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HyperDocs如何改变您的教学

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听听我对HyperDoc手册(HyperDoc手册)的作者Lisa Highfill,Kelly Hilton和Sarah Landis的采访(成绩单):


 

在许多教室中,学习周期如下所示: 首先,我们为一系列课程和最终评估编写计划。我们收集资料-讲义,网站,标题,视频剪辑。然后,我们以相同的速度一次向全班授课,并根据需要分发材料。最后,我们以项目,测试或其他评估结束。

这是一个非常教师指导的模式,可以通过多种方式限制学习:

输入超级文档

HyperDoc是一种数字文档,例如Google Doc,其中学习周期的所有组成部分都被汇总到一个中央枢纽中。在单个文档中,为学生提供了指向完成该学习周期所需的所有资源的超链接。这是一个例子。

这是3页HyperDoc的第1页。请点击 这里 查看整个事情。

 

在上面的HyperDoc中,所有粗体字都链接到外部资源。右边一栏留给学生做笔记,并在学习过程中进行其他类型的思考和计划。

这种“集线器”最早的迭代之一是 WebQuest,通过所有在线资源指导学生完成课程。如今Google文档和幻灯片之类的工具已经非常普及,教师们正在使用这些工具来创建类似的课程,选择和混合远远超出简单网页的资源。去年,我们看了一种叫做 播放清单,这是Tracy Enos老师用来组织语言艺术课并为学生提供差异化​​教学的方法。

 


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同时,老师 丽莎·海菲(Lisa Highfill), 凯莉·希尔顿莎拉·兰迪斯(Sarah Landis) 在自己的教室里做类似的工作。他们创造了“ HyperDoc”一词来描述其版本,并在2016年发布了 HyperDoc手册 教别人他们创建这些课程的方法。

 

凯利·希尔顿(Kelly Hilton),丽莎·海菲(Lisa Highfill),莎拉·兰迪斯(Sarah Landis)

 

本书解释了HyperDocs的工作原理,为什么会对教学产生如此大的影响,以及教师如何设计HyperDocs进行高质量教学的模型。在上面的播客节目中,我采访了三个人的工作。在这里,我将把他们的专业知识与我对这种令人兴奋的格式的一些想法融合在一起。

 

超级文档的好处

建立Hyperdocs的模型

由于HyperDocs是这样的适应性工具,因此教师可以用许多不同的方式来构造它们,因此您应该进行实验,直到找到适合自己的结构为止。以下是一些可供考虑的选项:

播放清单: 该模型,在 本文,然后逐步进行一系列活动,其中包括学习活动以及与老师签到和家政任务(例如在网站上设置帐户)。

自主学习: 探索于 这个帖子 由数学老师Natalie McCutchen所设计,该系统为整个单元提供了一条课程的路径,并提供了复习材料,预测试和练习题的链接。学生决定需要多少练习,并确定何时对每个学习目标进行评估。如果他们快速掌握了材料,则可以进行测试并继续前进。

5E模型: 第一阶段 这个模型 是为了激发学生的兴趣。接下来,学生探索主题,解释所学内容,并通过将其应用到新情况中来扩展学习范围。最后阶段评估学生的学习。

HyperDoc模型: 《 HyperDoc手册》的作者开发了一个模型,该模型具有上述5E的某些组件,但有一些附加功能和调整项。这个 模板 解释所有7个阶段。该模型的一个重要组成部分是第一步,即探索。 Highfill解释了此阶段的价值:“孩子们正在独自探索并提出有关某个概念的想法和答案,这从一开始就吸引了他们,而不是被动地听老师讲解。”在这段时间内,在学生探索的同时,老师正在积极收集信息:“我听我的学生,” Highfill says, “我正在研究他们,并听取他们对概念的理解程度。我有能力拉一小队。在此期间,我可以与语言学习者一起工作。我一直’我将在课堂上进行形成性评估,这才是我下一堂课的基础。”

议程: This model, 借ed from the kind of planning done at a typical 蒙特梭利 学校,为每个学生提供一个计划者,列出他们本周的作业。学生决定每天如何使用他们的上课时间,但要在一周结束时完成所有目标。尽管这些操作传统上是在纸上完成的,但可以轻松地转换为HyperDoc格式。

超级文档的其他用途

建立扩展的课程或单元是使用HyperDocs的最具指导性的方法之一,但是它们也可以用于:

成功秘诀

从模板开始。
您可以从预制模板开始,而不是从头开始构建第一个HyperDoc,例如可以免费获得的模板。 超级文件。您还可以从其他人为自己的教室创建的完整的HyperDoc开始,并对其进行修改以供您自己使用。

教师可以复制一些模板以供自己使用 超级文件

 

建立参与,协作和多媒体。
HyperDocs固有的风险是它们可以简单地成为在线工作表,从而复制学生在纸上可以轻松完成的工作。通过包括让学生积极参与,与他人合作以及从各种媒体中学习的方式来利用这种媒体,包括视频,ThingLinks的交互式海报,播客,在线抽认卡等。

提供选择…
HyperDocs旨在让学生以不同的速度工作,并以最适合自己的方式导航学习。因此,您可以选择:为学生提供学习材料所需的材料种类和数量,他们将如何实践和应用材料以及如何展示自己的学习选择。

…但是不要“厨房下沉”它。
如果您在HyperDoc上塞满有关某个主题(“除了厨房的水槽之外的所有东西”)的所有可能资源,就会使学生不知所措。精心选择资源。

给学生HyperDocs培训。
即使您的学生在其他课程中使用过HyperDocs,您的设计也可能具有其独特的品质,因此请花一些时间演示应如何使用它。并且在HyperDoc本身中,提供清晰的使用说明。

与其他老师合作。
您无需单独执行此操作!成千上万的老师正在HyperDocs.co网站上共享和协作,并在Twitter上使用#hyperdocs标签。并且一定要感谢创建原始文档的人:“因此,如果您创建一个HyperDoc,” says Hilton, “在页眉或页脚中说 由...制作,也许自己也可以链接到您的Twitter句柄或电子邮件,然后,如果您复制某人的副本,我们鼓励您说出该人的名字, 受启发 要么 最初由以下用户重新混合的HyperDoc,只是因为我们需要一个包容性,欣赏性的共享社区。”

唐’不必为每节课都创建一个HyperDoc。
“这不是任何老师都应该感到压力的事情,” says Landis, “这是不现实的我们不’不想让老师一直做任何一件事情,因为那对我们的孩子来说变得多余了。”

HyperDocs资源:如何了解更多

书: HyperDocs手册

网站: 超级文件:Landis,Hilton和Highfill的在线中心’在HyperDocs上的工作。它包含有用的博客文章和 老师给老师 system where participants share their own HyperDocs with one another. To browse 和 借 other teachers’HyperDocs,您所需要做的就是注册。

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53条留言

  1. 杰夫·道德 说:

    喜欢这个帖子(喜欢您的帖子,期间),并计划在夏季使用这种方法。也感谢您提供本书参考。
    但是,您确实意识到本文对Google有很大的偏见。一次没有MS Office参考。由于整个教育世界还不是Google文档,因此,如果您提出更平衡的技术观点,而不是让我们去做,将对我(以及其他MS Office 365支持者)有所帮助。“translate”这一切都靠我们自己。即使承认存在Office 365,OneNote Classnote,OneDrive和其他Microsoft产品也会很好。毋庸置疑,您几乎可以在一个方面做的任何事情都可以在另一个方面做。
    但是请记住,我仍然喜欢您的帖子。你总是激励着我成为更好的老师。
    –jeff

    • 杰夫,谢谢你将所有这些都夹在两个可爱的赞美之间!一世’尽管我仍然是Word和PowerPoint的常规用户,但我还是对Google有偏见。我想了解更多有关Microsoft提供的与Google Apps相当的产品的信息。我当然可以想象如何使用Word或PowerPoint创建HyperDoc,但是我却很难想象如何与一组学生共享多个副本,如何让他们在同一文档上进行协作,或者利用Google提供的所有共享功能。

      当我开始研究我的2018年更新时 技术指南,我将花一些时间来了解Microsoft提供的同类云服务。同时,您介意给我一个开端吗?您将如何使用Microsoft产品创建然后共享HyperDoc? (强调分享。)谢谢!

    • 杰里米·格林 说:

      杰夫,我在想同样的事情– still listening.
      在OneNote中似乎很容易做到。
      我有一个用于班级的模板,该模板具有议程–
      我们正在做的事情,目标,作业等,似乎可以轻松地将其转换为具有新间距的hyperdoc模板。
      这是Hyperdoc模板页面: http://hyperdocs.co/templates
      所有这些似乎都可以轻松转移到OneNote。

  2. 斯维特拉娜·努斯(Svetlana Nuss) 说:

    珍妮佛

    该技术对用户的友好程度如何?我不是很精通技术。对此想法感到兴奋,但由于无法完成而感到疲倦…

    • 嗨,斯维特拉娜,
      如果您不熟悉HyperDocs,则可能想先教一个。您可以“borrow” someone else’首先制作一个副本。只需访问Teachersgiveteachers.net,一旦找到适合您班级需求的课程,就可以进行FILE>MAKE A COPY 和 you’有自己的版本可以教。然后,在我们的网站上可以使用大量的模板和示例。玩得开心,并随时寻求支持!

  3. 莎拉·库珀(Sarah Cooper) 说:

    珍妮弗,谢谢你提出这个想法。我喜欢您对超级文档的协作和交互方面的关注,就像您所说的那样,允许任务超出工作表或Webquest。一世’米现在正计划读这本书!

  4. 朱迪 说:

    Hi…我真的很喜欢这个主意以及如何将其组合在一起。一世’我不确定此超级文档中包含哪些标准。这符合什么标准?谢谢!

    • 嗨朱迪,
      这些标准始终以教师创建者选择的方式进行集成!我是一名扫盲教练,并且喜欢HyperDocs的教学标准。例如,学生可以“整合知识和思想”在探索多媒体文本集之后分享他们的想法。学生可以进行协作性对话,与各种伙伴关系一起工作以及练习其他口语和听力技能。数学实践内置在数学HyperDocs中。哦,可能性无穷!

      以下是示例故事元素HyperDoc: //goo.gl/oTtUJ4

      快乐的HyperDoc’ing,
      莎拉

  5. 红螺 说:

    詹妮弗,杰夫是对的。我们学校中的某些人与Microsoft绑定。我认为您建议的许多内容都可以合并到OneNote中(作为您的起点)。
    感谢您强调的所有精彩资源。

  6. 如何“hyperdocs”与LMS中创建的webquest或课程有什么不同?

    • 嗨,瑞安,
      喜欢您正在做的思考,以了解这些教育概念之间的区别。 HyperDocs是您使用Google Apps创建的给学生的数字课程计划。 Webquest通常是互联网搜索(消费),而产品通常是信息的召回。借助HyperDocs,我们尝试设计一个课程流程,邀请学生进行协作,连接和创建!您可能正在其他LMS上创建课程,如果是这样,’太好了!开发HyperDocs已经成为我们更好地利用多种可用设备,深入了解GAFE并仍然坚持良好教学的一种方法。 :)

    • 法案 说:

      在我阅读本文时,听起来就像是BlackBoard或Moodle的精简版。这两个平台都有问题(什么平台没有’?),但是您可以使用LMS来完成本文中的所有操作,甚至更多。

  7. 科尔比W 说:

    Hyperdoc听起来非常令人兴奋。它不仅可以简化课程,并给与更多的时间一对一的帮助,而且还可以给学生一些帮助。我唯一关心的是,尽管农村地区的学生可能没有最可靠的互联网设置。 Hyperdoc似乎非常依赖需要持续连接的云服务,我知道第一手资料,当您’在家里处理在线内容进行家庭作业,由于您达到了卫星互联网的数据上限,互联网速度受到了阻碍。不幸的是,直到技术赶上’恐怕很多老师不会’不能依靠Hyperdoc。

    • 嗨科尔比,
      感谢您对家庭无线上网的评论。我们已经与一些难以置信的农村学区合作,这些学区具有令人难以置信的创新能力,并且确实在努力为社区提供稳定的wifi。一世’确保并非如此。具有讽刺意味的是,我们距离
      在我们的学校和家里,硅谷有时仍然会出现wifi问题。这就是技术使用的生命!我们鼓励教育工作者在构建HyperDocs时考虑课程设计和授课–经常看到学生不 ’由于作业只能在课堂上完成,因此无需上课。我们努力争取平等,并希望全国(乃至世界各地!)的儿童能够获得数字学习的机会!

  8. 奥德拉 说:

    可以下载此播客吗?

  9. 格温 说:

    非常感谢您的帖子。这是我最好的版本’ve看着到目前为止。我确实尝试访问HyperDocs.co网站,但始终收到错误消息。我不’认为这是您的链接,就像我在Google上搜索它并收到相同的错误消息一样。您知道是否还有其他地方可以访问您所谈论的那些模板吗?

    • 黛比·萨克斯(Debbie Sachs) 说:

      嘿,Gwen!一世’m其中一位客户体验经理。一世’我不太确定错误是什么,因为我也发生了同样的事情。可能该站点只是暂时关闭了一段时间,将在一段时间后恢复。同时,查看这些 Hyperdoc模板.

  10. 雷切尔·马丁(Rachel Martin) 说:

    I’我很高兴在本学年使用Hyperdocs!非常感谢您的提示。一世’我研究了可重复使用的Hyperdocs,这给了我很多想法。你提到给学生一个好主意“Hyperdocs training,”这是一个很棒的提示。一世’想知道您是否有资源吗?是否喜欢展示学生或学生作品样本的教程?谢谢!

    • 很高兴您与Rachel取得联系,以获取有关如何教学生使用HyperDocs的提示。我们绝对在所有课程中都包括建模,当我们发现自己过度学习学生需要自己弄清楚的概念或工具时,请小心翼翼地切断自己。我们还离线使用某些HyperDocs,要求学生停下来,在纸上或在笔记本上工作。这些说明均已发布,供学生学习使用和遵循。

      妮可·比尔兹利(Nicole Beardsley)创建了一个精彩的课程,她给她的学生们以帮助他们学习如何使用HyperDocs。 //goo.gl/mUjcG8 这不是要由老师介绍的,而是由学生自己探索的。 Nicole提供了使用该资源的其他提示。

      我们的最后一个技巧是花一些时间在使用HyperDoc之后进行反思。询问孩子们他们作为作家,数学家或学习者的感觉如何,有助于调整他们通过HyperDoc时可能遇到的问题。学生经常穿’不知道如何深入探索链接-他们浏览并尝试快速完成任务…我们经常在课堂上教该技能。

  11. 艾米·希普利 说:

    我的问题与您如何使用网格让学生填写答案有关。我的假设是,学生也可以对本文档进行归档+复制,对吗?您如何看待他们的答案?他们必须与您分享吗?我问是因为我没有Google课堂,所以我’可以和我的Moodle LMS一起使用。我还教ESL学生,所以我需要功能变得容易。您是否知道有任何好的Google广告可以使文档成为表格?

    • 丽莎·海菲(Lisa Highfill) 说:

      很好的问题艾米,我不知道’请勿使用Google课堂,因此某些工作流程解决方案可能会对您有所帮助。我确实有学生制作一份HyperDoc的副本,我希望他们单独填写。我创建一个课程并将共享设置设置为‘View Only’。当他们进行复制并共享时,我要求他们不要发送电子邮件通知,否则我将收到许多不必要的电子邮件。我只是搜寻‘Shared with Me’在云端硬盘中将所有工作移动到文件中。

      很多时候,我希望学生们一起使用HyperDoc,甚至是我整个班级。然后,我将共享设置设置为‘知道链接的任何人都可以编辑’并在关闭共享设置之前将其保留我想要的时间,这样他们就不会’抹去彼此的工作。这需要练习,因为孩子们倾向于‘accidentally delete’ pieces…我将其视为学习数字协作的一部分。

      我通常会创建一个HyperDoc,将其保留‘View Only’然后链接到其他位置,以便在其他位置(例如Padlet,Answer Garden或什至只是为回复而设置的另一个Google文档)获取他们的回复。这是HyperDoc课程的示例,该课程使用所有这三个选项- //docs.google.com/document/d/1l0W6oxTWeC5zfAf9HKOJ4j4_dexpf0PASGJv8JUgG_g/edit

  12. 我爱这个博客有关您的一切。风格和简约以及出色的写作。感谢您的观点并提供如此惊人的内容。

  13. 保罗·高万 说:

    这是一个非常不错的文章。您的型号清单让我想起了德尔菲学校’使用课程表,它是一种老式的自定进度的学习议程,其中列出了学生必须做的事情,例如阅读文档,听播客,写文章,看电影等。
    HyperDocs是否阻止或忘了使用教学活动或资源’t involve computers?

    参见Delphian School视频,什么是检查表?
    http://www.delphian.org/academics/our-approach

    • 嗨,保罗

      您提出了一个非常好的问题!我希望老师们始终会根据对孩子最有利的方式计划课程,无论这些课程是否在线。我认为Hyperdocs只是一个学习周期的绝佳选择,该学习周期可以包含多个在线资源。和他们’非常适合区分和管理自定进度的教室!但是好的实践需要平衡和出色的指导–Hyperdocs可以成为其中的一个很好的组成部分,而不会失去我们与孩子一起需要做的所有其他好事情。

  14. 您好Jennifer和HyperDoc女士
    今天早上我走路时,我听了您的播客。我期待着调查您的网站,看看是否可以为我的一年级小学生创建一些非常简单的HyperDocs。他们问我什么时候可以开始使用电脑,但是到目前为止’只能让他们拥有iPad,主要是因为 ’这是他们所有课程的基础。
    这也是我更全面地探索GAFE的好方法。
    恭喜您。你的兴奋表现出来了。

  15. 乔治·米勒 说:

    那是很棒的信息。

  16. 乔治·米勒 说:

    这些是教室和工作场所的绝佳工具。这些都是免费的平台,也丰富了学习过程。这些文档也可以轻松共享。

  17. 金伯利·费尔德曼 说:

    你好!我喜欢这一集,并开始在“内容领域”课程的“读写”中使用Hyperdocs进行PD和在线分配。现在,我为应试者提供了创建WebQuest或Hyperdoc作业的选项,但是首先,他们会做一个WebQuest,使他们能够探索Hyperdocs和WebQuest。不幸的是,上面链接的Hyperdoc网站无法正常工作?!也许这是暂时的故障,但是如果您可以通过面试联系女士,您可以请她们检查一下还是给我们更新的链接?谢谢!

  18. 基思·戈弗雷 说:

    我去哪了一世’是Hyperdocs的新功能,并且很好奇是否可以使用Google领域以外的工具来完成此工作吗?我们是Office365和Schoology学区,但是Hyperdocs看起来像是我们可以使用的技术。

    • 嘿基思,

      将Hyperdocs视为一个过程—只是将学习周期的所有组成部分放在一个位置(如Word文档),并超链接到课程中真正动态的资源的方法。虽然我’从来没有亲自使用过Schoology,它似乎可以与Hyperdocs一起使用。在帖子中,请确保您检查了用于构建超级文档的其他模型。希望这可以帮助!

  19. 金伯利·琼斯 说:

    考虑使用HyperDoc的最佳方法。这是将所有内容组合在一起的最佳方法:更多的面对面交互,多模式机会,可以更改的元素的灵活性以及列表不断出现。

  20. 金伯利·琼斯 说:

    我认为HyperDoc是一个可以在一个应用程序中完成的许多事情的过程,就像一站式服务。我喜欢读它。

  21. 理查德 说:

    有趣的是,看到了不同的google doc / 超级文档如何能够帮助和帮助老师提高课堂上的学生表现。我打算在课堂上使用hyperdocs。

  22. 布赖恩娜 说:

    我喜欢这个主意,并打算在我的教室中进行一些修改。一世’m主要关注问责制。我该怎么做才能确保学生实际阅读,观看,播放等超级文档的所有组件?我不’不想发出一般性的问题,因为作弊是我整个校园中的真实问题。是否有一种策略可以确保学生在不使用标准提问或不一对一见面的情况下完成所有活动?

    • 嗨,布莱安娜,
      有各种各样的方法可以使孩子承担责任!精心设计的超级医生可以引导孩子完成学习周期的主要部分(参与,探索,练习,应用,评估,扩展);您可以决定他们希望在哪里以及如何与他们分享思考或对内容的理解’通过在线测验,协作项目等进行。由于出色的hyperdoc可以区分并提供选择,因此’可能不是所有的孩子都需要完成每个活动或查看课程中提供的每个超链接资源。一件事你’我要避免的是,该帖子要解决的问题并还要解决诸如作弊之类的问题,它是要创建一个本质上可以复制孩子们可以很容易在纸上完成的问题/答案工作表的超级文档。如果你没有’t already, I’d查看帖子中提到的一些建议资源;您应该能够找到各种示例并获得出色的想法。

  23. 加勒特·霍顿 说:

    我喜欢这个,也感谢您女士所做的一切。一年前,我在PD上任教的第一年就学习了HyperDocs。我从今年开始制作HyperDocs,我的学生很喜欢它们。他们喜欢选择什么’我学到了。我使用了Bingo板(我称该板为选择板),因为他们可以为其项目选择一个选项。在做作业而不是项目时,您感觉到了吗’最好让他们在选择板上进行选择以显示他们的想法’学过了吗?最好只做一个选择吗?

  24. 切斯卡 说:

    嗨我’我对创建和使用Hyperdoc议程的想法很感兴趣。您是否碰巧有示例链接?

  25. 黛比 说:

    随着日冕病毒的爆发,中国目前全部在线教学。不幸的是,列出的许多资源都没有 ’在这里工作;谷歌,一个音符,心情。我们拥有PowerSchoolLearning,并且正在使用缩放进行面对面的课程。获得技术是一个巨大的问题。两周后,我还有孩子可以’上网。现在,他们所有人所能做的就是下载工作表,填写工作表并拍照,然后将其发送回给我。我真的希望为我们的情况提供更具体的信息。

  26. CCBT 说:

    阿罗哈
    我刚刚了解了您的播客,并且已经收听了两个播客,已经发现它们是出色的学习工具和思维扩展工具。我的一个问题是,为什么播客上的链接(据我所知)却没有’在新窗口中打开?我在收听时单击了几次,以获取更多信息,只是发现一个新窗口没有’t打开,而是关闭了一个窗口,因此我不再关注您的播客。我不得不重启播客…但是我觉得,如果打开一个新窗口,我会听,然后更好地理解所提供的示例。谢谢。

    • 埃里克·温宁格 说:

      感谢您的评论!我们’re glad you’重新找到播客会有所帮助。当您单击链接时,越来越多的博客正在努力在同一窗口中打开页面。但是,如果你’d宁愿单击链接时打开一个新窗口,也可以按住一个技巧“ctrl”当您单击链接时。这应该带您到新窗口中的页面。希望这可以帮助!

  27. 我非常期待将HyperDocs带出进行测试,然后在“工程设计流程”中创建一个单元。当Covid 19达到目标时,我参加了七年级的科学课作为长期的子课程,我们都被送回家了。我设法启动并运行了Google课堂和IXL。我终于开始使用Zoom并为IXL课程创建了Google幻灯片,仅此而已。我当时在黑白工作。您刚刚将颜色介绍给了我的教学调色板。非常感谢!

  28. 安吉拉·富勒(Angela Fuller) 说:

    去年春天,在我们的远程学习期间,我被介绍给Hyperdocs。我发现他们是计划和促进知识增长的一种不可思议的方式。这些学生能够探索主题,并获得指向可以获取更多信息的地方的链接。这些活动使学生能够按自己的水平(有所不同)进行工作,并提供了引人入胜的媒体或应用程序。我主要使用5 E模板,因为它提供了学习过程的每一层。我一直在阅读评论,不知道自发布以来,是否已经在使用Microsoft平台上的Hyperdocs模板进行可访问性/创建方面取得了进展?

    我个人将Hyperdoc课程分为两个部分:在家学习环境和小组学习环境(教室)。这是在翻转教室的试运行中使用的。有没有人在翻转学习环境中成功使用Hyperdocs?

    • 拉切尔 说:

      嗨安吉拉,我看到您一直在使用超级文档,并专注于5E。我想知道这方面的评估方面。您如何确保学生不只是复制并粘贴到笔记中?另外,如果教室/学校中没有该技术,会发生什么?我的学校在两个班级之间共享18本书。让学生使用设备并不总是可行的。我认为这些方法似乎是使孩子们参与各个层次的活动的好方法,但是只是想知道对于技术含量较低的学校,您可能会采用哪种类型的解决方案,我很想听听有关评估的想法。

  29. 玛丽亚·范豪森(Maria VanHausen) 说:

    感谢您提供的所有帮助和提示。这将真正帮助我聪明地学习而不是刻苦!

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