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我们可以从蒙台梭利课堂中学到什么

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听我对本尼迪克特·波苏特(Benedict Bossut)老师的采访(成绩单):


 

直到五年前,我才知道蒙台梭利是什么。 当我听到人们使用这个词时,我以为这是儿时的事,某种学校也许有点神秘,也许有点特权。然后,当我的大孩子到达学龄前,然后是下一个孩子和下一个孩子时,我将他们送到蒙特梭利幼儿园。在那些年里,我对玛丽亚·蒙特梭利变得更加熟悉’s 哲学,是100多年前在意大利开创的,我很喜欢。不过,我认为这是学龄前的事情。当我的孩子上小学的时候,他们去了当地的公立学校,就是这样。

对于一些父母来说’t 那 simple.

几年前,肯塔基州鲍灵格林市开始了一场规模很小的教育革命。那时,小秒速快3手机版的父母可以在传统的公立学校或私立基督教学校之间进行选择。这些父母中有一小部分发现自己想要更多。他们都有孩子在蒙台梭利幼儿园就读,并希望他们的孩子能继续从这种方法中受益;他们想要的是在自己的镇上开办蒙特梭利小学。像这样的其他学校也存在于该国的其他地区,但并不存在。

首先,他们举行了几次会议,看是否有足够的家庭对学校感兴趣。一旦建立,他们便搜寻可能的地点,并定居在已经建立的小学鲍灵格林蒙特梭利学校。决定将服务于6至12岁的小学“机翼”安置在学校的较高层。

 


数学架
一堆数学资料。蒙特梭利教室的设计简洁而整洁,教材的组织方式使其易于秒速快3手机版使用。


 

唯一的问题是,镇上没有人被证明可以在初级水平上使用蒙台梭利教学法。因此,父母之一Benedicte Bossut曾在蒙台梭利(Montessori)学前班担任助理一年,在俄亥俄州克利夫兰市参加了为期一年的强化认证计划。完成后,该学校于2012年8月开放,招收了10名秒速快3手机版。

几周前,我参观了学校,以了解有关蒙台梭利哲学在小学阶段如何应用的更多信息。我原本希望找到一些东西…很好我希望它能保持冷静。我期望天然木制家具,稀疏的装饰以及地板上的垫子。我希望看到用于数学学习的珠子,与我一样’d seen in my kids’学龄前。真好可能缺乏学术上的严格性,我私下里认为,但是很好。

我没有’期望秒速快3手机版的态度是:他们专注。他们很平静。他们取回了教训并认真地工作,同时仍保持幽默感。他们的工作是 充裕 严格:他们研究鲨鱼,进行多位数乘法,写信,研究— in great detail —澳大利亚,新西兰及其周围所有岛屿的地理环境(我从未听说过)。当我坐在看着喝着南瓜香料茶的一个秒速快3手机版从厨房为我拿来的时候,我被这一切淹没了。因为我没有’我真的认为这种学习在学校是可能的。最近,我一直在花很多时间来关注关于Common Core和Race to Top的在线争论以及测试,数据和问责制以及…none of 感觉就像 这个.

我想,他们在这里有什么’t we have 一些 在一所传统学校中?将我们所有的学校都转换为蒙台梭利方法将是惊人而美妙的,但那感觉实在太大了。那现在呢?老师里面有什么吗“regular” school could do 马上 将这些原则应用于他或她自己的秒速快3手机版?

我想我们可以。但是我’一会儿就可以解决。首先,让’在学校内部看一下它是如何工作的。

 



秒速快3手机版从他的日程中选择一堂课。每个秒速快3手机版本周都有个性化的课程安排。


 

典型的一天

上课时间为上午7:30。到达时,秒速快3手机版进入议程,文件夹由“Miss Benedicte”包含一周的建议课程表。秒速快3手机版选择他们所选择的课程’d。首先要进行工作,检索适合这些课程的材料,然后开始在最舒适的表面上进行工作。对于某些人来说,这意味着在几个表之一上设置他们的课程。对于其他人来说,这意味着在地板上铺垫。

 



关于地板垫的四节课正在进行中。秒速快3手机版和老师定期讨论对待他人的重要性’上课时要格外小心,因此,如果秒速快3手机版需要离开一堂课,这些垫子会保持原状,直到秒速快3手机版准备返回为止。


 

8:00左右,秒速快3手机版和老师做一些太极拳或瑜伽,并在8:30聚集在地板上参加上午的小组会议,Bossut女士讨论了当天的计划,秒速快3手机版们有机会分享故事,想法或问题。

After Morning Group, students and teacher enter into a 3-hour work period. Those students who began lessons earlier in the day continue with those; others start 新 ones.

11:45左右,小组再次聚集在一起,为秒速快3手机版提供了另一个与其他班级分享和介绍他们所学知识的机会。接下来是午餐和户外活动,然后是90分钟的工作时间,其中包括阅读小组和其他阅读工作。在2:30,秒速快3手机版轮流完成教室的维护工作。开除时间为下午2:45至3:00。

的Montessori Difference

Clearly, the structure of a Montessori school day is 不同 from what you’d在传统学校中找到。但是,除了时间表之外,蒙台梭利学校还具有哪些基本特征?

个人起搏: 传统学校和蒙台梭利学校之间最明显的区别是,秒速快3手机版们按照自己的步调前进。每个秒速快3手机版都不必参加老师指导的讲座或活动,在该课程中,所有秒速快3手机版每天都执行相同的任务,并走上实现相同学术目标的道路,而是按照与他们当前能力水平完全相符的课程进行学习。

 



的“checkerboard,”秒速快3手机版使用珠子链学习乘法。在我访问的早晨,参加本课的秒速快3手机版花了一个多小时从事这项工作。


 

而且,他们选择什么时候上什么课。虽然博苏特 ’目的是让秒速快3手机版在一周内完成所有建议的课程,秒速快3手机版可以按照自己喜欢的顺序和时间随意完成。例如,如果秒速快3手机版真的沉迷于数学课,那么她可以花3个小时来上数学课以掌握该技能。而且,如果秒速快3手机版对某个主题(例如亚马逊河)表现出特别的兴趣,Bossut将努力调整议程中的活动,以便他们在符合课程目标的情况下纳入更多该主题。

混合年龄段: 玛丽亚·蒙特梭利(Maria Montessori)认为,不同年龄段的秒速快3手机版对秒速快3手机版大有裨益,在这种融合过程中,榜样和协作可能不仅促进学习,而且还促进社交和情感发展。因此,六至十二岁的秒速快3手机版都在同一空间工作。年龄较大的秒速快3手机版通常自然而然地担任领导角色,并为工作环境定下基调,但年龄较小的秒速快3手机版也可以找到领导方式,无论是通过在特定学科领域不断积累的知识,特殊才能还是拥有自己独特的能力社会技能。

 



当秒速快3手机版在选择要从事的活动时遇到困难时,他的老师会让他开始上植物课。

 


在一对一的时间之后,秒速快3手机版将完全参与该课程并继续自己工作。


 

Mixing age groups also allows for more 不同iation. If students aren’如果按年龄分开,则可以根据准备情况或兴趣更轻松地将它们配对。当蒙特梭利老师需要一个秒速快3手机版向另一个秒速快3手机版展示技能时,她不是’仅限于该秒速快3手机版中的孩子’s age group —她可以选择最适合该职位的秒速快3手机版,而不考虑他们的年龄。

灵活性:尽管学校会定期安排日常活动,但也可以进行更改以适应特殊活动。有时早上工作时间可能会用来欢迎游客或“going out”到当地图书馆的课程,到当地企业的实地考察或购买教室小吃和社区餐,所有这些都由秒速快3手机版自己计划和服务。这种灵活性是家庭秒速快3手机版也吹捧的,这对他们的学校教育是巨大的好处—把握机会时机的能力,而不是过于紧抓既定时间表。

关注整个孩子: 尽管秒速快3手机版每天都在做学术工作,但蒙特梭利课程的重点是在情感,身体,社交和学术上发展“整个孩子”。 “当人们查看学术课程时,他们会特别关注学者。但是蒙特梭利的哲学是学业不足以使整个孩子受益。” Bossut女士解释说。 “这是独立性,是专心致志的能力。它可以共享空间。尊重社区。”

这种哲学在对待秒速快3手机版的方式上很明显。如果孩子分心或无法集中注意力,则Bossut不会谴责他。相反,她试图重新激发他的兴趣,确定是什么使他困惑,或帮助他找到另一个任务’更具吸引力。秒速快3手机版还肩负着维护教室,计划进餐和吃零食以及解决问题的重任。所有这些都不被认为是对课程的干扰,而是课程本身的重要组成部分。

的Take-Away

如果有的话,传统学校的老师可以怎么做,将一些蒙台梭利哲学纳入自己的教室?尽管有些人可能会认为这种方法是全有或全无,当然,纯蒙台梭利教室中的环境绝对是秒速快3手机版学习的最佳选择,但我认为我们可以采取一些小步骤。

的first step might be creating 中心 秒速快3手机版可以很少或根本没有帮助来发展自己的技能或探索兴趣。这听起来像一个庞大的项目,但它’可以从小而简单开始。与当前正在研究的单元相关的材料可以被引入并提供给秒速快3手机版。甚至无关—找出您的秒速快3手机版感兴趣的内容,并向他们指出有助于他们探索这些兴趣的材料。在传统的学校环境中,我们习惯于划分和划分内容区域,但是如果秒速快3手机版已经达到目标,我们会’ve set for a certain content area, why not let them explore an entirely 不同 subject?

 



在蒙特梭利环境中,课程强调对每个人的尊重’在学习,专注和空间方面,秒速快3手机版有空间开展自己的项目。


 

还有其他需要考虑的事情 每周目标,而不是尝试每天计划教室任务。对于所有秒速快3手机版来说,三个或四个目标可能是相同的,但可以设定其他目标— or suggested —对于个人。太多的秒速快3手机版无法管理这个?帮助秒速快3手机版学习设置自己的东西。同样,请考虑允许秒速快3手机版探索与您的内容区域(或在基本教室中,与该时间段指定的内容区域)不严格相关的区域。

的key to both of these changes working is to provide time for discussion, modeling, practice, and feedback on how to 创造有利于自主学习的环境。这不会马上到来,因此需要耐心,但是我们可以尝试将这些讨论和课程视为发展秒速快3手机版的一部分’完整的性格,而不是转移学者的注意力。建立这种环境后,内容可能会更有效地陷入:我们为培养秒速快3手机版而采取的任何步骤’自我学习的能力最终将导致他们学习更多而不是更少。

最后,我们可能会开始 approach student misbehavior 不同ly。我们可以将其视为症状,而不是将秒速快3手机版的抵制或任务外行为视为蔑视或不尊重。在接受Benedicte Bossut的采访时,她告诉我她根本没有纪律问题。对工作感到沮丧的秒速快3手机版可以参加另一项活动或被建议短暂休息。如果秒速快3手机版在完成任务时遇到困难,Bossut认为这是她需要更加努力地激发对本课的兴趣的标志。

参观学校后,我非常喜欢蒙台梭利方法。我们可能尚未准备好将每所学校都转换为这种方法,但是’绝对值得考虑。当然,它比其他所有教学方法都要持久。而且最近的事情进行的时候,可能是时候寻找一种全新的做事方式了。即使那样“new”方式实际上是一种经典。 ♦


要了解有关鲍灵格林蒙特梭利学校的更多信息,请访问他们的 网站.


 

你是一个善良的精神吗?
我对教育的工作方式非常着迷。如果你也是 加入我的邮件列表 并以快速,实用的方式获取每周的提示,工具和启发,所有这些都旨在使您的教学更加有效和愉快。谢谢你,我’ll send you a free copy of my 新 e-booklet, 20种将评分时间缩短一半的方法。我期待与您更加了解!

 

26条留言

  1. 我的两个儿子都在加利福尼亚州圣巴巴拉市的一所小学读书“Poor Man’s Montessori.”我最大的孩子天才,我最小的孩子也很聪明,患有阅读障碍。它为他们两个工作。我想在本文中补充一点,这种让孩子们按照自己的步调运动的神奇方法,确实可以创造出社会奇迹。我们儿子没有欺负’在学校里,孩子们都觉得自己像一个大家庭。我最小的儿子擅长固定东西,为老师固定了教室中所有机械设备,他的老师毕业后哭了很久的眼泪-他们是如此的亲密。我最老的,内向的和邪恶的幽默,并没有因为他超级聪明,开箱即用而被嘲笑,他的同行们对他的聪明表示敬意。蒙台梭利(Montessori)是一种新颖的教室,以一种非常特殊的,实际上是相当老式的方式来庆祝孩子成为孩子。它’和平,受人尊敬,并且有效!

  2. 我完全同意。那里’蒙特梭利可以带入主流教学中。
    我住在佛罗里达州南部第六大学区南佛罗里达州的布劳沃德县。我们区拥有三所蒙特梭利公立学校,其中包括一所中学:海滨蒙特梭利村,弗吉尼亚舒尔曼·杨(磁铁)和日出中学。

    I’在过去的两年中,我在当地的小学度过了很多时间,这是100%的免费或减少的午餐时间人群,但却是一所表现良好的高士气学校。顺便提一下,校长刚刚获得了布劳沃德县的年度校长。 Dillard小学的Angela Brown。当我参观她的教室时,我’我对我的蒙台梭利风格感到震惊。秒速快3手机版专注。他们以小组形式或单独工作。在地面上或书桌上。很少“teacher talk.”虽然有噪音,’是秒速快3手机版在工作中的噪音。

    这里’有关她的方法的更多信息,尽管只是部分信息:
    http://educationaboutedu.blogspot.com/2015/04/dillard-elementary-school.html

  3. 我在我的8年级ELA教室中使用读者/作家研讨会模型。我一年四季都在将我的秒速快3手机版带向这种模式,引导他们朝着更独立的自我导向学习方向发展。我同意这有助于纪律,并允许秒速快3手机版制作自己的最佳作品。它允许差异化而不会使秒速快3手机版感到自己是“different”. Everyone is 不同. Most days, after a 10 minute mini-lesson, students have the choice to work on their writing (topics of their choice) or to read. I have certain things I have to cover in the curriculum, so often their writing topics will follow the model presented in the mini-lesson, but they always have choice. I am really seeing the fruits of our labour as the school year begins to wind down. I think it’更加人性化的学习方法。感谢您分享您在蒙特梭利学校的经验。只是向我证明了我’m在正确的轨道上。

  4. 米歇尔·恩特里亚 说:

    感谢您的这篇文章。我正在寻找有关如何将蒙台梭利融入公立学校课堂(尤其是幼儿园)的更多信息。您还有其他资源吗?

  5. 贝丝·F 说:

    嗨,詹妮弗!我选择在苏格兰这里教小学,而蒙台梭利无疑是我最喜欢的教学系统–我上了奥本新罕布什尔州的蒙台梭利幼儿园’很小的时候在我的房子里,当我从大到小的教学秒速快3手机版回到家时,我发现它是我所见过的任何年龄段的最佳课堂气氛。当我在格拉斯哥的一所传统公立学校上一年级的一年级课程时,我发现很多蒙台梭利技术都很容易导入“under the radar” so to speak –工作区垫是我最喜欢的东西,但我也使用Jane Nelson’s “Positive Discipline”试图颠覆学校的系统’在我自己的教室中建立了基于惩罚的系统,发现它严格遵循了蒙特梭利哲学。我还发现,只需做一些工作,我就可以制作秒速快3手机版可以选择使用的各种语言和数学资源,从而帮助他们学习独立工作。有一些不错的在线资源可用于制作自己的蒙台梭利教材。

    • 多萝西·K。 说:

      贝丝,我替代在佛罗里达州任教,并希望成为一名认证的课堂老师。我感谢简·尼尔森的建议’有助于课堂管理的书籍。我也想参加蒙特梭利培训,因为该系统对我来说意义非凡,但我’我很难证明这笔费用。

  6. 杰奎·乌达利(Jacqui Ouldali) 说:

    谢谢珍妮佛!一世’我已经关注您的博客了几个月,而我刚通过Angela Watson看到了这篇文章’s 40HTW club. I’我今年是一位新老师(我40岁回到学校,刚毕业–没错!)和我的孩子们都上了我们当地的蒙特梭利学校。他们开始于公共系统,但当时’不能得到他们需要的东西。现在,进入5年级和10年级(是的,我们的学校从高中一直到加拿大唯一的一所高中!),他们都是平衡良好,好奇,体贴,受人尊敬和受人尊敬的人,他们在自定的节奏中壮成长,独立学习环境。作为我自己(在公共系统中)的一名新老师,我面临着如何将我在蒙台梭利教室中亲眼目睹和体验到的一些内容整合到我的新教室中的挑战。我喜欢您分享的想法,这些想法至少可以帮助我提出一些想法。保持伟大的博客!我爱你的东西!总是正确的长度(不要太长),总是有帮助的!

  7. 格兰特 说:

    我一直是蒙特梭利的拥护者已有30年了。

    您的文章使我心动(并使我感到工作和牺牲都是值得的)。

  8. Nkra Ifeoma 说:

    这太棒了!我想加入您的邮件列表。

    • 黛比·萨克斯(Debbie Sachs) 说:

      嗨!一世’是一位具有教育学文化的客户体验经理。我们’d爱您加入我们。请点击 这里 了解更多。

  9. 许露西 说:

    我喜欢中心,每周目标,独立学习的想法,但对行为不端的方法表示怀疑。它可能对年幼的孩子有用,但是随着年龄的增长,有时我们只需要屈服并做一些我们不愿意做的事情’不想做。当然,以积极的方式制定任务会很有帮助,但是账单并不会’如果我决定宁愿花时间做其他事情,那也不会(从字面上看)得到报酬,这肯定会需要一位才华横溢的老师来激发我的兴趣,以编制文件来报税。

    • 蒂埃里 说:

      您在课堂上使用的惩罚的问题在于它们是假的。当你不穿’t pay bills, there’滞纳金,罚款。它是公平的。如果为秒速快3手机版提供了现实生活中的工作机会,例如通过实习与社区互动并向社区做出承诺,那么他们就应该放弃社区或失去实习机会,这是一种惩罚。但是,只要他们生活在您教室的人造世界中,’除了取悦您之外,还需要从惩罚中学到很多东西。

      It’不是只做我们想做的事;它’关于意识到我们作为成年人在我们自己的生活中拥有代理权,我们 ’我设法剥夺了我们孩子的生命。您可以按照设置的方式在设定的时间付款:通过支票,在线,电话,早上,午餐或晚餐后支付。您可以控制日历。您的秒速快3手机版需要同样的东西,而您’ll find you don’不需要提出虚假的惩罚。您’会进行非常成人和成熟的对话,而您’ll both grow.

    • 伊丽莎白 说:

      蒙台梭利教室的基本思想是在有限范围内自由和自然后果。在基本的环境中,孩子确实可以自由选择自己的工作方式和工作时间,以及是否愿意合作或独立工作。限制是他们的工作日志。孩子们保留一份工作日志以跟踪他们的时间(每节课的开始和结束时间)和他们的工作。这可以帮助他们提高开发时间和项目管理技能并承担责任。如果说他们不’完成工作,他们可以’只是选择做其他事情。

  10. 格洛里亚 说:

    到目前为止,我的确受过所有阅读的教育。我目前工作的唯一挑战是,我只是唯一以蒙特梭利方法学的人。但是我真正想了解更多。其次,我的第一个儿子很聪明,但是太顽皮了。这确实影响了他的表现,使他从A级升到B级,这让我感到非常难过。’我在执行功能上的帖子令人震惊。我会要求更多。谢谢安吉拉。

    • 蒂埃里 说:

      A huge disservice was done to our world when we separated 学习from play. What is 学习if not playing with 新 and old ideas?

  11. 在作为新技术网络教育者的工作中,我访问了印第安纳州韦恩堡的Towles中级学校。 Towles是1-6年级的蒙特梭利,而PBL是7和8年级的PBL。秒速快3手机版很容易从Montessori过渡到PBL教室,因为这两种模式都强调持续探究并且以秒速快3手机版为中心。我喜欢参观学校,看到一年级生超级专注于独立工作!

  12. 向日葵 说:

    感谢您分享珍妮弗!我是一名研究生,正在研究您所谈到的深奥的蒙台梭利鸿沟,以及我们如何在私营和公共部门之间架起桥梁,使所有人都可以使用它。很明显,您既是公共部门中的蒙特梭利方法的父母,也是其拥护者。了解您的观点很有帮助。

  13. I like how you mentioned 那 Montessori schools have kids 那 study at their own pace which is completely 不同 than more traditional structured education. Kids do work best at their own pace because each one is 不同 in coping with the information they receive. If I get to ever have kids, I’确保他们在蒙特梭利学校学习,以便他们能接受最好的教育方法。谢谢。

  14. 凯瑟琳教堂 说:

    我完全同意蒙台梭利系统的功能,并且它可以在我们的美国学校系统中使用。我也相信我需要探索如何使我的学前班更多地适应这些想法。找到自己的方式来调整当前环境,以帮助5岁以下的小秒速快3手机版。

  15. 埃里卡 说:

    I’我的高级法语班对这个话题很感兴趣。我对应该从哪里开始感到困惑。有资源吗?

    • 卡特里斯奎特 说:

      埃里卡
      的Montessori Method is really about independent and self-directed 学习that’基于查询的,因此,我认为’s a lot you can do.

      首先,在这里’到美国蒙特梭利学会的链接,提供有关蒙特梭利的答案:
      关于蒙特梭利的常见问题。拿出最适合您的东西。

      此外,以下一些教学策略可能是一个不错的起点:

      聊天站
      使用TQE方法进行更深入的课堂讨论
      课堂讨论策略大清单

      I’我认为您可以采用以上列出的任何策略,并将其应用于高级法语班。您’我们会发现上述策略将课堂教学的重点从教师主导转移到了秒速快3手机版主导。

      我希望这有帮助!

  16. 蒙特梭利教室对于孩子建立基础知识确实很有帮助。非常感谢您分享有关蒙台梭利教室的大量信息。

  17. 吉娜·达克(Gina Dac) 说:

    您好,我是密尔沃基公立学校的蒙台梭利小学老师。我一直很喜欢听到我们学校的孩子们的赞美!但是,我谨防“adopting”蒙特梭利元素融入传统教室。早在蒙特梭利长大的孩子具有独立学习的基础–或我们所谓的自动教育。我们已经看到孩子们在小学时就转移到蒙台梭利,似乎从悬崖上掉下来,到处都是选择,没有护栏。我喜欢詹妮弗(Jennifer)建议慢一点,要有耐心。我会加倍建议,并警告在以教师为中心,高度受控的环境中成长于教育系统中的孩子可能不喜欢很多选择或独立学习。因此,请谨慎操作,并请秒速快3手机版多多检查!

  18. 我喜欢您怎么说蒙台梭利幼儿园的孩子们冷静而专心。我希望我的孩子有这样的自制力。一世’我会在我们附近寻找蒙特梭利学校。

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