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倾听: Bringing World-Class 播客s to the Classroom

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听我对Monica Brady-Meyerov的播客采访(成绩单):


这是赞助帖子。所有观点都是我自己的。


 

我几十年来一直是公共广播的粉丝。 报告的质量,讲故事的深度,花在单个功能上的时间太长,这有助于我深入了解自己的感官,真正关心一个主题,因为我已经了解了相关人员。

每天,公共广播上都会发布数十个非凡的故事,它们有可能为我们的学生提供同样丰富的体验,帮助他们以书面文本无法触及的方式连接到内容。想象一下听 采访埃利·维塞尔(Elie Wiesel) 在学习有关大屠杀的知识时,或者在学习民权运动时请维权人士 富兰克林·麦凯恩’s 参加午餐柜台静坐的描述。如果您碰巧在您正在教的话题上收听广播,那’很幸运。如果没有,您可能会尝试在电台的网站存档中找到某些内容,但否则,这些出色的内容就会被藏起来,除非您确切知道要查找的内容,否则很难找到。

现在情况已经改变。人民 倾听 have made it their mission to bring public radio podcasts directly to the classroom. They curate a growing collection of professionally produced podcasts, organize and tag them into categories, and build a set of outstanding instructional resources around each one. With 倾听, teachers can easily use podcasts as classroom texts, amplifying content and giving students practice in required listening skills.

这个怎么运作

Suppose I’m a science teacher wanting to teach about ecosystems. I can plug that term into the search bar on 倾听, and I’ll get a list of all the podcasts in their library that have some connection to ecosystems. Here’只是我的搜索结果的一部分:

 

搜索结果

 

假设我选择了一个 过度捕捞。当我单击该按钮时,我会转到一个页面,其中播客本身嵌入在该页面上的播放器中。我还可以免费获得与学生一起使用的资源:一个图形组织器,可以帮助学生在听音乐时保持跟进,还提供了听力理解问题列表,因此我可以监视学生是否真正在关注。

 

生态系统1

 

请注意,我的某些搜索结果被标记为内容区域标签,而另一些被称为``当前事件''。每个工作日都会添加的时事新闻故事,但页面上没有嵌入播放器;相反,这些链接直接指向最初由公共广播电台制作的播客页面上的原始播客。听力理解问题也提供给他们。

So far, everything I’ve described is completely free, an excellent set of tools for finding just the right stories to complement your content. But 倾听 also has a premium subscription for schools and districts that offers so much more.

高级订阅:ESL差异化,课程计划等

倾听 Premium, which is only offered on a school-subscription basis, includes an incredible set of support materials and tools to help you and your students get the most from the podcast library. The supports include:

互动笔录 允许学生在收听的同时阅读播客,并突出每个单词的发音。这为英语学习者提供了令人难以置信的支架,更不用说其他任何只需要一点额外支持的学生了。由于公共广播报道中使用的词汇往往更具挑战性,因此看到这些单词写下来可以大大提高学生的理解力。

可变的播放速度, 让学生可以以原始速度或放慢速度播放播客。对于英语学习者来说,这是另一个很棒的功能。

词汇表 定义出现在播客中的关键术语。列表分为几层,从而可以根据需要区分学生。

符合标准的课程计划 适用于科学,社会研究和英语语言艺术,可帮助教师建立扎实的课程来配合每个播客。也可以按标准搜索课程。

LC满

听有关儿童兵的课程 这里.

 

Another key feature of 倾听 Premium is the ability to 创建学生账户. This allows teachers to set up classes, assign podcasts to some or all of their students, customize lessons and discussion questions however they like, and assess student responses, all inside the 倾听 platform. Using the site this way makes the most of flipped or blended learning, allowing your students to consume content on their own and freeing you up to interact with students one-on-one or go more in-depth with class discussions of the content. This video demonstrates how to set up a lesson with 倾听 Premium:

 

 

帮助您达到听力标准

除了公共广播播客的质量最高,并为学生提供一种与通常消费内容方式不同的方式外,这些播客还可以帮助教师满足要求学生发展听力技能的州和国家标准。作为我自己的前英语语言老师,我承认这些是经常被遗忘的标准。很容易找到让学生从事写作,阅读甚至口语工作的方法,但是我很少花时间明确地教听技巧,因为 通用核心要求. Part of the reason for this oversight is that I didn’t have a lot of materials available for listening practice. With the podcasts on 倾听, such as the story about the 自由骑士, 或者 Upton Sinclair的书的法律影响, 丛林,这个问题就解决了。

21世纪学习变得简单

We live in a time when digital content—in the form of text, video and audio—is available to us like never before. Still, we only have so many hours in a day to find the materials that are just right for our students; that lack of time can keep us doing the same things the same way. With a tool like 倾听, you can easily bring your classroom into the 21st century without sacrificing time or quality. In fact, with the years of experience public radio stations already bring to the table, you get the high standards of old-school journalism delivered with high-tech efficiency; truly the best of both worlds. ♦

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7条留言

  1. 帕特·帕奎特 说:

    我喜欢使用播客作为通知家长和社区(无论是学校还是本地)有关教室中正在发生的事情的想法。

  2. 劳拉·帕金顿(Laura Pagington) 说:

    我喜欢播客,一直在寻找将播客集成到课堂中的方法。太棒了。谢谢!

  3. 谢尔比登霍夫 说:

    太好了我只是在考虑如何将播客纳入我的教学中。一世’我已经在Listen Current上找到了很多与我教书有关的内容。谢谢你!

  4. 我很高兴得知您可以搜索ELEMENTARY,并且出现了针对高级基础学生的内容。优质,优质!谢谢。

  5. 实德 说:

    多么伟大的资源!在中东,英语作为第二语言的教师始终面临着寻找合适的,具有高品位的听力材料的挑战。感谢您的介绍‘Listenwise’珍妮弗!另一个伟大的职位。

  6. 明迪 说:

    我今年夏天初发现了听力。一世’我刚刚开始教初中生,也刚开始使用无纸教室。我喜欢听。我每天都会做一个带有主题提示的每日响铃工作日记。星期一是视频,星期二是故事标题,星期三是What-Is-It历史照片(喜欢这些!),星期四是侦听播客。学生们评论了他们对播客的喜爱程度。之后,他们谈论他们并分享他们学到的东西。如此出色的网站!

  7. 我对与七年级学生一起使用播客已经有一段时间了,但是真的找不到时间找到可行的东西。我很高兴找到“Listenwise”通过您的播客。简化流程对我来说至关重要,尤其是在这个远程学习时期。通过选择适当的播客,使播客与Common Core保持一致,并提供高质量的资源“Listenwise”正是我要与学生一起使用的资源。我也很欣赏这些材料对我的学生来说具有挑战性。在他们的近端发育区域中,即使他们不在我的教室里,也会使他们保持专注和参与。

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