教育学播客的崇拜,第51集成绩单

珍妮佛·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez) ,主持人

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这集是由赞助 mysimpleshow .


 

在我们努力提高学生的阅读能力的过程中,老师似乎无法获得高质量的教科书。当然,我们在英语艺术课上需要它们,但是随着越来越多的课程重点放在阅读上,社会研究,科学和其他学科的老师也在寻找好的教材,以使学生练习阅读具有挑战性的材料,从而开发出一种关于该文本的观点或论点,并以文本中的证据支持其论点。

所以当我听说 普通光 ,这是一个在线免费图书馆,为5至12年级的学生精心挑选的高质量教科书,我知道这是我想与您分享的东西。在本集中,我将与从头开始构建CommonLit的人进行交谈。她告诉我是什么促使她开始使用它,然后向我介绍该平台,向我展示其提供的所有出色功能。我将为您提供一个快速预览:这些文字是经过分级的文字,来自真实的来源,每个文字都有基于文本的问题。您可以按年级或主题搜索文本,CommonLit每天都在添加新标题。

在进行采访之前,快速感谢所有在iTunes上对该播客发表评论的人。每条评论都会吸引更多的听众前来观看,而且我阅读并喜欢每一个,因此,如果您一直喜欢此播客,但尚未发表评论,请花几分钟时间转到iTunes并告诉我什么您认为。

I’d也要感谢本集的赞助商, mysimpleshow 。 Mysimpleshow是一款出色的在线工具,可让您免费创建自己的动画视频。它’如此简单且快速:您只需编写脚本,让mysimpleshow查找与之匹配的图像,然后对其进行微调直至’完成。非常适合翻转教室或让学生创建自己的视频。要了解更多信息并尝试制作第一个视频,请访问 mysimpleshow .com .

现在,让我们与首席执行官Michelle Brown一起了解CommonLit上所有精彩的免费资源。

 


 

冈萨雷斯:米歇尔·布朗,欢迎来到播客。

布朗:非常感谢。很高兴来到这里。

冈萨雷斯:谢谢。这是米歇尔·布朗。她是CommonLit.com的首席执行官和创始人。是.com还是.org?

布朗:是.org,因为我们是非营利组织。

冈萨雷斯:明白了。因此,有人向您指出了您的网站,以为很多老师真的很想了解它,所以我检查了一下,并完全同意,所以我们到了。我们将向读者解释CommonLit是什么以及他们如何使用它。因此,如果您是第一次认识某人,并且他们想知道您的网站是什么,您会告诉他们什么?

布朗:当然。因此,CommonLit是一个免费的在线工具,教师可以在其中查找并计划有趣的课程。因此,我们为5年级至12年级的教室免费提供了新闻文章,诗歌,短篇小说和历史文献的收藏。这些是可打印的资源,每个资源都带有这组与文本相关的问题,成对段落的建议,家长指南以及相关的媒体资源。从短短的几周内开始,我们将启动一些功能,以帮助老师跟踪学生在与文本相关的问题上的学习进度。

冈萨雷斯:因此,基本上,该网站的基础是免费阅读文章的图书馆,教师可以在他们真正想要的任何课程中使用。

布朗:对,是的。我告诉人们我们是一家高科技公司,但我们肯定在“高科技,”因此,我们花了整整一年半的时间挑选高质量的阅读材料,因为我们知道选择文字对于成绩指导非常重要。

文字从何而来

冈萨雷斯:这实际上是一个问题,我听到很多老师都在谈论。他们一直在寻找高质量的阅读文章,因为发展阅读能力对各个年龄段的孩子都至关重要。确实有很多可以供年幼的孩子使用的东西,但是一旦进入这些高年级,要找到好的非小说类作品就会有点困难。您确实有小说,但也有很多高质量的非小说文字供人们使用。

布朗:对。因此,我们的模型是我们实际上有许多内容合作伙伴向我们的收藏集捐赠内容。因此,您知道,我们最好的合作伙伴之一是《学生科学新闻》。因此,我们收集了一系列科学文章,实际上是由科学家编写的,但都是为儿童写的。然后,我们与许多实际的新闻工作者签约,以撰写我们的一些时事新闻内容。我们有NPR(大屠杀纪念馆)的文章。因此,我们真正专注于让孩子们阅读真实的文本,而不仅仅是肮脏的段落和测试没人喜欢阅读的准备工作簿。

冈萨雷斯:是的,哦,我完全和你在一起。那就是……我’我将再次强调您刚才说的内容:这些文字大部分来自专业作家。他们来自NPR或来自《儿童科学》…那是你说的,是《儿童科学》吗?

布朗:对学生的科学新闻,对。

冈萨雷斯:学生科学新闻,好。这些基本上都是经过……的许可才能提供给您的……就像是创作共用或公共领域的作品?

布朗:所以内容本身是由我们的合作伙伴捐赠的。但是段落本身,我们编写的问题,课程本身,我们根据知识共享非商业性许可而许可的那些,这意味着教师可以自由打印和分发它们。他们可以自由地将它们用于教育用途。

普通光 ’s Origins

冈萨雷斯:好的,所以让我在进入网站之前迅速询问您,因为那是我真正想要了解的所有功能。但是我’我只是对自己的背景以及促使您创建CommonLit的好奇。

布朗:是的,是的。因此,CommonLit确实是由于我在教室里遇到的挫折而诞生的。五年来,我是一名七年级的阅读老师,我首先在密西西比州农村的一所高贫困学校任教。因此,我在第一天没有任何教材的情况下走进教室。在接下来的两年里,我在那里度过了一个晚上和一个周末,他们忙着在互联网上寻找体面的免费资料。对于我所看到的资源缺口,我也感到非常沮丧。发生了一场电子技术革命,但是没有一个世界可以让我的学生接触到其中的一些东西。这种对差异的愤怒只是在整体上考虑电子技术。当您为其定价时,它确实有可能加剧某些不平等现象。因此,这就是我提出这个想法的原因,第一,我们需要优质的资源,第二,我们必须免费提供这些优质的资源。

冈萨雷斯:非常有趣。能够做到这一点真是太好了,因为您已经拥有了实际上与您合作的这些公司。因此,他们有自己的资金,然后他们可以将东西捐赠给CommonLit,以帮助您构建该库。

布朗:正确。因此,我们获得的流量越多,我们在网站上获得的质量就越高。因此,我们的合作伙伴非常喜欢我们为美国各地成千上万的孩子提供优质的内容。

现场游览

冈萨雷斯:太好了。好。因此,让我们看一下该网站。如果我是一名老师,并且您知道您的用户群是什么,那么请以典型用户的身份向我们介绍经验。

布朗:好的,好的。所以说我’一位九年级的老师,教授《大盖茨比》。因此,我将转到CommonLit.org,然后创建一个免费帐户。从那里我可以浏览图书馆。关于我们网站的最好的事情之一就是它非常容易搜索,因此我可以按通用主题进行搜索。所以我可以寻找“权力和贪婪”。我们将在本月发布的一个新主题是“隔离”,该主题贯穿于“伟大的盖茨比”中。或者,我可以转到“浏览收藏集”页面。我可以按通用核心标准[UNCLEAR AUDIO at 9:56]进行搜索。我们已通过文学手段标记了所有段落。因此,如果您有坐在同一教室中以不同水平阅读的孩子,而您仍想解决美国梦的主题,那么您可以找到不同水平的段落,真实段落,这些段落仍对孩子有帮助积累必要的背景知识,以便您可以重新阅读《伟大的盖茨比》。

冈萨雷斯:好的。所以我’我现在要看主题,我将去……所以“隔离”是你’现在正在努力。 “美国”怎么样?

布朗:是的。

冈萨雷斯:因此,如果我点击“美国”,那么它们会被自动过滤,因此,如果我去...’我要点击“大萧条”,这样我才不会坐在这里永远下摆好。因此,我们对大萧条进行了一段讨论。而我的一件事’我马上注意到我可以更改字体大小,这真的很好。如果需要,我可以将其放大。同样,如果我想打印文档,也可以下载该文档的PDF。

布朗:是的。因此,您可以下载不包含答案的学生副本,并且学生可以在其中写下自己的简短答案。脚注已预先格式化,可随时打印。或者,您可以打印学生副本,该副本位于“教师指南”选项卡上,其中包括答案。

冈萨雷斯:明白了。好。因此,首先,我们获得了通过。您在每段文章中都附有插图,这很好。它只会带来更愉快的阅读体验。关于作者的一些信息,然后我们通过了。一件事我’请注意,是的,段落中嵌入了数字,脚注中嵌入了小脚注数字。所以第一个是在“耙”一词上,所以当我单击它时,“耙”一词的定义就出现了。不过,您也有其他事项的脚注。您包括对某些事情的一些背景知识。

布朗:对。因此,我们有人类在建立我们的脚注,而这些人都是表现出色的老师,他们会仔细研究这些课程。因此,我们正在研究第2层词汇对于学生对文本有基本的了解是必不可少的。然后,对于其他脚注,哪些基本的背景信息对于孩子们理解至关重要。

冈萨雷斯:明白了。好。而且这些都不太引人注目。我的意思是,脚注在底部,然后您可以看到数字,单击它们,然后您会看到一个弹出窗口,在那里可以解释该概念。而且您还对侧面的段落进行了编号,但您并未对每一段进行编号。您只有第一个,第五个,第十个,这是为了帮助学生识别事物在哪里?

布朗:是的。因此,我们希望让学生可以互动地进行文字交流,所以实际上,我们非常激动’首先,通过与Texthelp的合作,告诉所有听众,我们还将在学生方面嵌入文本到语音功能,翻译功能,突出显示功能,以便学生真正与文本互动如他们所读。

冈萨雷斯:很好。该网站已启用并运行了多长时间?

布朗:所以我们一直在做类似不同功能的发布。因此,在2014年10月,我们首次将该网站上线,然后我们开始观察流量的增长。

冈萨雷斯:因此,它仍然是一个年轻的网站。还不到2岁,所以你’一直在不断添加新功能。

布朗:是的。

冈萨雷斯:我’假设图书馆也在继续增长?

布朗:是的。我们每天增加大约五至十节课。

冈萨雷斯:哇!很快好。因此,我们在这里找到了文本,然后在文本的右侧有一个框,上面写着“问题”,有两个选项卡:一个选项卡“与文本相关”,另一个选项卡“讨论”。所以说说这个盒子。

布朗:当然。因此,当学生阅读时,他们可以回答我们的Common Core内衬,与文本相关的问题。因此,这些是按照PARCC评估的方式编写的,这就是我们编写这些内容的方式。因此,这些是按标准标记的。我们有A部分,B部分问题。这样做的目的是让孩子们对那些与文本相关的问题负责,以确保他们对阅读的内容负责。但是我们也知道,学生也需要与同龄人,特别是青少年,讨论他们所阅读的内容。这就是他们对文本感到兴奋的真正原因。因此,我们希望他们能够写作和讨论。因此,如果单击“依赖于文本”的右侧,则可以看到我们的讨论问题,这些问题将更深入地探讨文本的主要主题,并要求学生利用自己的经验来回答问题。

冈萨雷斯:明白了。因此,对于这个问题,有四个讨论问题,看起来像五个选择题……实际上,并不是所有选择题,因为最后一个就像一个散文问题。紧挨着它们的是通用核心标准。有趣的是,当我将鼠标悬停在标准代码上时,实际的标准就会显示在弹出框中,这是一个很好的功能。

布朗:是的。

新功能:学生帐户和进度跟踪

冈萨雷斯:那么,对于这个站点的当前状态,因为您在开始记录之前就告诉我,将会有一些新功能,但是对于当前的站点,学生如何进行精确互动?他们实际上可以立即在网站上回答这些问题,对吗?没有什么可点击的。

布朗:不会。大约两周后,希望在播客播出时,学生也能够创建帐户并进入老师的课堂,并且您可以通过平台分配这些课程,以便学生可以回答多项选择的,与文本相关的问题,以及简短回答,与文本相关的问题。

冈萨雷斯:他们将可以在平台上直接输入答案。

布朗:是的。

冈萨雷斯:那些会提交给老师吗?

布朗:是的。它们将被提交给老师进行评分。因此,很显然,我们可以自动对多项选择答案进行评分,并且可以实时向老师展示学生如何回答这些问题的细目。因此,如果您想知道有20%的班级回答了选择A,您可以立即获得该信息。然后针对简短答案,我们建立了一个非常不错的,简单的评分平台,以便教师可以在零到四分的评分标准上为简短答案打分。

冈萨雷斯:明白了。而且我想您可能也确实告诉过我,是否提供了类似主播的答案?什么样的好答案会是什么样子?

布朗:是的。因此,教师在评分时总是可以随时查看示例。

冈萨雷斯:太好了。因此,正如我们现在所说的那样,该功能是在8月中旬进行的,但这是一项将于9月初推出的新功能,因此该功能可能要到9月中旬才能发布,因此人们应该可以立即访问CommonLit.org并看到该功能。我们正在谈论的所有这些都是免费的。学生帐户是免费的...

布朗:全部免费。

普通光 背后的研究

冈萨雷斯:现在,这是……你们都在进行所有研究之前做了一些研究。跟我谈一点。

布朗:是的,是的。因此,就像我之前说的那样,我们在“技术”之前做了“编辑”,所以我们知道我们将要构建的任何功能都只会与课程本身及其支持的最佳实践一样好。因此,我们花了整整一年的时间,只是在考虑研究英语学习者,进行差异化教学,帮助孩子升入准备上大学的高水平。因此,我们发现的主要问题是围绕文本选择,以及为学生选择文本非常重要,并确保对文本进行适当的调平并且内容适合年龄。因此,我们读到很多关于七年级学生的沮丧感,他们可能正在读四年级,而该文章是在三年级上写的,但在发展上不适合七年级学生。因此,我们花了很多时间才找到那些在中等和高中苦苦挣扎的读者仍然会觉得有趣的文章类型。

冈萨雷斯:明白了。当您说“我们”时,是谁在整理资源,写问题以及将所有内容整理在一起?我假设这不是仅由您完成。

布朗:不,不。我们是一个由六人组成的团队,所以我们三个是前阅读老师,而我们三个是我们的技术团队。

冈萨雷斯:明白了。是的,很好的平衡。因此,您有一些使它正常运行的人,但是随后有很多人确保质量在那里。

布朗:是的。因此,您知道,我们花费了大量时间来考虑要添加的新文本,并确保它们符合我们的标准。

其他功能:配对文本,相关媒体,教师和家长指南

冈萨雷斯:让我们来谈谈这里的其他功能,因为我什至忘了探索其他标签。因此,我们有了案文,还有与之相关的问题。但是,然后在顶部,有一个标签,上面写着“配对文本”,“相关媒体”,“教师指南”和“家长指南”。因此,让我们逐一介绍一下这些内容。那“配对文本”呢?

布朗:当然。因此,我们精心挑选了与网站上任何文字搭配的2到5个潜在配对。然后,如果您阅读了说明,就会发现关于如何或为什么能很好地配对的建议。可能是因为它使用了相同的文学作品。就像,我们发现两个文本的叙述者不可靠,因此,如果您只想着眼于该课程,可以让学生深入研究该文学作品。有时我们将它们配对是因为它们处理相同的主题。有时他们处理相同的主要主题。

冈萨雷斯:这是我什至没有意识到的事情。现在你’再次向我指出,这是对细节的出色关注。我只是想,也许在后端,您只是在事物之间建立了联系,然后说:“如果您’对这个感兴趣,您可能也对此感兴趣。”但是现在我’m实现您的描述是为每个配对定制编写的,解释了为什么这将是一个很好的配对。

布朗:这不是机器人在做。

冈萨雷斯:不。

布朗:这些老师正在竭尽全力地寻找藏品并寻找配对。

冈萨雷斯:太好了。好。那些其他成对的文本也存储在图书馆内吗?

布朗:是的。

冈萨雷斯:他们都在平台上,好。那么“相关媒体”呢?那是同样的大萧条文字的另一个标签?

布朗:所以,对。因此,我们还寻找了适合教师在课堂上展示的短片。我们以相同的方式找到了这些。我们浏览并寻找了YouTube上的简短视频,这些视频可以帮助学生建立重要的背景知识。也许是对作者的一次简短采访,以帮助学生联系叙述者的声音或作者的声音。因此,我们希望每个课本至少查找一到三个可能在课堂上查看的文本。

冈萨雷斯:太好了,所以我可以看到您嵌入的其中一部视频,它们已经嵌入在这里,可以在平台上的此处播放,这是三分钟的新政。只是作为新政的概述,这将为他们提供更多有关当时情况的背景知识。太好了这样便有了老师的指导。

布朗:是的,因此,在教师指南中,我们编写了示例性的简短答案,这是教师对这些简短答案进行评分时应寻找的内容。如果学生必须在简短的答案中找到证据,例如,我们说他们应该在第一和第五段中进行查找,因此我们对此确实很具体。然后,我们还为选择题提供了正确答案。

冈萨雷斯:如果老师为很多不同的学生分配很多不同的段落,而我却没有这样做,我会发现这特别有用。’没有时间一定要仔细阅读每篇文章。这是一种能够对这些内容进行评分并真正快速评估学生理解程度的捷径。

布朗:确实,或者如果您需要资源用于分组讨论之类的东西,则可以将它们放在那里。

冈萨雷斯:是的。非常好。然后是一位家长指导,这真是一个很好的惊喜,所以请告诉我。

布朗:是的,因此,我们知道,就提高文化素养而言,研究表明,父母只要知道孩子在读什么,并问他们的孩子,就能为他们的孩子在家里带来巨大的改变学生到家时会提出疑问。那你呢’现在回过头来看看我们的家长工具的1.0版,然后教师可以与家人分享链接,您会通过一封电子邮件说,“这就是您孩子今天在学校读书的内容。这是您可以在家观看的视频。这是您可以使用的一些指导性问题。您从中学到了什么……,然后它自动填写了一些基本问题。

GONZALEZ:非常好,我注意到当我第一次浏览该网站时,我还没有创建我的帐户,因此我注意到没有帐户就可以看到此页面。因此,父母无需创建帐户即可查看此页面,这非常好。

布朗:不。

冈萨雷斯:只是……这真是太好了,因为尤其是从五年级开始的时候,就像是从石头上取水试图找出孩子在学校做的事情,而他们却没有’似乎想发泄精力谈论他们的所作所为。因此,对于父母来说,这确实是一个很好的资源,让他们了解您的孩子在做什么。

布朗:是的,是的。如果你’在那里做父母,您曾经有过这样的经历:“您今天在学校学到了什么?”你会得到,“我不’t know.”

冈萨雷斯:是的,完全正确。我有三个孩子。每次都是完全相同的答案。

布朗:是的。

冈萨雷斯:是的。哦,太好了。那么,您能否告诉我一些有关您现有用户在告诉您什么?老师已经有了什么经验?

布朗:我们喜欢获得反馈,并且基本上每天我们都会收到用户的反馈。大部分内容就像“非常感谢您创建此内容”,其中包含有关其使用方式的一些信息。我们收到了很多要求降到低年级的要求。我们确实有计划在明年或两年内升入三年级和四年级。

冈萨雷斯:很好。

布朗:然后从那里往下走。我们确实有很多要求为ESL教室中的教师翻译这些内容。因此,我们正在考虑支持这些老师的方法。然后,我们也在建立完整的单元计划。因此,在2017年12月,我们将发布50个单元计划指南。

冈萨雷斯:哇。

布朗:因此,我们现在将这些内容发送给我们的老师咨询委员会,因此,我们现在在美国各地的学校中大约有25位老师,他们在发布新功能之前对其进行了测试。因此,我们对应该构建的东西有了一些很棒的想法,并且还对我们当前的功能提出了反馈,以找出如何使它们变得更好。

冈萨雷斯:太好了。听起来像你’做得如此彻底。我知道有时,我有自己的在线业务,有时您只是想扔点东西,而且需要一些纪律才能正确地做事,这样您才能拥有自己的产品’re proud of.

布朗:是的。

冈萨雷斯:这应该使老师对您充满信心。

布朗:是的。我们希望这对我们来说将是重要的一年。因此,我们认为它就像我们的首次亮相。

冈萨雷斯:是的。好吧我’我真的很高兴能邀请老师到您这里来,我认为这将是……积极听我的东西的人,这将在学年开始,所以这将在2016年帮助很多人, 17。但是我也有听的人,他们会在一年后找到我的播客,这些人将能够立即跳上这些单元计划。嗯是的。您还想添加其他内容或让人们知道该网站吗?

布朗:是的,我只想让大家知道。我们确实有一个活跃的Pinterest董事会,我们会在其中发布一些有关新颖指南的早期建议。因此,如果您去我们的董事会,您会看到诸如《苍蝇之王》,《奇迹》或《杀死一只知更鸟》等书籍的成对潜在段落清单,以及真正流行的,通常教的书籍,我们已经确定了一些配对的段落。所以如果你’为了关注我们,我们积极参与Pinterest,Twitter和Facebook。

冈萨雷斯:太好了。好。和我’请确保在我自己的演出记录中’也会向人们提供该Pinterest板的链接,以便他们找到它。从您的网站看来,他们可以访问您的Twitter和Facebook帐户,因此一切就绪。

布朗:太好了。棒极了。

冈萨雷斯:好的,非常感谢,米歇尔。

布朗:非常感谢。


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