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为什么一位老师在五年后离开专业

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“当我告诉他们我不这样做时,人们对我说的第一句话’t teach any more is 是因为孩子吗?编号 是因为父母吗?否。从来没有关于孩子或父母的事。”



什么 makes teachers leave?

第2集是对Carrie的一次采访,Carrie在离开小学从事不同职业之前曾在各种小学任教超过5年。在前五年中,约有一半的教师选择其他职业,Carrie’的故事使我们更仔细地了解了它是如何发生的以及为什么发生的。

 

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17条留言

  1. 杰克琳·格林(Jaclyn Green) 说:

    我相信这是一个非常重要的播客。嘉莉对专业的挫折感与我在该领域其他人一遍又一遍的声音一样。我发现自己点了点头,因为嘉莉(Carrie)描述了她的职前教学幻想,即建立自己的教室并一次拯救世界一个孩子。在学生教学的最后一天,我的合作老师说,我在那个学期的第一天就走进了她的教室,眼睛里满是星星。她的离别话包括祝福,尽管我不可避免地会遇到挫折和挫折,但我永远不会对我们选择的职业感到乐观。
    我很快了解到教育不是我所想象的神奇世界。像嘉莉一样,我花了很多时间在我最喜欢的老师的教室里观察。尽管令人心动和鼓舞,但这些并不是我需要充分准备的真实经历。我完全同意Carrie ’的想法是,我们最好将更多的岗前时间用在课堂上。大部分时间都花在完善课程计划,撰写有关识字策略的讨论板帖子上,或对异常的教育行为进行毫无意义的在线测验。如果新老师的更多准备工作包括实施已充分研究性教学策略的课程计划,以及更多地参与课堂的日常活动,则新老师可能会不知所措。刚开始的第一年就需要对教育中使用的1,000,000个缩写词有深刻的了解,这将减轻新老师的压力!
    我想我’我正在进入,而我认为Carrie想要说的是,管理员需要意识到这个问题,因为我们’朝着一个方向,我们’re going to lose some of our best and brightest because of the impossible demands of the job. I agree with Carrie that it starts with a good mentor. A new teacher, or any teacher for that matter, cannot survive without a positive support system of people who understand the demands of the job, the frustrations of the job, and the pure joys of the job. This makes me especially 快乐 to be part of the 教育学崇拜!

  2. 埃米尔 说:

    同上杰基·格林(Jackie Green)!所有这1,000,000个缩写都被称为“teachinese” to me 🙂

    嘉莉说得对’不是孩子,而是’并非父母会强迫各种聪明,热情,新来的老师。我认为它’我可以很肯定地说,接受教育的人们知道他们将与困难的孩子和父母打交道。它’我敢说,所有这些意外的事情,“crap”老师处理我们大学时代没有学习的方法。

    当我们开始第一份教学工作时,我们不知道有多少“planning” will actually be used for 规划 (in my world, that’s a big goose-egg). We have no idea REALLY how much time during the week we will work after school 规划 (because we don’外面没有足够的时间“planning”)和评分论文。我们也不知道什么是新学校’的文化可能是什么样的,以及我们是否会得到支持,因为在此之前,我们’我真的很擅长“playing school”成为学生我们’一直得到支持。

    现在我们’从另一侧来看教育,并逐渐减慢了对我们的了解’被要求做一个永无止境,千变万化,不可能完成的任务。

    我们该如何解决?好吧,那边 ’这不是一个简单的答案。我已经看到一些学校系统经历了新的招聘培训和培训,向他们展示了该特定地区的绳索。一些新员工培训将把所有新员工登上公共汽车,并带他们到处安置学生。我认为这是朝着正确的方向迈出的一步。

  3. 黛安 说:

    在听完这个播客之后,我只能说,这个年轻的女人离开了教学界是一件非常好的事情。我认为她将非常适合她要上学的职业– dental hygiene –因为在那个职业中,您上班了特定的小时数,您的薪水很高,回家后您就完成了–你把工作留在自己的工作上。她显然没有’对老师的所作所为有一个现实的了解。她在这次采访中说的第一句话就证明了这一点。–她讲授教学的原因…她的准丈夫将要去当老师,放暑假等。我听到了很多责备游戏,并为自己的不幸而抱怨。她还很年轻,希望能找到自己的地方“happy”并感到满足。感谢您发布此播客,它很有趣而且很有启发性,但是在完成时我心中最强烈的感觉是,凯莉不再教我的孩子了。有这么多勤奋敬业的老师超越了职责范围,他们应该得到的认可和薪水比他们所获得的要多,所以我在结束时要说的是“THANK YOU” and “God bless you!”

    • 嗨黛安,

      感谢您的贡献。我同意嘉莉在教学时会产生一些误解—这就是我认为这次面试对考虑进入该行业的人们有用的原因之一。如果某些人对这种情况会有类似的看法,那么它可能会让他们稍作停顿。另一方面,我认识到很多非常敬业,勤奋的老师,他们都感到绝望,他们觉得自己所做的只是工作和工作,但大部分工作是在行政管理方面—记录教学实践,分析数据,更多文档,举行更多会议,但其中很少一部分用于实际教学。这么多的学校每两年都会更改计划和举措,因此’没有足够的时间来查看一项举措是否真正有效。

      再一次,我认为嘉莉为自己做出了正确的决定。但是,在这里可以学到一些有关学校文化和教师工作量的宝贵经验,这些经验教训可以帮助我们抓住适合工作的人。

      再次感谢您的发布—我也很想听听您对其他帖子的想法!

  4. 斯蒂芬妮 说:

    嗨!
    昨天我偶然发现了您的播客,这一集的标题引起了我的注意。听完之后,我不得不说,我非常感谢您阐明教师预备课程的重要性。当我听嘉莉’的故事,我发现与我们的学生教学经历截然相反是非常有趣的。矿山非常密集。参加教学实习计划是有竞争力的,而不是保证,这仅仅是因为它是您的专业。如果您满足开始教育课程的要求,那么您将整年都被安排在一位老师的陪同下。从8月的第一个上班日到5月的最后一个老师日,我都和一位导师老师在一起。我参加了每次员工会议,PD,计划会议,数据聊天等。教授,学校经常观察我’的校长和大楼中的其他老师。嘉莉和我准备用不同的方法来完成相同的工作。
    什么’对我而言,最有趣的是,即使经历了所有这些,幻灭仍然使我深受打击。一世’我现在教的五年级,但是我几乎没有’不要留下。我赞扬我在大学期间建立的牢固的导师关系以及课程的严格性。您所获得的准备对您早日成为一名老师的能力有很大的不同,但我认为这与您愿意坚持并在日常工作中找到积极的态度有最大的不同。
    谢谢你的插曲!

  5. 卡桑德拉·米歇尔(Cassandra Michel) 说:

    我即将进入大学二年级,在第一年,我从音乐教育专业转到了音乐教育专业。在我大学一年级的第一年一月中,所有想进行任何类型的教育的学生都每周在教室里度过四天(我们在教室里度过一整天),而在星期五则在大学里举办了一次研讨会。我们不仅被鼓励去观察而且要参与进来并参与课程(当时我是音乐教育专业的学生,​​我什至还得教私人/小组课程并主持热身赛)。这是教育部门开设的第一堂课,大多数教育专业/未成年人在我们学习的第一年都选修了和选修的js,以便我们知道教学是否真的适合我们。听完这个播客后,我很感激我的学校做到了这一点,以便我们更好地了解成为一名老师的感觉。感谢您制作此播客!它’帮助我以不同的方式更多地考虑该专业,并帮助我研究该专业是否真的适合我。

  6. 辛娜 说:

    愿上帝保佑嘉莉的诚实!一世’多年以来,我一直感觉很糟糕,因为我在一个坎rough的社区教我《 Title I》孩子时失败了。作为一名新证书的老师,这是我唯一可以做的工作,但是新老师需要稳定的环境,并需要帮助才能使他们的海腿得到控制。一年后我辞职了,在离开面试时告诉学区,我再也不会教任何地方了。我受了伤。嘉莉让我对所面临的挑战以及校长的一点支持都会有所帮助。

  7. 佩奇 说:

    听这个关于一等学校的播客,我感到非常沮丧。我在加利福尼亚的一所一流学校工作,孩子们应对现实生活中的创伤,他们将其带入课堂。教师应具有同情心,同理心和理解力。让我们开始一段对话,讨论在课堂上教给老师的社交情感策略和创伤策略。我们拥有最好的工作,教这些孩子,并与他们一起成为他们一生中不断成长的成年人。排名第一的学校声誉欠佳,但它们仍是儿童,应该比其他任何学校都受同等的教育,但有更多的了解。

    • 嗨,佩姬!我为教育学崇拜工作,我们’d想解决您的问题。您能否更详细地说明困扰您的播客部分?珍恩没有’回想一下,在采访中,有多少关于Title 1学校的负面评论。谢谢!

  8. 嘉莉(CarrieðŸ™,的另一种) 说:

    嗨,霍莉,

    我注意到一些关于学生的描述及其在18:45左右开始的行为带有缺陷音。

    “有几个孩子会从字面上失去它,只是在课堂上失去控制,你知道尖叫,打架,踢架之类的东西,这就是发生在那儿的事情…那是您必须处理的事情。

    我毫不怀疑Carrie声明的真实性。她的任何评论都没有公开批评Title 1学校。但是,在那段时间里,嘉莉似乎确实认为学生的不当行为给老师带来了麻烦,而不是学生的需求指标或学校可以帮助的指标。我知道要帮助陷入困境的孩子真的很困难,而且如果嘉莉(也许是在找她的同事们)觉得他们在课堂上的不当行为正在妨碍她的实际工作,我就能明白为什么她会想成为那年之后离开教室。

    佩奇,您可能会喜欢今年早些时候有关恢复性司法的邪教播客。

  9. 这次面试确实使我考虑与新老师取得联系,并确保他们’好吧。有时我忙得不可开交,忘了和其他老师一起检查。

  10. 斯蒂芬·库伦斯 说:

    我想我参加晚会很晚,但我昨天和今天早上都听了这一集,想到的是这个可怜的女孩对生活的准备不足。她不停地抱怨,就像在听黑板上的指甲。她可能很难联系的原因可能是其他人发现她像我一样烦人。是的,有时候这很艰难,但是如果您的个人幸福感是建立在其他人喜欢您的基础上的,那么就计划成年后非常不快乐。

    也就是说,在查看5年后离职的教师人数时,有没有人被大学毕业后的老师和非教育职业后的老师所打破?

    在从事军事和政府合同职业之后进入教学,这给了我关于成为专业人士意味着什么的独特见解。

    什么 I have seen in education is very little support for new teachers. We are very good at eating our young. Outside of education, new folks are expected to perform at the level of experienced folks. In teaching, it seems as if new teachers are expected to perform at the level of experienced teachers. It is a formula for disaster and it plays out with the attrition rate.

    这也让我想起了我们在青年教育中吃得如何,以及为什么我22岁的大学毕业生不愿教书。

    • 好吧,我本人认识她,从没想过她是一个哀悼者。一世’很高兴您认识到缺少对新老师的支持是所有这些的主要因素。

      • 史蒂芬 说:

        仅仅根据她在播客中的发声,显然,她对教学有了独特的介绍,但是’在决定离开之前,真的要花费大量时间管理自己的教室。

        我不可能在大学毕业后就直接做到这一点。

  11. 约兰达·帕蒂里亚·弗莱塔斯 说:

    良好的学习

  12. 梅根梳子 说:

    威尔在这里,我是一名高级儿童教育专业,正准备开始下学期的学生教学…老实说,在COVID-19大流行期间的远程学校和虚拟学习期间,我不确定我未来的教学生涯会发生什么!我从一开始就基本了解到教学是一个声名狼藉的低薪,被低估的职业。我不断听到有关这项工作的糟糕情况–以及对某些人的个人奖励和启发!不过我’d想我,大多数职业选择都会遇到这个问题。日常的磨砺是艰难的!我可以’想不到自己在做其他事情。至少我可以看到教学的内容(可能不是TBH的重要原因)。
    I’很高兴我听了这个播客。作为职前老师,我有很多疑问。我希望我的学生老师的经验(最有可能在明年发生的混合模式)将帮助我变得更加安全。–继续追求这一点,甚至找到另一条路。
    我知道我喜欢学习,我喜欢孩子,我喜欢帮助人们感觉自己可以得到它(学习,做事,弄清楚!),并鼓励好奇心。

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