。他们可以模拟钱。但是他做到了三分法则,并且奏效了。因此,我认为三分法对每个天才小时都是有益的。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:这是一个好习惯。热情,技巧,对谁有帮助。

冈萨雷斯:您批准了吗?

威特里克:是的。在他告诉我之后,他打算去一个俱乐部。

冈萨雷斯:对。他将教别人怎么做,然后就达到了最后三分之一。

威特里克:是的。绝对。

 


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老师如何开始

冈萨雷斯:我要回顾一下,确保我理解这一点。好。所以上课听起来像孩子们,因为他们是通过口耳相传听说过的,我想,他们知道在这堂课中,他们将期望有某种项目。但是,如果有人开始使用这个崭新的产品怎么办?他们将如何向学生介绍这个想法?因为他们会说,这堂课是什么?我为什么要接受它,我们在做什么?

韦特里克:您在说话,您是如何介绍课程的?您是如何介绍天才的?

冈萨雷斯:好吧,想象一下我们正在谈论一位想在他们的学校中做到这一点的高中老师。

威特里克:好的。

冈萨雷斯:因为在这一点上,你’这样做已经有很长的时间了,以至于孩子们来找您的时候已经在想:“创新班我要做什么?因为它不再是新事物了。但是,如果是全新的,那就知道了。

威特里克:是的。

冈萨雷斯:你对他们说什么?

韦特里克:您要做的第一件事就是与政府部门作战。

冈萨雷斯:当然。

韦特里克:虽然我认识很多管理人员和校长,但您甚至可能必须请示该州。我这样做的第一年,他们在印第安纳州的头衔太模糊了,以至于我觉得“这很模糊,我可以使用它,”然后我最终写了我自己的书。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:所以,第一步就是要看它可能适合的标题。第2步正在开展工作-像任何事情一样,就像我们所做的任何事情一样,我将原型制作得很小。所以我不会’不要说“我们正在整个学校范围内进行”,我将从20节课开始。

冈萨雷斯:对。一天只有一个时期。

威特里克:是的。如果您真的想融化我的心,我的意思是您想让自己过得愉快,让它成为替代课程。

冈萨雷斯:您所说的替代是什么意思?

威特里克:怪异让您大吃一惊。

冈萨雷斯:替代方案—

威特里克:坏孩子。

冈萨雷斯:当然可以。

威特里克:坏孩子。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:是的。他们总会踢-无论如何。是的因此,例如,将它们向上舍入。即使你想集结部队。如果您让他们认为这部分是他们的想法,那么现在他们拥有它。

冈萨雷斯:好的,好的。

韦特里克:因为这就是我喜欢的,所以当我与小学一起工作时,我会做的。我会指导一些老师,“让他们认为这是他们的主意,或者怪我。”因此,他们将参加类似的课程,“好吧,我刚遇到一个矮小的热情小伙韦特里克先生,他说我应该在星期五给您30分钟,例如,他说我应该让你们玩《我的世界》。那不是傻吗?”看着他们发疯。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:他们就像,“不,不,这是个好主意。” “嗯,这不是一个好主意。我的世界会带来什么教育意义?”他们将开始告诉您Minecraft的所有功能。

冈萨雷斯:那么,您是和孩子们一起扮演魔鬼的拥护者吗?

韦特里克:绝对,绝对。

冈萨雷斯:好的。因此,如果您可以说服管理员让您尝试一下,那么-

威特里克:是的。

冈萨雷斯:—你知道,那是要向孩子们真正讲解,你知道,我在这堂课上对你的实际期望是什么?这是什么课?

韦特里克:你能想象得到,四舍五入吗?就像,首先,听您的播客的人还是那个老师。

冈萨雷斯:是的,是的。

威特里克:对吗?这就是为什么他们在听你的原因。他们是那个老师。否则,他们就不会对专业投入感到无聊。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:老师开始像塞思·戈丁一样交谈,对我的播客来说很小。当我采访塞思时,他一直回过头说:“教育的目的是什么?你为什么在这?”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:和你的孩子们进行对话。他们本能地开始前进,并开始证明为什么要开设创新班。因此,真正将其点燃的孩子们。因此,我们假设您有六个课程,对吗?在这六个班级中,您可能会真正拥有两个到五个孩子。

冈萨雷斯:是的。

威特里克:有您20岁。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:有您20岁。您不是秘密地(不是秘密地),但您会说:“嘿,我真的很喜欢您的答案。根据您说的一些话,我正在考虑,我已经有了这个疯狂的主意。你怎么看?”

冈萨雷斯:我明白了。

韦特里克:现在那些孩子会像,“是的,是的。这是我的主意。”就像这个老家伙在周六夜现场表演那样,在一场足球比赛中掀起了一股热潮,每次绕开时,他一直告诉人们:“是我。你看到每个人都站起来吗?那是我。”

冈萨雷斯:对。

韦特里克:他们会感到同样自豪。就像,“嘿,看这堂课吗?是的我取消了这个课堂讨论,”然后其他孩子当然喜欢,“老兄,我当时正处于五年级,她对我讲了同样的话。”

GONZALEZ:看,基本上吸引您的早期采用者,是您的真正热情,这就是您与之合作的对象。

韦特里克:绝对。

评分如何工作

冈萨雷斯:所以他们已经被解雇了,然后一旦他们到了那里,就不可避免地,即使这些是被解雇的早期采用者的孩子,在某个时候,有人会说:“我们实际上会得到什么成绩在这?”因为这仍然是一门课。因此,然后您对他们说,例如,您的最终目标当然是弄清楚自己热衷的东西,三分法则等等。但是,最终产品是什么?这是任务本身吗?就像,您,每个孩子,都会定义您的任务是什么?

威特里克:是的。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:我的意思是,你让他们知道,你要对他们诚实。 “当我写这篇文章时,我在做梦。如果我走得太快,请原谅我。”

冈萨雷斯:在那里。

威特里克:在那里。

冈萨雷斯:那就是我在等待的东西。

韦特里克:谢谢。我一直在等你。等待是最难的部分。

冈萨雷斯:天哪。 [笑]停下来。

韦特里克:安息吧,汤姆·佩蒂。至少我们很开心。因此,无论如何,我一直在等待,因为珍妮佛(Jennifer),我对您了解得足够多,但是我们彼此之间却不太了解,在播客之后,我们完全是兄弟。

冈萨雷斯:哦,谢谢。

威特里克:对吗?

冈萨雷斯:能与您成为兄弟是我的荣幸,非常感谢。

威特里克:对吗?

冈萨雷斯:是的。

威特里克:好的。很高兴您没有受到冒犯,例如“我不是兄弟。”

冈萨雷斯:不。

韦特里克:无论如何。行。但是,是的,我要让他们像我们在不断完善自己的过程一样,不是很有趣吗?

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:我已经七次更改评分系统,因为我正在研究最适合我的学生的课程,最终它是:“我如何让您对您要说的事情负责?”

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:我认为每个人都应该参加这堂课。地狱,对不起,语言。我与老师和他们喜欢的东西一起工作,“我们应该将其作为专业发展。”你真该死。

冈萨雷斯:是的。是的实际上,我最近刚刚听到这种抱怨,老师在做一些天才小时的事情。因此,希望如此。那好吧但是,如果您多次重申评分系统,那么我想回想一下前几年,您可能会指出某些类似的事情,“那绝对不是。”

威特里克:太多了。

冈萨雷斯:我的意思是仅仅指评分,指责和问责制。

韦特里克:绝对。是的因为具有讽刺意味的是,当我刚开始使用时,我就拥有了这种基于合规性的系统。

冈萨雷斯:好的。

威特里克:然后他们砍了它。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:我有这个数额的公式,因为一开始我的校长说:“您涵盖什么标准?”我拥有世界上支持率最高的校长,但一开始就像是:“您达到了什么标准?”我会告诉他们,“他们正在识别它。”就像小孩子说:“我想写一个应用程序”,就像是“很棒。敲出三个标准。”

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:而且他们正在拥有自己的学历。所以我曾经有一个这样的公式,“好吧。根据您认为需要花几周时间以及要淘汰多少标准,它肯定会达到”。我说您必须在学期末获得100分。他们甚至会在提案中告诉我,他们认为这将是值得的。嗯,就像,它们使我陷入了陷阱,因为在某些情况下,它们是通过BS方式通过它的,因为它们就像是“确定。如果我必须遵守这个任意的100……”我确实喜欢谈判的技巧。我的意思是就像是,“我为这个为期四个星期的项目应得60分。”我想,“你应该得到20岁。” “我会看到你的20岁,而我会有一个-”。我们做了这支舞。我的意思是,这是一项很棒的技能。我还是有点想念它。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:但是我必须意识到,我不相信很多很多合规性东西,但是我要说的是这,这是22个陷阱。对于您来说,早年从事这项工作将是很多失败,就像创新中的任何事情一样。但是奇怪的是,尤其是五年级以后,这个想法对他们来说太陌生了,他们仍然会觉得:“你必须给我A到F。你必须给我-”这是那种逐渐释放责任的事情,因此,即使在第一学期想要增加一些传统知识,您也可以开始放弃它。如果您从松散的鹅毛开始-整个,“嘿,伙计。我要你学习。这都是关于学习的。”

冈萨雷斯:是的。

威特里克:“是的,随便吧。我需要一个A。”

冈萨雷斯:对,对。

威特里克:所以你总是可以放松一下。

冈萨雷斯:好的。因此,您可以从一些传统开始,只是基于参与和反思以及类似的事情?

威特里克:是的。我的意思是,现在我要全力以赴,哎呀。我现在要说的是-好吧,我在吹牛。现在班上真棒。我根据他们的想法,然后根据他们实际给我的反馈意见来决定。而且我不会这样说-最初是20-80岁:20%的孩子懂了,其中80%的孩子懂了’t。现在我大约是80-20或85-15。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:我偶尔还是会遇到几个孩子,例如,“看。我父亲说我应该参加这堂课,因为他听说过这堂课。我不知道该怎么办我只想被告知该怎么做。”

冈萨雷斯:是的。

威特里克:很好。就像,有些人只是不这样做-但是我想为过去的罪恶而纠正的一件事是,我希望这堂课适合那些像这样的孩子:“只要别管我,我就可以继续工作我的东西。”

冈萨雷斯:是的。

威特里克:然后得到支持。喜欢被告知坐下并闭上嘴并记住这一点的孩子?我的意思是,他们不喜欢它,很好。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:他们在学校里有很多事情要做。这让我很伤心,但是,您知道,这个课程并不适合所有人。我希望它适合所有人,但不是所有人。

冈萨雷斯:嗯,我想有些人,他们还没有头脑。你知道,对于某人来说,当他们以前从未有过这样的机会并且已经17岁时,就可以得到这样的机会,这已经是,他们已经有了一些神经通路,已经知道。

威特里克:是的。和社会压力。我想知道伊娃(Eva)(我的女儿是)是否正在实现梦想。我想以最糟糕的方式在班上长大的女儿。因此,她是一名大三学生,因此参加了这堂课,并且在这种社会压力下,她参加了创新课。而且我们的足迹相当不错,因此存在巨大的压力,即“我需要走出去,改变世界”,而我却想,“不,Eva。您只需要出去寻找一些机会。一切都会消失。”

冈萨雷斯:嘿,我,我很快就提出了一个问题。因为这有点相似。

威特里克:是的。

冈萨雷斯:两周的事情。您说您正在看两个星期的周期。

威特里克:是的。

冈萨雷斯:那么,您是否有一些孩子一年四季都在朝不同方向走动,然后其他人则处于非常稳定的道路上,例如,这是另一个目标,这是另一个目标,专注于同一件事?”

威特里克:是的。我会告诉你中位数。因此,大多数项目是从8月1日开始的。例如,我们从8月1日开始。因此,九月是八月,这是课程,然后我大概在十月给他们第一个项目。我想说第一个项目的营业额约为95%。当时似乎是个好主意,似乎是个好主意。

冈萨雷斯:我明白了。

韦特里克:然后有些学生再也无法超越了。正如您所说,它们会在仅仅两个星期的项目中跳来跳去。我让他们。我们中有多少人改变了大学专业?答:几乎我们所有人。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:让他们发现他们是什么-“老兄,我以为会喜欢这样。这真糟糕。”

冈萨雷斯:是的。

威特里克:太棒了。

冈萨雷斯:对,对。

韦特里克:我为此感到兴奋。然后,我们得到了一些思考的孩子,在我的七年中,我只有一个学生,他完全知道他年初想要做什么,而他却坚持了这一年。但是给了两周的时间,“好吧,您怎么看?”它还允许他们进行计划,因为我们的提案表中,我什至拥有’您一年,六个月,一个学期,三个星期,两个星期,一个星期,今天您的目标是什么。因此,两周后,一切都会转移很多次。他们以为只用了两个星期,而要用五周。或者他们认为要花两周时间才能完成一天。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:这些都是生活中非常好的技能。所以我不会打败他们,如果他们没有’只要他们有充分的理由说明为什么没有达到目标就可以达到目标。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:如果他们的原因是“我正在和一个男人聊天”或“我正在做某事”,那么,现在我们遇到了一些问题。

学生项目范例

冈萨雷斯:好的。让我们知道您已经知道了,现在我们已经抽象地讨论了所有这些。我们将在十月份进行录制。那么你’我现在有一个小组,这个小组有点厚。我在想你’我们已经找到了一些不错的方法,例如,这是本年度的主要工作,还有一些仍在寻找中。所以,您能给我一个两个孩子的例子,一个吗?因为我认为也许对于那些仍然很陌生的人来说,如果他们能听到这些孩子正在从事的项目和提案类型的例子,那就是一条实际上能够开始做类似事情的捷径。

韦特里克:绝对。

冈萨雷斯:也许一个人做得很好,一个人真的很挣扎。

威特里克:是的。好吧,我的意思是,首先,我知道我的学生会听这句话,所以知道韦特里克先生爱你,尽管我说其中有些是坏主意。我将从一个会震撼人们的开始’的世界。所以实际上我的一个前学生像三年前一样把我带到了加纳,事情进展顺利,我们最终购买了土地,最终上了一所学校。随着加纳时间的推移,事情发生了变化,长话短说,它真的没到任何地方,所以我的两个学生与这个名叫科比的人取得了联系,他当时在非洲,然后他们掌握了前者。学生,皮特·弗里曼(Pete Freeman)。他就像,“嘿,伙计。”就像Pete一样,他在巴黎圣母院获得了全额奖学金,因为他很棒而且很棒。像,他为26,000名儿童提供了医疗保健。

冈萨雷斯:哇。

韦特里克:因为他曾与政府和一个非政府组织合作。我的意思是,这个孩子是世界改变者。因此,就像我的两个学生(都叫卢克)一样,“嘿,你们打开那所创新学校的经历发生了什么?”他说,“好吧,现在我正在履行我的大学和我的非政府组织的职责,但这里就是这个人。”因此,他们开始与这个人科比合作,起初他们以为,首先,要在加纳建一所学校不是很多钱,至少在一个村庄不是很多。

冈萨雷斯:对,对。

威特里克:对吗?所以这不是一所像体育馆和图书馆的学校。这将容纳100个孩子。因此,他们查看预算并认为:“我可以做到这一点”,然后他们开始考虑可以出售的可持续性产品,等等。然后,他们有了一些不好的想法,然后便逐渐减少,而且他们的资金几乎全部到位,也不会上交钱。例如,其中一个将住在加纳。他很早毕业。他毕业于,卢克·约翰斯顿(Luke Johnston)于12月毕业,因此1月1日,他将在那里生活。

冈萨雷斯:天哪。

韦特里克:卢克(Luke),另一位卢克(Luke Brecks),正在做所有文书工作,并正在经历NGO程序。

冈萨雷斯:天哪。

韦特里克:因为他们每隔一天有一个半小时,而实际上我说:“他们每隔一天有一个半小时来解决这个问题,”他们每天都在努力。

冈萨雷斯:当然。

韦特里克:就是这样,哦,是的,我的意思是。就像,他们两个都没有,其中一个绝对不会去上大学,因为他不想。他的成绩足够好,只是不想。另一个人是否愿意,都在栅栏上,但他们俩都说:“这真的很酷。”因为他们非常相信课堂,所以学校将严重依赖于我们的方法。

冈萨雷斯:对。哇。

韦特里克:所以他们要在开普敦海岸以外找孩子,所以这不像阿克拉,也不像西方城市。很乡村。这就是我们上这所学校的原因。他们不得不步行两个小时到最近的学校。

冈萨雷斯:天哪。

韦特里克:那就像是“当当”的闪亮例子。然后另一个是-哦,这是个好主意,我很乐意说。因此,这些孩子开始时就说:“您真正喜欢什么?” “好吧,我喜欢跑步。我喜欢我的越野队。” “行。您可以与越野团队一起做什么?”长话短说,我们开始讨论各种想法,Rick和Dick Hoyt出现了,对吗?里克(Rick)和迪克·霍伊特(Dick Hoyt),如果你想歇斯底里地哭泣,他是个老绅士,会推拉,他和儿子一起参加铁人三项,而儿子则完全瘫痪了。他得到了这些设计好的跑步轮椅,它们就像是“我们要做的那样”。在您开始考虑这些产品的价格之前,这似乎是一个好主意。事情就这样来了,然后我们就说,“好吧。他们一张椅子要花12,000美元。”我们要这样做,例如感恩节晚餐。因此,我们一点一点地不断遇到“我们不能,我们不能,我们不能。”然后他们就说:“我们要自己做。” “没有,我们没有。”有所谓的OSHA和所有这些联邦法规。如此简短的故事,就像刚开始时的想法一样,只是一无所获。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:于是,他们最终与一个已经有这样的事情的组织合作,并对其进行了小规模的扩展,并观察了它的发展情况。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:嗯,实际上,开始就像是:“我们将要有自己的种族。” “不你不是。” “为什么?”如果您的全部目的是与身体健全的运动员一起工作,并让他们与身体健全的运动员配对,那么在某种程度上,这被称为“最佳伙伴”,对吧?所以他们就像,为什么要重新发明轮子?因此,他们一直不停地努力,直到最终找到我们称为硅谷的MVP(最小可行产品),才知道他们称之为什么。因此,您知道,这是一个好主意,一个好主意请按比例缩小。

冈萨雷斯:是的。有趣。

韦特里克:然后总有这样的故事,例如“我要写一本书”,“我要开发一个应用程序”。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:不,你不是。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:这是在谈论情感。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:这就像教堂的最后一夜。教堂营地的最后一晚,你围在火堆旁,“我每周都要给你写信。我们将成为最好的朋友。这次我要更改。”不你不是。情感在说话。因此,我们得到了很多如此宏大的伟大构想,我将让他们几个星期来弄清它们所面临的挑战,并且在大多数时候,他们会学习如何将事物放置在适当的位置或其中几个看着它然后走,“好吧。我需要做的是-”亨特(Hunter),讽刺的是,我公司的联合创始人,他当时想,“我要为其设计应用程序,我要设计一个游戏并将其发布Play商店。”而他做到了。而且我认为这行不通,而且确实行得通。但是,我认为这很容易成为第一件事。就像,他们有这么伟大,“我要去治愈癌症”。是的

冈萨雷斯:因此,您的工作之一就是帮助他们了解您不只是在一个学期之内这样做。这是为了帮助他们了解,他们可以做一些较小的事情来做出实际的贡献。

韦特里克:听起来很可怕,但要让他们尽快失败。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:“我要治愈癌症。” “好的,去做。”一个星期后。 “是的,我没有’不知道我在面对什么。”大。我的意思是,我总是喜欢他们学习,就像两周的反馈意见一样?如果他们能在一周内学会它,我会说,“太好了。从清单上划掉。”

冈萨雷斯:因此,您正在转播这些对话,就好像您只是立即拒绝这些想法一样,但是有时您让他们继续进行尝试,然后尝试一些疯狂的想法,然后它们又回来并意识到-

威特里克:是的。

冈萨雷斯:好的。

威特里克:是的。有点像,我们有一个星期专注于社交媒体培训。我们有,就像,你知道,’很好,其他所有东西,LinkedIn,其他所有东西。因此,您知道,孩子就像:“我将从安德鲁·勒克那里得到反馈。”我想,“继续吧。”就像那样,这不会发生。

冈萨雷斯:对。

韦特里克:但是我希望他们认为可能,然后他们找出战术。哦,他们已经弄清楚了战术。我们在课堂上与之交谈的人很荒谬,因为他们找到了解决之道。

冈萨雷斯:像,删掉一些名字。我认识你’ve采访了Gary Vaynerchuk的播客,所以我假设他与-

威特里克:是的。就像这些对我来说都是大人物,但纳文·詹恩(Naveen Jain),蒂姆·费里斯(Tim Ferriss)

冈萨雷斯:是的,我敢打赌,很多老师都不知道这些名字,因为他们可能不知道-

韦特里克:具有讽刺意味的是。这就是为什么我开始播客。这就是原因。就像蒂姆·费里斯(Tim Ferriss)在我们的课上呆了两个小时,这简直太疯狂了,因为我想让他和一个小组说话,就像10万美元。像是,我给人们发了电子邮件,然后说:“嘿,有人要来这里和蒂姆·费里斯(Tim Ferriss)进行环聊吗?”他们就像,“谁是蒂姆·费里斯?”

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:我就像所有这些人一样-我不想说“偶像”-我仰望的人都是企业家,这正是我开始古怪的播客的原因。我认为这些人很棒而且很棒。

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冈萨雷斯:您是否有任何类型的下载或书籍,或一些可以指导老师完成这些步骤的内容,还是只是摆弄琴弦?

威特里克:是的。

冈萨雷斯:好的。那你是哪件事?

威特里克:转到StartEdUpInnovation.com。有几门课程。我真的,真的建议人们做的另一件事是,我每天都在教室里录音,而实际上,加里就是让我做到这一点的人。就像,我在教室里录制三到四分钟的视频,因为我不想坐在那里像个会说话的人。有很多人说:“嘿,创新吧。”这意味着什么?好吧,你会遇到我的孩子的。所以每天我都没有什么小技巧,建议,那是-事实上,这是我唯一的一天 ’因为我们正处于秋季休假,所以现在不做它们。因此,您可以从8月1日回到上周,确切了解我们的工作,然后您显然会知道我们在那一周的工作,因为我在谈论它。因此,这是一种很好的资源。

冈萨雷斯:这是您的YouTube频道?

威特里克:是的。好吧,实际上这是我的YouTube频道。似乎没有那么多的吸引力。 脸书 .com/StartEdUp获得了更多的吸引力。

冈萨雷斯:好的。因此,所有这些东西基本上都在Start Ed Up的保护之下,这是您的播客的名称,您’现在也用该名称获得了网站,对吗?

威特里克:开始创新教育。有人买了它,然后试图以很多钱卖给我。

冈萨雷斯:那是他们的天才小时项目,只需购买域名。

威特里克:是的。你知道,我是,是的。同样的事情发生在我身上。我当时在荷兰,在那里做了两个半星期的口语交流,然后遇到了一个小组。他们就像是:“嘿,我们想代表您到这里来在荷兰多说话。”我很棒您知道,他们就像可以在donwettrick.com上找到有关Don Wettrick的更多信息吗?我想,“哦,不。那不是我的网站。”他们在我面前购买了域名,然后当我回来时,他们提出将其出售给我。

冈萨雷斯:天哪。

韦特里克:我只是想变得友善。怎么样?就在我面前他们说:“好,我们现在买了它。”无论如何。我正在学习,詹妮弗。

冈萨雷斯:好的。所以我要为听的人做的就是,我将获取所有内容的所有URL,以便人们可以找到您所有的东西,这样他们就可以到我的网站,到播客页面。

威特里克:是的。有一个很大的新闻,我只能提及一点。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:但是我们与Twitch的合作非常特别,很多人都在说:“我不知道Twitch是什么。”那没关系。

冈萨雷斯:当然。

威特里克:您稍后再说。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:这就是我现在要说的,但这很特别。

冈萨雷斯:好的。很好也许等到他们听完这些,又过了几周,所以也许到那时,他们会说:“我知道他在说什么。”

威特里克:是的。

冈萨雷斯:是的。好吧,唐,这真棒。非常感谢。我喜欢您的热情,希望这能吸引更多的人尝试。我猜想在我的网站上可能会有人们的疑问。如果不能的话,我可以请您过来回答他们吗?

韦特里克:当然可以。

冈萨雷斯:好的。

韦特里克:有关更多流行文化的参考,请访问Twitter上的@DonWettrick,我至少会在此进行—向杜兰·杜兰大喊大叫,我从没到过你身边。所以,对不起,对不起。

冈萨雷斯:噢。您在甲板上有喜欢的人准备出发吗?

韦特里克:不。但是,那是我的最佳选择。

冈萨雷斯:哇。行。

韦特里克:我喜欢“里约”。我喜欢“里约”。在那里。 “七只和破烂的老虎”也很好,但是很抱歉,我现年45岁的身影正显现出来。我会停下来。

冈萨雷斯:非常感谢。

韦特里克:詹妮弗,在结束之前,我也会说这句话。

冈萨雷斯:是的。

韦特里克:您为许多教育工作者提供了如此出色的服务,我很喜欢它,因为您没有为自己的桂冠而休息。您投入的东西,使人们重新思考很多练习。因此,即使今天我在讲话,老师休息室里也有一位女士,她在谈论播客,我当时想,“哦,你在听我的播客吗?”她就像,“不。但是我在听《教育学崇拜》。我想,“好。行。好吧,我也有一个。无论如何。享用您的鸡肉通心粉,我稍后再与您联系。”


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