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如何编写教学大纲

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精心设计的课程大纲是有效管理课程的重要工具。 它给学生一个清晰的 了解您的期望以及该课程的实施路线图。如果做得正确,随着课程的进行,课程大纲可以防止很多误解。

作为一名中学老师,我整理了一个简单的教学大纲,向学生及其父母传达了我的计划和期望。当我跟随那几年的四年大学教学时,我不得不将事情提高到一个新的水平:“教学大纲被视为 a legal agreement 在你和你的学生之间,”我的部门负责人告诉我。这是一种合同。一个承诺。换句话说,如果某个学生曾经想在我的课程中对自己的成绩进行竞赛,那么参与决策的每个人都会推荐 到我的课程表,看看我是否坚持了讲价协议。无论我写什么,都需要在几个月后仍然可以忍受的东西。

考虑到这一点,它 ’值得在与学生见面之前花一些时间和精力在课程提要中,并使其尽可能详尽和详尽。

在这篇文章中,我将分享我自己的教学大纲中包含的内容。我会随着时间的流逝而完善自己的模型,从各个方面汲取经验教训,并每学期通过反复试验对事物进行修改。它’当然,这不是编写教学大纲的唯一方法,但是我可以肯定地说,每学期我几乎没有什么问题,因为学生不了解他们的期望。没有关于如何计算成绩的辩论。对于作业的到期时间没有任何误解。即使是那几次,我也能够指出这些学生的教学大纲,’碰巧要仔细阅读。所以如果你’重新寻找课程提纲写作模型,这将完成工作。

顺便说一句,如果你’不太方便使用页面布局,并且想要一个 现成的教学大纲模板,滚动到该帖子的底部。

在将课程表提供给学生之前

It is essential that you get your syllabus approved by your administration prior to giving it to students, especially if this is your first time teaching in your current 学校. Doing this will ensure that your syllabus includes everything your institution requires, that it is in line with 学校 policy, and that your administrator is aware of how you plan to handle certain situations.

在与学生共享该书至少一周之前,请将其副本发送给管理员 批准。以电子方式进行此操作,以便您有交易记录。如果你不这样做’没听见’是时候将其发送给学生,发送后续电子邮件以获得批准。尽管这听起来可能有点多,但是在开始时 school 学期,可能很难想象会有什么麻烦,有时候学生可能会对您提出投诉。如果您的操作与教学大纲相符,并且记录在案,并且您的管理员已批准该教学大纲,则可以避免很多麻烦。

教学大纲中要包括的内容

This list is for college, high 学校, or middle 学校 syllabi. Items specific to college, but not necessarily applicable at the K-12 levels, are marked with an asterisk.

你的资料: 姓名,电子邮件,电话号码,办公时间*

课程详情: 课程名称,课程编号*,课程符合的天数和时间,学分*

课程说明: 关于该学期或学年课程的简要概述

前提条件/前提条件: 参加本课程之前必须完成的任何课程或其他要求。必备课程是必须与您的课程同时进行的课程。

目标: 描述学生选修课程后应该理解或能够做的事情。

所需文本和资源: 列出所有必需的教科书,其他书籍,在线资源和订阅,或学生必须学习的其他材料。

第一页

出勤政策: 对于造成缺席的原因非常具体,构成休假的原因“tardy”(请务必考虑早退…I had some students who regularly had to leave class early), and how these will impact student grades, if applicable. Make sure your policy is in line with your 学校’s policy.

通讯协议: Specify 学生应该多久和通过什么渠道访问课程信息,查找更新和公告并与您联系。由于我们有多种沟通方式(在线公告和讨论区,社交媒体,电子邮件和短信),因此’s important to 告诉学生确切的课程应该使用哪些频道,以及您希望他们多久检查一次这些频道。例如,如果您计划在学习管理系统上发布新信息 每个星期天晚上,告诉学生他们应该在每个星期天晚上检查平台。

电子设备政策: 在课堂上讲解有关使用手机,笔记本电脑和其他电子设备的政策,包括有关是否为有住宿条件的学生设置例外的任何信息。

餐饮& Drink Policy: 课堂上允许饮食吗?在这里说明您的政策。

住宿声明: 如果您是在大学一级教学,请查明您需要在教学大纲中包括哪些内容以适应残疾人士。

课程要求/作业清单: 描述如何在课程中给学生评分。你会做些什么?会有测试和测验吗?如果每个人都值一定数量的积分,请在此处指定。我发现,与其尝试权衡作业或使作业占成绩的一定百分比,不如简单地为每个作业(包括测试)分配分数,然后将学生的分数计算为可能的总分数的百分比。

第2.2页

学术政策和程序: 说明应如何提交作业以及您的政策 迟到的工作,重新提交和窃/学术诚信。

课程日历: 这可能需要您最忙碌的工作,但是如果您现在花时间计划每天或每周的活动和到期日,则您’这个学期更有可能保持原状。 If you aren’确定一些活动吧’可以将TBA放在这些空间中;仅设置空间将有助于您和您的学生为学期进行计划。它’包含某种“subject to change”有关特定截止日期和活动的语言;这将使您可以根据需要灵活地调整计划。

This sample shows daily activities for a college course; if you are creating a 日历 for middle or high 学校, it might make more sense to map your plans by the week instead of by the day.

第4.2页

如何确保学生阅读您的课程提纲

仅将课程表交给学生并不能保证他们会阅读。而以电子方式交付它可能意味着更少的目光实际上将使它到达最后一页。学生真的应该阅读您的整个课程提纲,那么如何确保做到这一点呢?

给他们时间: 在我的大学课程中,我会在第一节课上留出5分钟的时间,让学生阅读我的课程提纲。只是提供  这次在课堂上,而不是将其送回家以供阅读,可以大大增加实际阅读该内容的学生人数。我要求学生们用荧光笔和钢笔阅读它,并记下他们所遇到的任何问题,在沉默期结束后我会回答。然后,我将对课程提纲进行简短的讲授,涵盖一些要点,并解释可能会使学生感到困惑的事情。

测验他们: 一些教师对课程提要进行简短的测验,以确保学生认真阅读。我从未这样做过,但不是因为我反对它。我只是喜欢下一个选择。

玩个游戏: 一旦学生阅读了教学大纲,您就可以进行一些游戏或活动来“test”他们的知识,像 弄皱& Shoot 或寻宝游戏。另一种选择是让学生在一个 拼图 活动。

获取签名: It’有个学生(或他们的父母,如果你是一个好主意)’在K-12环境下进行教学)在文件上签名,证明他们已经阅读并理解了教学大纲。虽然没有’不能保证他们阅读了教学大纲,如果学生或家长以后提出上诉,它可能会为您提供一些法律保护。

课程大纲模板

如果您想快速完成教学大纲, 教学大纲模板 将帮助您立即将其淘汰。它包括一个可编辑的Microsoft Word模板,使用与上述屏幕快照中所示的样式相同的样式,我自己的6页示例教学大纲(可帮助您设想和制作成品)以及教学大纲接受表格(可用于收集收据的学生签名)。

那里’它来自何处呢?
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28条留言

  1. 伊扎贝拉 说:

    这里有一些很棒的技巧/想法!确保学生理解课程提纲中最重要部分的另一种好方法是创建一个图表。在5分钟的沉默期之后,我总是使用信息图表(而不是直接从课程表中)查看我的课程表,在此期间,学生们在课堂上自己复习该课程表。因为信息图是彩色/创意的,而且因为我正在iPad上进行放大和缩小,所以留住学生的可能性更大’注意并真正留给我的视觉学习者和苦苦挣扎的读者。

    • 劳拉 说:

      那’一个好主意,伊莎贝拉!对免费/低成本信息图表程序有任何建议吗?

      • 赛琳娜 说:

        我使用Venngage制作图表。免费版本有很多可以使用的功能。祝好运!

      • 齐里 说:

        piktochart.com有一些很棒的模板

      • 斯蒂芬妮 说:

        我用Canva。它具有免费和付费功能,但是免费功能绰绰有余。

      • 过去,我是直接通过Google Draw设计的图形教学大纲。您可以将它作为pdf下载给学生和家长。

        • 伊亚·贾拉贝乔 说:

          I wanna know more about how to make my own syllabus. I never tried since I started to teach online. This time one of the students asked me if I have a syllabus to show and 我不’t have any.

          • I’我不确定克里斯汀(Kristin)如何在Google Draw中创建她的音节,但是这篇文章列出了一些如何创建自己的音节的详细步骤。在帖子的底部’也是指向教学大纲模板的链接,可以帮助您入门。

    • 卡莱 说:

      I’m working on my infographic syllabus as we speak (type)! I wanted to do something different than the typical 4 page white paper teachers normally hand out on the first day of 学校. 伊扎贝拉, do you have a favorite infographic app or site? I’我使用过Canva,也尝试使用Piktochart和Vengage。它’有点慢,但我’m happy to try this!

    • 水晶 说:

      你好。您使用什么程序制作教学大纲的图表?

  2. 特蕾西 说:

    嗨詹妮弗-
    很棒的信息!感谢分享!您能解释一下学生制作的阅读指南吗?谢谢!

  3. 你好詹妮弗,
    I appreciate your attention to 组织al communication. In a support role I previously held, we always emphasized the importance of the syllabus being the foundation of a 学校 year. Thank you very much ~ Bernadette

  4. 塞萨尔·杜纳斯(Cesar Duenas) 说:

    珍妮佛–

    Maybe my son is unique, but 我不’不这么认为。在5年级和6年级期间,他从我们为他提供帮助的每周/每天带回家的一揽子计划过渡到期望他会写下每个主题的每日作业,并以一种可以让我们有效地帮助他的方式组织起来。

    好吧,他没有技能,我们不知道该怎么做。两年后,他逐渐好起来,但还有更多工作要做。虽然我和妻子今年将专注于他的组织能力,并为我们每个星期在他的课堂上所做的事情创建我们自己的每周摘要,但我继续乞求我的孩子’s teachers, principal and 学校 district officials to institute a syllabus requirement and process, so students and parents can have a fighting chance to align with teacher goals daily, weekly and monthly

    I’m glad to see you bring attention to the SYLLABUS. Most college students rely on it to organize and prioritize their efforts. If it is so useful to mature college students, I have to believe it is critical to far less mature and organized middle/high 学校 kids, and the parent who struggle to help them.

    您提到的所有内容都是有道理的,但到目前为止,您为我们提及的最有价值的部分将是“课程日历”。虽然我知道这需要最大的努力,但我会在那里争论’(除了每周一次的会议之外)没有更好的方法让父母和学生与老师的期望保持一致。最好的课程提纲会提前告知,每周/每月在课堂上要做的事情。这样不仅可以组织学生和家长并跟上他们,甚至可以提前计划。

    Since middle 学校 content is often driven by district/common core requirements why not have the district (not the teachers) generate a generic syllabus for each 学校 year and subject, that teachers can tailor. Why not make it an online syllabus that is both impossible to lose and that can be easily updated?

    我不’t want to burden teachers, but as an experienced project engineer the best way to meet project, or 学校 year goals, is to constantly have the plan in front of your team: students, parents and support staff. If you expect success without a plan, and if you don’如果期望计划会有所变化和发展,那么您已经走了很长时间。让’负担不是我们的老师的负担,而是他们所在地区生成(在线)教学大纲模板的负担,老师可以按原样发布,按需定制或更新。

    与查看成绩单甚至是报告考试和HW分数的在线门户网站(事实之后)相比,这真是太棒了,并且比给学生和父母提供事先列出详细的课程提纲要好得多。计划一周,一月或一年中发生的事情。它没有’甚至不必是完美的。胜于无。每次更新都是金色的,因此受到赞赏。

    I’m not a teacher, principal or 学校 district official, but if I were, a detailed syllabus (process) would be high on my priority list for getting my entire team: student, parents, teachers, support staff aligned every day, every week, every month on classroom goals.

    由于父母努力保持与教师目标保持一致,而没有每周发送电子邮件,我’d喜欢听到反馈…

    • 先生,好主意。

      • 塞萨尔·杜纳斯(Cesar Duenas) 说:

        我儿子之一’今年的老师正在广泛使用Google课堂。虽然不完全是SYLLABUS I’d希望看到,这是朝正确方向迈出的重要一步。

        它详细显示了将来的分配,并允许父母订阅更新。它链接“calendar”格式。如果此日历可以按时间顺序列表格式进行格式化和维护,以显示过去和将来的任务,它将开始复制简洁而传统的SYLLABUS格式,这将是最有用的。

        Our 学校 districts “parent portal”继续关注过去的表现。当我们可以将未来的成绩与过去的成绩合并成简明的电子教学大纲格式时,我们将为学生,教师和家长提供一个强大的工具,让他们意识到,调整并专注于未来的成功。

  5. In my experience teaching high 学校 and English 101 at the local community college, teachers need to take time in class reviewing the syllabus. Many high 学校 students won’不要花时间在家看。为了使它更有趣,我请学生们共同努力“chunk”教学大纲,并张贴展示最重要信息的海报。在过去的几年中,这项活动非常有效!

  6. 安德里亚 说:

    I love this. I actually already do all of this, including the 日历, which I refer to as activities &作业部分。但是您的设计比我的清洁得多。我想我可以带e使用您的模板!但是我’我必须要加上报价或模因或两个。

  7. 喜欢详细的工作。

  8. L先生 说:

    Thank you for your thread, it definitely facilitated the process of developing a class syllabus for the upcoming 学校 year.

  9. 太好了!今年秋天,我将教授我的第一门大学课程,您的博客确实帮助我编写了课程提纲。我喜欢从TPT商店中发现(和购买)的许多东西!非常感谢!

  10. 谢丽尔·克尔 说:

    Rather than games, have them rely kn the syllabus. Directing them to the 日历 to write content 测试ed where it lists 测试ing dates, highlighting content as it is covered, answer homework questions that return them to the syllabus content, etc.

  11. 莱蒂·埃斯帕萨(Lety Esparza) 说:

    你好
    I really admire your work and your generosity your wisdom is very useful for teachers, new and old I would love the teachers of my 学校 to learn from you Can I translate this 文章 to share ir with them?

    • 卡特里斯奎特 说:

      嗨,莱蒂,

      感谢您的反馈!一世 ’一定要与珍恩分享。是的,只要对原始帖子的作者提供了适当的署名,您就有权翻译该文章,并且您提供了一个链接,以便人们可以阅读英语原文。非常感谢您与我们联系!

      卡特里斯

  12. 凯文·麦克拉肯 说:

    确保屏幕阅读器可以完全访问您的课程提纲。这既是法律义务,也是道德义务。

  13. 我教过小学,初中,高中和大学。虽然大学正确地需要课程提纲,但我倾向于考虑在中学和高中阶段对课程提纲的需求。我认为在类似课程提纲的文件中交流政策或分配类型是明智的,时间表要严格。我在我所教授的大学课程中这样做是因为在大学阶段,学生应该在课外进行大部分学习—每周学习两个小时,每学分一个小时。在中学和中学阶段,我们必须根据学生是否正在学习来调整教学方式。我们不能说“好,课程提要说我们今天应该继续前进,所以你不要’不能得到我们上周应该学的东西。”因此,我敦促日程安排中有些含糊。我的另一个想法是了解时间表,到期日,如何安排’学习时间等是软技能,似乎在任何层次上都没有明确地讲授。另一个人评论与他的儿子一起工作。他的儿子在这方面不是少数!我们需要更加明确地告诉我们如何教授学生这些技能。

  14. 露西 说:

    喜欢图形教学大纲的想法–有谁想分享他们的例子吗?

    我创建课程表的最大努力是增加每周的作业。我发现我的路线图很清晰,但是随着我努力响应每个学生的兴趣和需求以及每个独特的干部带来的能量和机会,每周的旅程是不同的。当我继续考虑我修改的教学大纲的这一部分时,欢迎提出任何建议。

  15. 伊森·瓦米尔 说:

    即将完成有关创建课程提纲的项目,我认为这对我有很大帮助。谢谢。

  16. 我从未制定过教学大纲,通过阅读和阅读,我认为这将非常有帮助。谢谢

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