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全球学校游戏日:一日。除了玩。

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听我对埃里克·赛贝尔(Eric Saibel),斯科特·贝德利(Scott Bedley)的采访,
和蒂姆·贝德利(成绩单):

由...赞助 倾听梨甲板


 

过去,当我听到人们说“Kids need to 玩 more,” 我一直同意,但以不冷不热的方式。我知道多年来学校的放假情况一直在缩小,而我 ’d阅读有关芬兰和日本等其他国家的孩子如何玩的故事,比美国的孩子多得多。最重要的是,分配给艺术,音乐和体育等课程的时间已大大减少,以腾出更多空间进行阅读,数学和计算机驱动的考试准备工作,因此,总体而言,孩子们花在移动上的时间更少,在创意上的时间更少,在测试准备上的时间也更多。我知道这是一个值得研究的话题,但是我从来没有对此太过兴奋。

我应该拥有,因为我自己对比赛问题的认识肯定已经提高。一世’ve看着我自己的三个孩子从小的孩子长大,他们可能会花几个小时在游戏室里闲逛,寻找无穷的方法来娱乐自己进入青春期的孩子,这些孩子可能会半天盯着小屏幕观看。和我’我们已经看到了当我们把这些屏幕拿走,告诉他们放几个小时并做其他事情时会发生什么,它们如何挣扎,毫无头绪,完全无法发挥自己的乐趣。

直到大约一个星期前,我才开始思考这个问题,我对自己说,我和丈夫确实需要做得更好,要让我们的孩子远离屏幕,这样他们才能唤醒其他地方他们的大脑。

但是后来我看了这个TED演讲“The Decline of Play,”由心理学教授彼得·格雷(Peter Gray)给出。这对我对这个问题的严重性的认识产生了深远的影响。

 

 

如果可以的话,我’d建议您观看。在演讲中,格雷详细介绍了几十年来,我们如何逐渐将越来越多的娱乐活动带离孩子们,并以结构化的活动,学术工作和数字体验取代了他们,使他们几乎不再“play”完全没有随着这一趋势的继续,我们’ve seen a rise in 童年焦虑, 童年自杀以及越来越多的孩子’t know how to 玩.

这让我想到了一些学校对按铃教学的重视,确保我们的学生永远不会闲着的想法,以及这种努力带来的弊大于利。这让我开始思考我们镇上的孩子如何’一旦他们探索新的运动’超过了8岁,因为那时’re “too old”其他孩子已经认真对待了好多年。让我思考的是,每年有多少老师告诉我,他们看到越来越多的学生遇到严重的情绪问题,以及他们需要多大程度地接受有关创伤知识的教学培训。这也让我开始思考美国学校枪击事件的惊人增加,以及我们所有人如何拼命寻找答案,以了解为什么枪击事件继续发生。

我现在对格雷博士感到很紧迫’s appeal to teachers, parents, 和 community members to make 玩 a priority again. Three California educators who also heard the talk—Eric Saibel, Scott Bedley, 和 Tim Bedley—responded to that call in 2015. Along with a group of other educators, they launched 全球学校比赛日, a full day in February set aside to just let students 玩. All day long. Now in its fifth year, 全球学校比赛日 has spread across the world. Although one day out of the year isn’t nearly enough, they are hoping that the day will inspire schools to build more time for unstructured 玩 into every school day.

 

(从左到右)蒂姆·贝德利,埃里克·赛贝尔,斯科特·贝德利

 

什么是全球学校比赛日?

Started in 2015, 全球学校比赛日 is one day set aside for students to do nothing but 玩 all day. 在他们的网站上,GSPD的组织者敦促教师遵循三个简单的准则:

 

 

一定要整天吗?

学校可以选择留出所需的任何时间,但是GSPD的组织者鼓励全天,因为孩子们需要更多的时间陷入缺乏结构的情况。

蒂姆·贝德利(Tim Bedley)解释说:“小时候,我们多久去找父母说一次, 我很无聊, 对?我们会抱怨无聊。我从来没有最小的儿子来找我,说他很无聊,因为他有电话。因此,孩子们永远不会有变得无聊的机会,经验或挑战。 实际上,如果只做一个小时,就不会有这种感觉。

“我记得我们是全球学校游戏日的第二年,我有一个小女孩跟我说话,说, 贝德利先生,这很无聊,我不知道’t know what to do。我想, 好吧,那一天适合您,因为您需要学习如何变得无聊。 She’s surrounded by kids with 玩ground equipment 和 all these board games 和 all this stuff, 和 she doesn’不知道该怎么办。那就是这一代孩子。 我们需要为他们做。”

 

 

它仅适用于小学吗?

当然不。鼓励各个年级的学校参加。

“当然,我们已经看到了从传统知识到布朗大学课程报名参加的所有内容,”斯科特·贝德利说。他说,虽然有许多小学报名,“there’对于中学生和高中生来说,是不可思议的好处。 高中时发生的社交活动,在同龄人之间非常重要。跨这些同龄人群体建立的关系在他们同班学习时通常会被分开,他们可以放任自流,这也是其中的一个重要组成部分。”

 

 

学校如何参与?

参加GSPD不需要任何费用或要求:想要参加的学校可以在2月的第一个星期三参加。在实际的一天之前,鼓励学校对学生和家长进行有关这一天的教育,并提前收集玩具和游戏。

为了帮助运动发展,组织者还要求参加的学校通过其网站进行注册-globalschoolplayday.com,以便其他学校可以与他们联系,并查看有多少所学校参加。

 

Inspired by GSPD, principal Eric Saibel takes his staff out for a full day of 玩 on a ropes course in San Francisco. “The deeper positive effects that 玩 has are not just beneficial for kids, but also for us grownups, too.”

 


致力于改善儿童游戏的组织

这是另外两个与GSPD具有相同使命并且值得研究的组织。

Pogo公园 通过关注公共公园空间来重建和振兴社区。“这不仅仅是建立一个新的游戏结构的问题,” explains Saibel. “这是关于为公园配备社区成员,以运行针对儿童的计划,针对成人的计划,将社区聚集在一起以进行各种特殊活动,与城市合作为骑自行车的人和行人创建安全的通道,与城市合作购买邻近的房屋是毒品屋。这是一种全面的社区转型方法,它使每个人都感到安全,然后教育和生活成果才有所改善。”

更改游戏项目 致力于“将青少年运动归还给我们的孩子,” to 带来青年体育的文化变革。“我自己是运动员” Saibel says, “作为一名青年体育教练,我知道我们当中的许多人都知道,青年体育周围的文化已经变得竞争激烈,而且非常有毒,而且对孩子的影响确实是悲惨的,因为大约70%的13岁儿童会走路远离竞技运动。参加体育运动不是关于, 哦,有一天我要成为一名专业人士。 拥有一支团队的快乐,竞争,挑战自我,身体健康,信心和整体幸福感,无论我们多么出色。”


保持联系

在Twitter上,关注全球学校游戏日,网址为 @GSPlayDay 并通过主题标签找到更多有关当天的精彩照片和帖子 #GSPD2017, #GSPD2018#GSPD2019. 您可以在以下位置找到Eric Saibel @ecsaibel,斯科特·贝德利(Scott Bedley)在 @scotteach和Tim Bedley在 @ tbed63.


 

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14条留言

  1. 米歇尔·里德伦(Michelle Ridlen) 说:

    I love this idea of embracing the importance of 玩 in our learning 和 as a stand alone activity for kids. I think 那里 are so many great points brought up in this 文章 as well as in the mentioned TED talk.
    我很担心,这篇文章来自我敬佩的教育者,将孩子在音乐,艺术和体育方面的学习与休假一样。或者减少在这些课程中的时间与减少免费的非结构化游戏时间相同。这意味着学习不是在这里进行,并且它不等于在传统的年级课堂中进行的学习。
    现在争论这一点很可笑,因为我支持通过游戏进行学习,并鼓励进行实验和研究以促进学习,有些人可能认为这是游戏。而且因为我支持非结构化比赛时间的重要性,这种时间可以让学生感到无聊并学习如何“无聊”。但是,此介绍无意中减少了这些课程中所进行的教育和学习的重要性。我期望从该站点获得不同的观点,而不是因为更多相同的想法而导致这些主题被削减。也许如果我们确实有更多时间参加这些课程,那么学生将在解决问题和创造性思维方面得到更多的实践,从而可以有更多的自由活动空间,反之亦然。
    “过去,当我听到人们说“孩子们需要更多地玩耍”之类的事情时,我总是同意,但以一种不冷不热的方式。我知道上课时间,课余时间,艺术,音乐和体育教育的时间在减少,我读过一些故事,这些故事是关于芬兰和日本等其他国家的孩子比美国的孩子玩得更多的故事,所以我知道这是一个值得研究的话题,但是我从来没有对此感到太过兴奋。”

    • 嘿,米歇尔,

      感谢您抽出宝贵的时间分享您的想法。我没有’意思是将这些主题区域带凹进去,就好像它们与非结构化游戏一样。我想将它们包括在讨论中,因为我相信它们也是提高考试成绩的动力的牺牲品,尽管Gray博士没有’朝这个方向前进,我相信损失也助长了他在TED演讲中描述的更大问题。我修改了我的开篇段落,希望它可以更清楚地反映这一意图。

  2. When I was in school 那里 was no such things as mobile phone, laptops,or tablets, we didn’不会感到不利,我们’d go out in the morning 玩 our games ( hopscotch, skipping, chasing, cowboys 和 Indians etc) we’d美好的一天后,在晚餐时间回家。

  3. 说:

    嗨仁
    我要感谢您抽出宝贵的时间来思考和解决当今社会各方面面临的棘手问题。并且,感谢您克服了发出声音的恐惧。我们当然有很多工作要做。在纪念并庆祝小马丁·里瑟·金(Martin Lither King,Jr.)的工作之后,很难相信我们仍在为SO DAMN HARD争取美国的人权而战。

  4. 埃莉·埃利(Ellie Elli) 说:

    Thank you for this amazing post! My most recent teaching position was as a Kindergarten teacher, 和 my teammate 和 I were always wishing that 那里 was more time in the day to let the students 玩. With the increased rigor of the standards 和 the focus on test scores, it is hard to “justify”免费玩。现在,我是一名指导教练,并且是学校领导团队的一部分。一整天的比赛对我来说很有吸引力。我希望可以带些研究给我的管理员。你能指出我正确的方向吗?
    Thank you for reigniting my passion for 玩!

  5. 露西安娜·费尔南德斯(Luciana Fernandes) 说:

    I totally agree that our kids need rich moments in school to 玩 和 to interact with peers 和 the global 玩 day is an excellent idea to provide it. I want to see this practice in my school.

  6. 我很乐意将我的课程从基督教青年会扩展到学区和合作社。

  7. TED的演讲绝对令人着迷。给了我太多思考的机会。我们开始在家上学的部分原因是,我无法应付小学生(因焦虑而苦苦挣扎)的家庭作业,尽管他们现在有相当多的非结构化时间来追求自己的兴趣,但我正在尝试思考如何可以确保他们有更多的陪伴时间,不受成人的监督(或非常非常松散的监督)。我们确实与许多家庭一起享受公园假期,在这里,妈妈们聊天,孩子们嬉戏玩耍,或者被成年人的谈话所吸引。我们让孩子们在前院玩耍时无人看管,这导致他们认识了一些邻居孩子。可悲的是,有’周围有很多孩子,其中大多数人下午在运动或做功课上度过。如果我们搬家,那绝对是我在选择社区时要考虑的事情。

  8. 吉尔 说:

    自从我开始考虑返回学校获得基础教育学士学位以来,我一直在收听此播客。这个播客帮助我确信这是正确的道路。使我最终发表评论的是,这一集激发了一项研究任务!昨天我向我的主持人老师提到了格雷博士和全球学校游戏日,她确实知道我在说什么!原来她还听您的播客。她对格雷博士赞不绝口,从去年开始,她在小学教室里玩了一个小时。他们还参加了全球游戏日。一世’从那时起,我发现了自主教育联盟。如果没有’我已经不是那集了’找不到关于此主题的信息,您会考虑这样做吗?

    • 埃里克·温宁格 说:

      嗨,吉尔,我们为未来的播客节目保留了“要考虑的主题”的运行清单。我很高兴将自我教育联盟添加到列表中,让Jenn签出。

  9. 医学博士 说:

    感谢您带来格雷博士’s Ted Talk,以及您和您的来宾之间的对话。我觉得我自己的孩子(30岁和27岁)可能是有机会玩游戏的一代人的一部分–他们笑了,不同意了,哭了,生气了,和解了,他们原谅了,被原谅了。现在作为成年人,他们的确面临着成人生活的挑战。他们知道,永无止境。他们了解耐心的价值。他们已经学会从与生活有关的不可避免的悲伤中恢复过来,这是幸福存在的原因。
    I wish we could 玩 the pause button 和 have every single human watching Dr. Gray 和 listening to 您的 conversation. As this is a unattainable dream, I will make sure all the young parents I know 和 come on my way will have access to these gems. Everyone can do the same :).

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