The 教育学崇拜Podcast, Episode 21 Transcript

珍妮佛·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez),主持人

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詹妮弗·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez): 这是詹妮弗·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez)欢迎您观看《教育学播客的崇拜》第21集。在本集中,我采访了2015年夏季精选书籍的作者之一彼得·布朗, 让它坚持.

 

[音乐演奏]

 

冈萨雷斯: 今年夏天,我不打算读书。去年夏天,我做了两次,我以为今年夏天我会休息一下。但是后来我遇到了这本书 让它坚持 封面不仅吸引了我,因为它看起来不像一本典型的教育书,它只是一个简单的蓝色封面,上面印有金色的星星。但是后来我看到了所有评论。它有大量的五星级评论。然后我发现作者是一个由三个人组成的团队,两个认知心理学家和一个小说家。我认为‘那也确实不同。因此,我读到了这本书的前提,那才是真正卖给我的东西。

所以这是本书的前提。再次,这本书叫做 坚持到底,成功学习的科学。这是本书的基本思想:我们对学习的信念以及大多数人为学习和学习材料所做的事情基本上是错误的。它没有科学的支持。因此,这里有一个例子:对于我们中的很多人来说,我们学习的方式将是打开教科书,然后阅读,重新阅读,重新阅读以及突出显示并重新阅读更多内容。事实证明,这实际上不是最有效的学习方法。实际上更有效,这只是我从书中要讲的一个概念,是频繁的检索练习,因此基本上是自测。教师也可以使用它。代替教学和教学,然后在很长一段时间结束时进行测验或测试,我们实际上可以通过对学生进行测验来帮助他们。这实际上创造了更好的学习。因此,我们很多人认为测验是形成性评估,以便我们可以衡量学生所学的内容。这很重要,但是对某人进行材料测验的行为实际上会加强学习。因此,这只是本书中的概念之一。因此,我在2015年暑期书研究中选择了它。如果您想阅读该书的完整评论,包括一些章节思考–我做了一些视频反思。只是去 cultofpedagogy.com/stick 您将看到所有信息以及该书的链接。

在本集中,我正在采访其中一本书的作者彼得·布朗。现在这是按行业划分的三位作家之一,我们就他们用来撰写本书的过程进行了很好的交谈。我还问了他关于书中某些概念的一些问题,这让我感到纳闷。我还向Facebook和Twitter上的读者提出了一些问题。这是我对彼得·布朗的采访:

 

冈萨雷斯: 老实说,我的大脑有些麻烦。差不多了-在读书的同时读书也是一件好事。那是因为在我刚开始学习时,有时很难确定我真正干净,简单的食物是什么。但是,因为我已经读过这本书,所以我意识到尝试弄清楚我从书中得到的东西的过程是一件好事。

彼得·布朗: 是的,对。

冈萨雷斯: 你懂?

棕色: 究竟。

冈萨雷斯: 这也很有趣,前几天我忘记了密码,我不得不四处寻找并寻找它,在任何其他情况下,我都会对此感到非常恼火,但是我很好地告诉自己,这意味着我可能现在会更好地学习它,因为我必须努力一点。

棕色: 究竟。

冈萨雷斯: 很好阅读这些东西,改变了生活。因此,当我制作此播客时,我可能会很快做起来,大概是在两天后,当我进行书评时,我还将向您简要介绍一下您以及您是谁,并询问关于您如何与两位神经科学家合作的一些信息 …

棕色: 认知科学家。

冈萨雷斯: 认知科学家,谢谢。

棕色: 认知心理学家。

怎么写棍子

冈萨雷斯: 所以,如果您-如果我们可以从那里开始,并且您可以告诉我一些有关协作的开始方式以及他们如何找到您的信息。是什么让他们决定聘请专业作家,我认为这是一个天才的决定。这是怎么来的?

棕色: 是的,嗯,不是您的思维方式。

冈萨雷斯: 没有?

棕色: 不,亨利·罗迪格(Henry Roediger)是我的合著者,亨利·罗迪格(Henry Roediger)和马克·麦克丹尼尔(Mark McDaniel)。他们是圣路易斯华盛顿大学的同事,是认知心理学家,在记忆和学习科学领域有着深厚的历史。罗迪格(Roediger),我们称之为罗迪(Roddy)。他是我的弟弟,在罗迪(Roddy)之间,在职业上以及在他的朋友中间。

冈萨雷斯: 哦,不是在开玩笑吗?

棕色: 是的所以我认识他已有36年了,我有自己的职业生涯,他有自己的职业生涯,我们经常聚会。我有-我在书本之间。我出版了一本历史小说,当时我正在从事一个项目,一个历史项目,并试图弄清楚下一步要做什么。罗迪(Roddy)和马克(Mark)即将获得詹姆斯·麦克唐纳(James S. McDonald)基金会的十年资助,该基金会资助了全国各地不同大学的十几名认知心理学家组成的团队,对这个教学策略和研究策略进行研究。导致更好地记忆所学材料。罗迪(Roddy)告诉我这项工作的发现,它是如此与我直觉且令人着迷,以至于我们认为,将这些研究成果掌握在普通杨树的手中,将是一件很棒的事。做到这一点的一种好方法是,由非科学家编写的一本书,其中包含大量有趣的轶事和故事或真实人物,并吸引了人们阅读。这就是我们梦to以求的事情。在那里。

冈萨雷斯: 真的很有趣我不知道在此之前您喜欢个人关系,但我认为它是如此聪明,因为他们是否只是通过学术出版发布了这一信息?我作为一名老师发现,有时这些东西永远都无法触及可以使用它的人。你知道这只是学术界的漩涡…

棕色: 在其领域。

冈萨雷斯: 是的,也许最终会以某种方式逐渐散布,但我认为我确实可以在本书中看到您的影响,因为不仅在某些地方,这本书的确很漂亮,在谈论神经元结构和措辞时,我强调它之所以疯狂,是因为它–已经对这些概念感兴趣,然后以某种方式对其进行了表述–本身就是粘性的,因为您有点喜欢上一个短语,并且雄辩地表达了某些东西。

棕色: 谢谢。

冈萨雷斯: 这只是一个夸奖。但我认为,轶事的影响对于说明这些概念的工作原理也非常重要。

棕色: 谢谢。这是我学习的方式之一,因此我从写历史小说的经验中知道,在我曾经从未生活过的地方,在从未去过的地方,我遇到了从未遇见过的角色,需要-为了使它们在页面上生动起来,它们必须为我变得生动起来,我必须学习大量知识并将自己放在那个地方。因此,我知道参加此课程后,我将不得不以某种方式对研究进行足够的了解,以自己的话来解释它,并通过讲故事帮助我理解它,以使其动起来。因此,我有点自己做好准备-我只有英语文学学士学位。我没有任何科学训练。如果您愿意,我会设置自己作为读者和作家,以便让我感到–我–每当遇到问题时, 这是哪里来的? 要么 接下来是什么? 要么 你这到底是什么意思 我将努力以对我作为读者来说有意义的方式寻找答案。

冈萨雷斯: 那过程是怎样的?其他两种类型的文档是否提前草拟了各章,然后带给您以使读者可以理解?

棕色: 不,我们坐了几次,试图确定什么是大创意,以及如何将其组织成章节。这本书有八章,我们可能从九章或十章开始。我想大概十,也许十一。我不记得了无论如何,我们必须决定如何编写这本书。撰写学术书籍的典型方式是将作者分开的人。我将在第一章至第三章中讲到。您将学习第四章至第七章,或其他内容。这就是他们的建议。我坐在那里想,为什么我要在这里,如果那是我们这样做的方式。所以我说,让我继续前进,写几章,然后讨论我们要如何做。我真的觉得这本书一直需要一种声音,一直需要一种写作风格。这就是发生的事情,他们的工作非常忙,而我却没有。我已经从管理咨询业务中退休,并致力于写作项目。因此,它更适合我们的日程安排。

因此,我会—然后我们四处寻找编辑,然后愉快地来到了哈佛大学出版社。编辑随即来到圣路易斯与我们一起讨论了我们的提案,然后,在她的出色建议下,我们将其缩减为八章。她极大地帮助了我们思考如何组织它。然后我们离开了,开始跑步和写作。

然后,我知道了写作过程,我们通常知道每一章的内容。然后,我将继续学习本章所涉及的主题的过程。然后尝试找到适合的故事,以说明材料。然后尝试起草一些东西,然后与我的合著者分享,说:“我理解这门科学对吗?”或在此过程中我会说:“我不明白这一点。”或“您能否给我一项研究,让我更深入地了解这件事?”最终,我将给他们起草一章。然后,他们会对其进行标记并发回。我会修改。我会寄回给他们。就是这样。

冈萨雷斯: 令人着迷。我的意思是真的-我只是不知道该模型经常被使用。也许有,我只是不知道。但是,要让一个真正可以交流的人与一个了解科学的人一起工作。我只是认为这是一个很棒的过程,事实上您是先起草了这些章节,然后才去检查它们以确保科学是正确的。

棕色: 好吧,我必须公平地说,他们俩都是非常出色的作家和出色的传播者。我不只是这么说。当他们做演讲时,在他们提问时—如果其中一个在对话的另一端,他们​​会非常热情和参与。但是我之所以想写第一章的原因之一是因为我想先听取我的理解和解释,然后再听他们讲。因为一旦我从他们那里听到了声音,那么就可以按照我的观看方式来构图,如果您理解我的意思。我想尝试以某种无法预料或传统的方式,或者与学术期刊中所描述的方式并没有真正关联的方式来构建其中的一些内容。而且效果很好。他们非常客气和慷慨地允许我这样做。我要说的是,如果我没有他们自己独自写这本书,那么我当然没有这本书所拥有的权威。而且我的语言可能更加非正式。所以我们在中间相遇。本书的语言虽然不像我喜欢的那么随意,但对作为章节和材料基础的科学非常尊重。

冈萨雷斯: 我认为这达到了很好的平衡。肯定有一些地方的情况可能要少一些-您知道我不能只躺在床上享受它,我必须坐起来注意。但是,还有其他部分。所以我做到了,所以我认为您确实达到了这种平衡,并且感觉就像一本书,我将再回头尝试以获取这些信息。

坚持下去’s Big Message

冈萨雷斯: 所以,好吧-因此,如果您只是在与某人交谈,而您不得不给他们一个超快的收获,您会怎么想。您认为这本书最重要的收获是什么?

棕色: 对我而言,最重要的收获,最令人惊讶的发现是,从我们的研究和记忆方式出发,我们尝试将事物从大脑中抽出要比尝试将东西放入大脑中时学习和记忆得更好。因此,检索练习,测验,精心制作对中断学习更为有效-忘记,对不起,打断属于人类的遗忘,并且比重新阅读或重新看课,看我们的书本更全面地嵌入新材料。笔记,那种事情。我认为这是一个非常深刻的说法,而且不直观。

冈萨雷斯: 不,不是。不是。我在读大学和看人的时候记得大学,我是一个大的抽认卡用户。我会自己制作闪存卡,并且记得当时看着其他人盯着本书,我想这也许就是我在测试中表现出色的原因。因为我觉得我必须对信息做些事情,而不仅仅是盯着它看。

棕色: 是的,那你很自然。我们大多数人不是。我们不知道

冈萨雷斯: 我认为我作为老师不知道的事情,因为这是我作为学生的情况,但是作为老师,频繁测验低风险测验的学生的概念对我来说是革命性的,这绝对是我想要的信息让我自己的读者知道,这是一件容易的事,可以轻松地融入教学中。

棕色: 很高兴听到您这么说。我认为是这样-并非所有的老师都觉得这是个可喜的消息,但是事实证明,那些拥有a,创建了频繁低赌注测验方案的老师,真的对帮助学生的有效性感到惊讶。锁定学习内容,并在整个学期中继续学习。刚开始时有抵触情绪并且对这种情况感到失望的学生会在学期末结束。他们说:“我希望我每节课都有这个,因为我在学期末发现自己不必补习。”

冈萨雷斯: 对。因此,既然你们都已经出版了这本书,那么是否有人像是一个经常问到的关于本书概念的定期回答?

棕色: 我要说的是,我们收到了大量电子邮件,如果您愿意的话,或者对这本书非常感兴趣的人们,我们会非常祝贺他们。问题的种类往往是:您在书中说,当我练习从记忆中检索某些东西时,我应该随着时间的流逝将它们隔开,我应该在练习之间间隔多少时间?这是一个常见的问题,根据您所学习的材料的不同而有所不同,但是“该问题的一般答案是,您希望留出足够的时间,以便在练习时需要付出努力。”但是您想从内存中检索它。这有点困难。但是您想要做-您不想浪费太多时间以至于无法从内存中检索它。然后,您必须重新学习它。还有,您想要确保永久保留的所有内容,则必须定期从内存中进行检索,以保持强大的内存并保持找到活动状态的途径。

冈萨雷斯: 那就是关于东西的事,现在我不记得它是滑翔伞,伞兵还是必须跳伞的人。高空跳伞写作,对不对?

棕色: 哦,这是年轻的海军陆战队员米娅·布隆代托(Mia Blundetto)被任命为海军陆战队在其工作领域中的后勤负责人,作为负责后勤的条件,她不得不上学。

冈萨雷斯: 是的,但是即使他们完成了培训,这些人仍然需要多久重复一次培训。重复一遍,您知道这些情况的练习。

棕色: 是的,尤其如此-我们仍然在非常复杂的区域中-飞行喷气式飞机,您必须在模拟器中,我不记得是否每六个月一次。在飞行途中发生意外紧急情况时,您必须练习对紧急情况做出反应,以确保仍处于最紧急状态,以确保您能够立即动手并稳定飞机。在许多领域,这种情况变得越来越真实。类似的模拟被用于警察工作中。它被用于医学培训。

我有一个有趣的疑问,或者我们是作者写的,一个人使用模拟器来训练负责大量挥发性物质的船长,以确保他们可以在雾中操纵船,避开孤岛和避免其他流量。负责此事的人与我们联系,并说:“我认为我们一直在做这件事。”我们没有做足够的这种模拟练习。我们正在做过多的课堂培训工作。因此,读完这本书后,他开始着手重组他们的授课方式。

冈萨雷斯: 那就太好了。我的意思是,那真的是对信任的投票。我认为这些应用程序在许多领域都具有广泛的意义,并且我认为你们可以很好地证明这对您是学生,教师还是培训师有何帮助。确实有广泛的应用。

在英语艺术中应用“坚持不懈”

冈萨雷斯: 教学的一个领域就是我的背景是英语语言艺术,教人们如何阅读和书写。我自己的一位读者提出的一个问题(无论如何,我已经在思考这个问题)是,这些概念中的许多似乎确实适用于离散技能,例如您知道学习外语,或者-

棕色: 击中曲线球。

冈萨雷斯: 究竟!

棕色: 是的,对。

冈萨雷斯: 当这真的很复杂时,例如如何在纸上发展想法或如何在写作中使用您的声音,我仍然在努力。现在,我觉得我已经在某些英语艺术领域学到了。教语法规则,这将非常有用。教授文学概念将对此非常有用。但是我的写作技巧无法弄清楚如何应用这些概念。您对此有什么想法吗?

棕色: 我有一些想法,如果我能早点解决您的问题,我,我们的罗迪·罗迪格(Roddy Roediger)刚与一位有类似问题的英语教授会面。他在旅行。我无法从中得到他的意见。但我稍后会得到它,并将其传递给您。

冈萨雷斯: 太好了,我可以将其添加到有关此的博客文章中。

棕色: 当然。

冈萨雷斯: 太棒了

棕色: 我的-只是从我自己的观点出发,我着手学习写小说。大概是20年前了。我去了明尼阿波利斯的一堂课,那里有作家在教作家。我开始了小说写作课程。作为课程的一部分,我决定写短篇小说,因为我知道自己会犯很多错误,我想犯下一个错误并将其抛在脑后,继续下一个故事,犯下另一个错误。因此,我将进行一系列级联的工作,并从错误中学习,如果您愿意,或者您从试错中得到了些什么。该课程中的许多人花了多年的时间写小说,并试图弄清他们出了什么问题。好吧,我不想花几年时间反复犯同样的错误。因此,本研究认为,“如果您愿意”就是一代人的概念,是一种非常有力的学习方式,它是在您教给解决方案之前试图解决问题。它实际上可能在您的曲线球上摇摆,或者可能试图写一个简短的故事。你出去-你坐下来,心中有什么是短篇小说,可以试一试。你为此苦苦挣扎。然后有人说,好吧,这是一些对您有帮助的工艺要素,您突然间很容易接受这些工艺要素。您还没有,您知道您可能已经上过课,并且有人可以给您提供有关小说写作技巧的讲座,并且您也不会像饿了海绵一样饿。因此,这种代代相传,通过反复试验来尝试和学习的观念对我来说是一件非常有效的事情。

自写书以来,多年来我发现的另一件事是,它改变了我的阅读方式。当我读—您读过希拉里·曼特(Hilary Mantel)关于托马斯·克伦威尔(Thomas Cromwell)的书时,它们现在真的很热。好吧,当我读希拉里·曼特尔(Hilary Mantel)或马维斯·加兰特(Mavis Gallant)时,我正在读她的短篇小说之一,很棒的短篇小说。我读了这些书,我想:“哇,她的所作所为使我作为读者如此成功?”如果您愿意,我会尝试解析她的技术。曼特尔(Mantel)做的一件事,就是如此强大。通过托马斯·克伦威尔(Thomas Cromwell)的观点,她得到了这些小说,没有其他人知道。这件事涉及英国的大量历史,她怎么会从他的角度给你写那段历史。因此,当克伦威尔与另一个角色进行对话时,您会直接进入他的脑海,所有这些事情都会在他的脑海中闪烁。这些闪光让您了解他的态度,他对与之交谈的人的感觉,与故事和历史中其他地方的关系。即使您对历史的了解不足以理解所有这些参考文献,您也可以通过这篇简短而有效的文章来了解他的反应。通过这本小说,您逐渐了解了这些角色是谁,以及它们之间如何相互联系以及紧张关系是什么。我的观点很简单,当您是一名作家时,您会有所不同。您可以从一个问题开始,从一个问题开始,阅读答案,或者您可以拿起东西阅读,然后说:“这个人做得很好,我必须弄清楚它是什么。这是怎么回事?那我可以借用哪一部分呢?”

冈萨雷斯: 因此,考虑到这个想法,我认为那是那一代人的一部分吗?因此,您在尝试完成自己的写作时会遇到一些困难,然后您就可以开始在其他人的写作中看到它了。开始看到解决方案。

棕色: 我认为对我来说确实是这样,而且我-有点类似的例子,罗迪·罗迪格(Roddy Roediger)与他的研究生在认知心理学中使用的东西。他将提出一个问题,并且将让他说的阅读作业阅读这三个不同的东西,但没有一个可以直接回答该问题,但是所有这些都对主题产生了偏见。因此,您从一个问题开始。您阅读了每一篇文章,然后从这些文章中汲取了教训,并开始制定问题的答案,这更像是一种假设,因为没有人直接说过这个问题。因此,这是一种构想问题的方式,然后从您正在阅读的材料或想法中收集信息,这些材料或想法可以帮助您形成理解,关于如何做这件事的心理模型或您将如何回答这个特定问题。

我在西点学院(West Point Academy)发现了从问题开始并阅读答案的想法。我写了一个关于西点大学的年轻毕业生的信息,他后来成为罗得岛学者,然后进入约翰·霍普金斯大学医学院学习。她在西点(West Point)的教授说,总是学生们的阅读任务比他们有时间的更多。他说,如果您正在阅读所有材料,那是一个错误。如果您从一个问题开始并阅读答案,那么您将获得所需的东西并继续前进。

真正的老师如何运用才能坚持下去

冈萨雷斯: 本书中列举了一些成功使用这些策略和方法的人的例子。自从写完这本书以来,我想您是否与其他老师或学生取得过联系?实际上,我想我可能想关注的是成功的老师,也许抵制了这些模型并能够尝试他们,在他们身上找到了成功?

棕色: 我们有。我们有。有大量的电子邮件。然后发生的是进入我们网站的电子邮件, [电子邮件 protected],来找我,我要么回答他们,要么问罗迪和马克。如果他们是研究中涉及的技术问题,则每个人都会回答。因此,我们将它们打包了,我正在尝试收集这些问题和答案,并对其进行筛选,然后开始在网站上发布对话和一系列对话(如果可以的话)。我还没来得及做,但是有很多这样的材料,而且它正等待其他人使用。

我-几周前我在亚特兰大拜访了一位名叫拉尔夫·吉尔伯特(Ralph Gilbert)的非常有成就的画家,他被委托为圣保罗在这里的联合仓库的整修画壁画,那时我遇见了他。自从在亚特兰大遇到他和我见过他以来,他已经读过《坚持下去》。我们在亚特兰大的会议纯粹是社交性的,但是他说他有机会读这本书,结果是他改变了他绘画课的结构方式。他在大学教绘画。他说:“我曾经教过六堂绘画课,学习画负空间。因此,如果您正在看一个烛台,那画的就是它没填满的东西。六个课程或课程,涉及观点以及如何在工程图中使用观点。然后进行六个会话。物体固有的颜色是什么,反射光的结果是什么颜色。”他说:“相反,我参加了两个会议,一个会议两个会议,另一个会议两个会议,然后两个会议,然后我回头。”他发现绘画班上的这些学生整合这些技能并掌握更多知识的能力差异巨大。很好我的意思是这很有趣,但是很高兴听到。在绘画课上,这比排队学习曲线球技巧或学习和掌握找到诸如楔子的实体几何对象的实体的解决方案要少得多。在我看来,这比较难以捉摸,但是涉及一些基本技能。

冈萨雷斯: 是的,所以我现在实际上看到了一些与写作相似的地方,因为与艺术差不多是许多不同技能的结合,并且学习什么时候使用什么工具,这很有趣。现在,我有点不知所措了,因为您可以继续转回事物,而不仅仅是分批教学。

棕色: 究竟。随之而来的一些问题来自音乐家。马克·麦克丹尼尔(Mark McDaniel)之所以做出回应,是因为马克是一名职业音乐家。它与加快速度有关–与实践有关,并且与引导实践脱钩有关–练习的频率。我这里有一个,让我看看是否可以。所以这个人,他的名字叫Alan Cocker。他给我们写信。他说:“我的问题是学习音乐。我吹小号。我需要适当地学习节奏的指法,使其达到节奏并让乐曲有所表达。”因此,他说:“我会以最快的速度弹奏一个乐句,并且仍然可以准确地弹奏,然后逐渐加快速度直到我达到全速为止。然后将该短语添加到先前学习的短语中。第二天,我通常会重复同样的步骤,希望能加快节奏。但这总是像在暴风雪中铲雪一样。您的书解释了原因,但我的问题是:对任何给定的短语进行多少时间或多次评论才可以继续进行?”马克说:“一旦到达应有的位置,就停下来去做其他事情。整理一次,然后再改回另一天,或者如果您遇到其他问题,请回来。当您达到适当的速度,所需的速度时,停下来并继续进行其他操作。不要一遍又一遍地做。”再次是在这里,我们拥有艺术中的东西,这是技巧的混合。他说的是,当您到达目的地时,继续前进。

冈萨雷斯: 哦,这太违反直觉了。

棕色: 是不是

冈萨雷斯: 哦,天哪,是的,是的,因为我的第一个想法是,如果我一切都好,那么我需要再经历四到五次才能进入肌肉记忆。

棕色: 是的,是的,我们都觉得,我们都觉得。当然,我们认为肌肉记忆在肌肉中,当然不是,肌肉记忆在大脑中。有人,我有一天在和一群人讲话,有人对这个想法很迷惑,她说:“你知道我想把网球打下来,那么肌肉记忆力呢?”我说:“肌肉记忆力好,您认为那是哪里?肌肉记忆在大脑中,网球和非运动技能同样适用于网球。

冈萨雷斯: 哇,是的,我的意思是说如果那个东西到那儿了,我想它已经在那儿了。我的意思是,我可以想象,如果您对那些需要肌肉记忆的事情进行反复,反复,反复的练习,那么多年以来一直认为自己是成功的人,将会给您带来最大的反响。

棕色: 让我对此发表评论。在项目中对我来说是一项重要的学习,它可以帮助我理解为什么会这样,这就是理解当我们初次遇到某种东西时,我们会在大脑的另一部分而不是长期记忆中遇到它。而且学习从海马进入大脑的其他部分需要花费数小时甚至更多的时间来进行长期记忆。因此,如果您一遍又一遍地做某事,您确实会看到进步,但这全在海马中。它依赖于短期记忆。它并没有使它成为长期记忆,所以这就是为什么,您认为自己有所进步。您不会察觉到它是如何消失的。这就是为什么当您第一次遇到它时,它就会在您的脑海中流动的原因之一。大脑试图理解它,组织它,将其移入长期记忆并将其连接到您已经知道的东西。心理学家之所以称其为过程整合,是因为大脑将这种新的学习整合到了长期记忆中。当您稍后再次尝试并生锈时,会发生什么情况,它需要付出很多努力,并且再次变得柔韧,然后大脑再次努力理解并填补空白,使最重要思想更加突出,实现途径更加牢固,与您已经知道的事物的联系更加牢固。因此,即使那个练习,无论是运动技能还是认知技能,即使当时很笨拙-我也不认为我会得到。如果可以的话,我会做得更好。不是这样正是这种努力使它得以重新整合,并在长期记忆中得到了加强。不仅加强了联系,而且在促成成功的重要思想方面也加强了联系。

冈萨雷斯: 我的一位读者问—你们都建议老师与学生分享这项研究。我们让学生知道学习的原理。她只是想知道您是否知道共享此信息的任何学生友好资源。

棕色: 我并不是特别想说的,这是清单上的一件事,就是我们如何利用本书中的广泛概念并将它们变成可行的工具(如果需要的话),模板等。我将引导该人进入第八章,在该章中,我们谈论西雅图华盛顿大学的一位生物学教授玛丽·帕特·温德索斯(Mary Pat Wenderoth)博士,她在某种程度上更深入地描述了她如何与学生谈论学习的原理以及然后将许多不同形式的检索练习融入课堂体验中,以便他们学习该练习的效力。除非您有另一种经验,那就是很难养成使用间隔检索实践的习惯,而这种经验是它作为工具的强大功能的另一端。因此,她确保他们这样做。她讲课时做的一件非常简单的事情是,她会停下来向学生询问有关材料的问题。然后,他们会转向笔记,她会说:“将笔记放在一边,然后想象您的思想是一片森林。答案在某处。您找到路径的次数越多,该路径就越强大。”这就是为什么尝试从内存中检索答案而不是查找答案更重要的原因。因为每次查看时,您都不会沿着那条路走,也不会加强那条路。

冈萨雷斯: 对,好的,是的。第八章充满了很多非常好的例子,说明了教师如何在课堂上使用它。因此,我将确保向读者指出这一点。

如何联系作者

棕色: 我只想说,我们将非常感谢您的建议,诸如此类,因为我认为我们正处于重新思考下一步要做什么的时候?我们要把它带到另一个层次吗?为了使网站更有用,我们应该怎么做?因此,您可以按照这些原则回馈给我们的任何事情都会对我们有很大的帮助。

冈萨雷斯: 实际上,这与我的最后两个问题吻合。一个是关于人们如何与您联系,另一个是关于接下来的事情。因此,听起来您正在提出很多想法,并且愿意接受建议。

棕色: 我们通常欢迎您提出建议。与我们联系的方式是我们有一个网站: makeitstick.net.

冈萨雷斯: 好的。

棕色:  We can be emailed at [电子邮件 protected]。因此,我想我们正处于要决定是否应该做更多事情的情况下。罗迪(Roddy)和马克(Mark)的研究深厚,深入研究。我真正面临的问题是我想花更多时间在这上面还是还是想回到小说中去?我的一部分想回到写作小说。我有一部分说,男孩,您的尾巴上有一只老虎,它很棒。您应该多加一点麻烦。

冈萨雷斯: 是的好,非常感谢您这次给我并回答了这些问题。

棕色: 非常感谢,我很喜欢。

冈萨雷斯: 好的,我们会尽快与您联系。

[音乐演奏]

冈萨雷斯: 非常感谢Peter Brown和其他作者创作了如此出色的书。同样,您可以在以下位置阅读该书的完整评论 cultofpedagogy.com/stick。如需更多奇妙的东西来改善您的教学,请前来访问 szfh286.com  感谢您的收听,并祝您愉快。

 

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