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9种常见教学问题的简单解决方案

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9个想法


听我对马克·巴恩斯的采访( 成绩单):


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It’避免解决问题非常容易。 它发生在每个人身上:一年的大部分时间过去了,你’例行公事,不管您有什么问题, ’我现在基本上已经接受了它们。修复它们将花费太多时间。解决方案可能太复杂了。

不必要。

我的好友马克·巴恩斯(Mark Ba​​rnes)是一位资深老师,着有六本教育书籍,他认为应对许多教育挑战的解决方案是我们明天可以开始做的事情。这种理念是我们共同撰写2015年书后的指导原则, 黑客教育:每所学校的10个快速修复方法。 从那时起,巴恩斯出版了其他八本Hack Learning书籍。他知道你不知道’没有时间阅读大量的研究型理论书籍。您想要可以立即使用的答案。通过这个系列,他旨在给教育工作者“hacks”—可以立即实施的解决方案。

马克·巴恩斯

为您提供各种解决方案的样本,’在本系列中我们会找到’再来看看每本书中的一个想法:九个简单的想法会对您学校的学生学习产生重大影响。尽管每种骇客都有一本可以完全实施的蓝图,但我们’我将看看如何立即开始。当你’重新阅读后,您应该已经找到了可以在学校尝试的书。让’s go.

1.学生技术专家

黑客教育:每所学校的10个快速修复方法

问题: 您的学校没有足够的技术支持。您拥有技术,但是当老师或学生需要帮助时,或者出现问题时,一切都会陷入停顿,因为您当前的技术支持人员没有’没有人来处理这一切。

解决方案: 一些学校正在训练学生团队以为学校提供基础级的技术支持,甚至在小学阶段也是如此。这些学生参加有关新技术的员工培训,在全班学习新技术或具有挑战性的技术时充当助教,甚至为学生和老师举办自己的培训课程。如果对学生进行了处理和预防低级问题的培训,这将使有偿技术支持人员腾出更多时间来专注于更复杂的问题。

明天您可以做什么: 建立真正的技术团队需要花费一些时间,但是马上,您可以列出自己知道的非常精通技术的学生。在他们的名字旁边,列出每个学生精通的工具。将此列表放在教室的公共位置。然后,下次学生使用某种技术时,请他们去了解该工具的学生。

2.灵感板

作文:改变作家的五种教学策略’车间进入创客空间

问题: 在写作课上,学生有时会很慢地想出要写些什么的想法。

解决方案: 将教室的一堵墙专门用作启发板,学生可以在其中放置图像,报价,粗略想法,故事的开场白’重新思考写作,任何启发他们或展现灵感碎片的事物。这使想法脱离了学生’进入公共空间,在那里可以产生新的想法。“学生提出一个主意,然后其他人也许会看到这个主意并继续前进,‘哦,我喜欢那个,这让我想到了,”” Barnes explains. “他们将想法发表在董事会上,然后开始讨论这些想法,最终将这些想法变成故事,项目和写作。”

明天您可以做什么: 清除公告板上的所有内容,并要求学生带一些东西挂在黑板上,以激发他们的灵感-可以是报价,图像,诗歌,也可以是贴在黑板上的任何东西。您可能需要首先对此建模以使事情进展。如果您教授一个以上的班级作家,则可以为每个班级创建单独的董事会,或者将它们混合在一起。

3.透明地跟踪进度

骇客评估:传统小学的10种无年级方法

问题: 传统的年级书籍对学生的描述非常有限’进步,学生没有追踪自己成长的所有权。

解决方案: 让学生记录自己在课堂上的进度“transparent”空格-例如Google文档-学生,老师和父母可以在任何时间查看它。他们记录的信息将根据学生的年龄和学科领域而有所不同,但是如果您要求学生超越数字,则文档将变得更有价值:记录每个作业,他们得到的反馈,衡量的标准以及他们根据反馈设定了哪些目标。

明天您可以做什么: 选择您的记录保存系统 ’重新使用-理想情况下,它将是云中的某物,例如Google Doc,但它甚至可以是纸上的图表。让学生记录最近一次作业的结果,包括他们收到的反馈以及基于该反馈的未来发展目标。告诉学生你’仍然只是尝试一下,并获得他们对系统如何随着时间演变的反馈。

4. “Morecabulary”

破解共同核心:标准化世界中10种惊人学习策略

问题: 学生需要在所有学科领域都增加词汇量,但是我们最常用的词汇教学方法是枯燥无味’导致长期保留。

解决方案: 让学生以各种方式构造词汇词的含义,而不是进行传统的字典和句子写作工作。一种方法是使用类似 桨片,就像在线留言板一样。通过为每个单词创建一个Padboard,学生们都可以贡献自己的定义,句子,甚至链接到在上下文中使用该单词的视频或文章。这种多样化的工作将为学生提供每个单词更全面,令人难忘的体验,他们’这样做也会有更多的乐趣。

明天您可以做什么: 一词入门:选择一个学期的学生,通常会在您的学科领域犯错,并为此创建一个Padlet。 (如果您的学校不了解高科技,则可以改用纸或布告栏的一部分。)然后花15分钟,让学生贡献定义,句子,图像,视频或其他资源,以充实这个词。保持参与过程,以便您可以纠正任何误解。一旦孩子习惯了这一过程,就可以重复使用其他单词。

5.广播学生之声

黑客领导力:伟大领导者激发老师,学生和父母热爱的学习的10种方式

问题: 大多数教育者说他们想“给学生一个声音,” but they don’总是知道如何做到这一点。

解决方案: 使用播客和实时流媒体,我们可以从字面上直接向我们的学校和社区广播学生的声音。学生可以谈论对他们而言重要的话题或事件,甚至可以分享自己的写作作品或课堂项目。可以通过学校网站,时事通讯或社交媒体帐户共享指向这些播客和广播的链接。

明天您可以做什么: 您实际上可以让学生明天使用免费工具录制和发布播客。 压路机,允许用户直接从移动设备记录播客。为了节省时间,您可能想为学生提供入门主题或问题,但是一旦学生习惯了使用平台,就让他们掌控一切。

6. OPB(其他人’s Books)

黑客扫盲:将任何教室转变为读者文化的5种方法

问题: 学生们需要阅读才能乐在其中,但教室却没有’没有足够的书,你可以’买不起。

解决方案: 与其他人一起建立庞大的教室图书馆’■书籍-父母,社区成员和当地企业捐赠的二手书籍。大多数人在房子周围有几本书,’d乐于捐赠;他们只需要问。然后与您的公共图书馆联系-大多数图书馆会定期清除书架上的书架,为新书架腾出空间,许多图书馆很乐意将它们捐赠给教室。请记住,这些书没有’不一定是虚构的:如果学生阅读食谱,DIY家庭项目书籍,吉尼斯世界纪录大全的原版,那么他们的阅读能力将会提高’不适合上学。

明天您可以做什么: 向员工和父母发送电子邮件,说明您的情况’重新尝试做,并要求他们发送用过的书。然后开始清理一些架子!

7.名人情侣昵称游戏

黑客互动:50个技巧&每天动师的工具

问题: 学习学生的名字对于建立人际关系是必不可少的,但是’很难快速学习很多名称。

解决方案: 就像媒体创建名人夫妻的混搭一样’名称(例如Brangelina),您可以构造类似的混搭以使用学生的名字和姓氏为学生创建唯一的昵称:Jason Matthews成为JMat。 Rhianna Johnson成为RJo。让学生提出自己的建议,直到找到一个’恰到好处。虽然您最终将需要学习学生’真名,这些昵称可以比标准名字列表更快地震撼您的记忆。

明天您可以做什么: Obviously, if you’在接近学年开始时阅读此书,您可以计划与您的学生一起玩这个游戏。但是即使你’重新进入这一年,你已经认识了所有人’以您的名字命名,当您有空闲时间时,该游戏将成为一个有趣的结合活动。

8.回旋镖模型

骇客作业:激发课堂外学习的10条策略

问题: 在做家庭作业时,学生缺乏独立的解决问题的能力,太依赖父母来“告诉他们该怎么做。”

解决方案: 教父母如何使用Boomerang模型,该模型使学生能够找到自己的家庭作业问题的解决方案。巴恩斯解释说:“于是他们来找我,他们说,‘爸我需要这个我不明白’我要回应‘您如何能帮助自己?您可能尚未尝试使用什么策略?您应该从哪里开始,因为您可能错过了真正的起点?您有什么证据支持这一点?’ If they say, ‘这是正确的吗?我应该这样吗?’ I can say, ‘好吧,你有什么证据?’我们不希望他们对斗争产生自动反应,‘我需要老师的帮助’ or ‘我需要父母的帮助。’我们希望他们自助。”

明天您可以做什么: 创建父母可以回答的问题清单“boomerang back”给他们的孩子,然后练习自己使用它们,这样学生就会习惯于听和回应他们。通过时事通讯或更好的方式将此概念介绍给父母,该视频演示了该概念’s done.

9.问题轮播

黑客基于项目的学习:课堂上进行PBL和查询的10个简单步骤 (快来了)

问题: 当学生从事小组项目时,有时他们需要新鲜的想法来从各个方面看项目或问题。

解决方案: “问题转盘”首先要让学生们在小组中工作,以产生独特的东西:一个想法的草案,问题的解决方案,某种形式的演示文稿的开始。然后,学生与小组一起轮换学习其他小组’产品。在每个站点,他们都向原始组提出问题。这些问题有助于澄清产品,消除误解,指出问题并微调最终结果。

明天您可以做什么: 下次将学生分组时,他们会产生某种独特的想法或解决方案时,让学生在“问题转盘”中轮换以提示更深入的思考。

 


浏览完整的Hack学习系列库

这里提出的想法只是您解决方案的一小部分’可以在每本Hack学习书籍中找到。一直在增加更多书籍,因此请定期回到此处查看内容’s new.

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12条留言

  1. 杰夫·道德 说:

    喂仁
    在我一生中的许多个人方面,我也非常感谢您的博客/帖子/想法。它’总是很高兴听到您的声音,将我的想法不仅吸引到最佳教学实践,而且吸引着我的学生’s needs.
    快速问题:在哪里’是购买整套《黑客》系列书籍的最佳场所。一世’我想为我的PLC送圣诞礼物。
    –jeff
    华盛顿州伦顿伦顿HS

  2. 苏·佩里 说:


    发现您的播客和网站丰富了我自己的教学法,现在又丰富了我的教学候选人。作为与该领域的本科生一起工作的艺术教育者,我的任务是扩大他们对成为艺术老师的理解,超越特定领域的内容知识。当您启发我时,我希望能够启发他们!谢谢您解渴。您已经放弃了您提到的书吗?

  3. 劳拉 说:

    嗨仁& Marc
    有趣的是,上周我发现了所有这些很棒的Hacks Books。我在床上阅读有关Hyperdocs的信息,突然间,伟大的亚马逊建议我修改家庭作业。我阅读了第一个示例,然后出现了其他标题。我阅读了所有样本,包括“黑客评估”,这是我的最爱之一。我不确定那天晚上要买哪一个,我选了50个参与度大的黑客。只是喜欢它!我最喜欢的部分是我明天可以做的一件事。辛苦了,我 ’我将在本系列中购买更多书籍。骇人听闻的教学工具。

  4. 阿玛利亚 说:

    嗨仁
    我对您的第8个问题真的很感兴趣,在这个问题中,学生在解决家庭作业时遇到了麻烦,过于依赖父母的帮助。我是职前数学老师,所以我们的目标是真正帮助学生成为优秀的问题解决者。我认为您提出的关于教父母如何使用Boomerang模型来回答孩子的问题的有针对性的想法是一个不错的主意,因为它有力地要求他们在教室里做些什么,这些目标问题使学生能够找到自己的解决方案, 。我也非常喜欢您的下一步,为父母编写示例问题列表或制作示例视频。我唯一的想法是,有些父母可能看不到这种方法带来的好处,可能会认为这对他们来说是更多的工作。您如何将飞旋镖方法证明给不确信它有用的父母?

  5. 玛丽莎·费南德斯(Marissa Fernandez) 说:

    我喜欢所有话题…在这个网站上希望我拥有所有…
    我是一位想要更多知识的老师…

  6. 感谢您为常见的教学问题提供一套有趣的解决方案。我对只有一个感到失望:#6,OPB。在此没有提及图书馆或图书馆员吗?学校图书馆员渴望与老师合作,​​促进户外阅读,他们是与孩子一起工作的最好,最吸引人的书的专家。城镇图书馆员也是重要的支持和信息来源。老师不’提倡外部阅读时,不必独自一人。

    • 嗨苏珊,

      谢谢你提醒我。我绝对不是要忽略这里图书馆员的价值!该职位的重点是让教师可以自己采取所有行动,而不必依赖学校的预算。在图书馆里藏书很多的学校中,书籍的缺乏可能并不是真正的问题。但是对于资金不足的学校,教师可能需要更多的资源。一世’我很高兴您指出图书馆员的知识,因为他们知道哪种书最吸引人;不管学校’在预算之内,这类知识将永远是非常有用的。

    • 好点,苏珊娜。最近,我与学校的杰出图书管理员结对,一起主题书游。我们的图书馆员艾米(Amy)在图书馆周围建立了数十本与我们当前学习单元有关的书。按类型将其分类。学生们花时间浏览选择内容并选择一本书。这是扩展教室图书馆并将学校图书馆整合到我们班级的好方法。

      谢谢你分享这个,珍。

    • 雪莉酒 说:

      不幸的是,在像我这样的地区,由于预算限制,高中的图书馆员和媒体专家全部被撤职。的“media specialist”现在只是临时工作人员或学校助手。媒体中心已经成为存放教科书和结帐Chromebook的地方,但现在不再是获取真实书籍或向在那里工作的专家学习的地方。这是非常非常可悲的。

  7. 特雷西·埃诺斯(Tracy Enos) 说:

    喜欢这个情节!我很高兴阅读和重新阅读Hacking书籍。如此实用又鼓舞人心!谢谢!!

  8. 阿苏托什 说:

    做得好!

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