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如何教归纳学习课

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这种简单的策略结合了高阶思维,让学生无需费吹灰之力即可掌握内容。


 

相信你’我听说我们不应该’不仅向学生提供信息,但是我们到底应该怎么做?

一种可能性是归纳学习。

归纳学习采用传统的课程顺序并颠倒一切。与其说,“这是知识;现在去练习”归纳学习说“这是一些对象,一些数据,一些工件,一些经验…我们可以从中获得什么知识?”

可以将发现性学习,基于查询的学习和基于问题的学习等许多教学方法归纳为归纳法,所有这些方法都得到了良好的支持。 研究。如果你’让我们重新开始归纳学习,请看下面的视频,其中我们分解了一个非常简单的归纳策略,这种策略比PBL单元花费的时间更少,所需的计划也更少。它’这种方法可以适用于非常简单的概念,例如言语部分,也可以用于更复杂的概念,例如政府系统,并且几乎适用于所有年级。

数字:

[想制作这样的视频吗?学到更多 这里。]

 

这个策略来自我可以的一本书’似乎没有足够的: 战略老师,由Silver,Strong和Perini撰写。这是第四次 研究型教学策略 we’ve studied up close.

尝试一下,让我知道如何进行。或者如果你’我已经使用了这种策略或类似的策略,并希望与我们其他人分享更好的观点。快乐教学’all. ♦

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13条留言

  1. 伊莱恩 说:

    我是一名HS化学老师,一直在寻找为我的学生介绍,教授和复习不同方法。我在课堂上使用了很多技术,因为我所教的学校是一所1:1 iPad学校,但是有时候关闭技术是一件好事。

    • 玛丽·克林 说:

      研究建模化学。它改变了我对化学课征税的整个方法。第一年很辛苦,因为学生们真的抵抗了。大部分时间我在房间里都有一位出色的支持老师,那是我的“cheerleader” and didn’让我扔毛巾。我喜欢再次教书,并且可以轻松地再做20年。

      • 丹妮丝·埃尔金斯 说:

        您能否分享有关化学建模的详细信息。因为我需要改变我在科学界的工作方式。我想感觉我还要再教20年!

  2. 谢丽尔 说:

    多年来,这就是我教授大部分概念的方式–甚至语法。孩子们喜欢它,我喜欢看着他们弄清楚事情。感谢您提供的宝贵信息。我希望其他人也能加入进来。

  3. 希拉里·斯图尔特 说:

    这些卡是否已经以可下载的形式存在(i’我想像一个代价)?我教HS Bio并13年来第一次回到教室!!!这是分类教学的好方法,也是让孩子交流的好方法!

  4. 莎拉·卢塞纳(Shaira Lucena) 说:

    嗨,詹妮弗·冈萨雷斯女士,谢谢您与我们分享您的知识。这对我这样的学习教育的学生尤其有用。我只是想问一些建议,如果我要使用归纳法作为一种方法,我应该考虑的最佳主题是什么?顺便说一句,我是社会研究老师。
    谢谢。

  5. 迈克·耶尔 说:

    完全同意您的要求“战略老师…!”这是关于教学策略的最好的书,我’ve read!

    我不知道伊斯兰教法要教什么社会研究学科,但是我教中学历史。明天,我将上一堂关于罗马遗产的归纳思维课程。孩子们不使用文字,而是对图片进行分类。

    顺便说一句,Silver书中的另一种策略是使用归纳学习方法,您可能会向读者解释该方法是“Mystery.”我在每个单元中都使用Mystery。

    • 非常感谢,迈克!不久前,我在一个讲习班上讲授了这个策略,当老师问我如何在8年级社会研究中使用它时,我感到非常沮丧。这有帮助!如果有机会,我很想听听有关图片中包含的内容以及孩子们想出什么的更多信息。

      • 纳迪亚 说:

        我今天和9年级的学生一起做这件事,将基督教引入了罗马帝国。我给了他们25张卡片,上面有代表基督教,犹太教,印度教和佛教的术语,地图和图片。一些孩子立即注意到,有四种不同的宗教,几组将仪式,信仰和地图分组。整个过程耗时约25分钟,他们用剩余的时间完成了自己选择的任务(有关黄金时代的漫画网,漫画(//sites.google.com/a/pvlearners.net/apushkjo/the-team/apush-projects)或词汇练习)。明天我们’我将深入探讨基督教的信仰和实践,以及一开始这与罗马思想如何发生冲突。

    • 约卡斯塔·桑切斯(Yokasta Sanchez) 说:

      前几天刚与Harvey Silver参加了会议。惊人!

  6. 京东 说:

    我刚刚浏览了您的博客,我想知道您是否读过这些教学方法所基于的研究?我听了很多经济播客,他们总是谈论研究及其有效性。是什么使学习变得更好或什么使学习变得不好。我发现当我查看用于教学的研究时,它们几乎总是糟糕的研究。样本量太小,样本量均一,研究是基于问卷或调查,而不是科学观察,或者研究没有’有一个对照组。我也常常会发现一个误导性的标题,该标题被从研究中剔除并夸大了以支持一项主张。然后,当您阅读研究报告时,它会说出类似但不太壮观的内容。喜欢播客。

  7. 梅丽莎 说:

    这个邪教绝对是惊人的。谢谢大家的分享!我喜欢这些信息,分享…如此令人振奋!爱❤️,喜欢它!

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