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如果您在课堂管理方面遇到困难,无论尝试多少种不同的策略, 那里’您很有可能会做一些自己的事情。在这个 我为MiddleWeb写的帖子, I explain how each one of these teacher mistakes can cause 问题 for you, and what you can do instead.

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9条留言

  1. 克里斯托弗·米勒 说:

    你可以加“write kids up”到列表。作为一个实验和个人目标,我今年提出了零学科推荐。因此,我没有’不必提出任何学科推荐。它’奇怪的是圆形,令人耳目一新。

    • 布兰登·J·普里姆 说:

      嗨,朦胧,
      我认为您的观点是正确的,我想双方之间会建立大量的关系和尊重。我发现建立人际关系并让学生知道您对他们的尊重会减少对峙,并为他们带来许多好处“problems”自我修复。此外,我认为您很擅长将以下事实摆在首位:我们的应对方式定下了基调,并且通过不总是惩罚性的方式,我们可以消除不良行为的循环,从而消除导致上述循环加剧的危险。–一种尺寸适合所有惩罚性反应。

  2. 维多利亚州 说:

    谢谢,我将停止做文章中的某些事情。

  3. 黛布·奥斯特哈特(Deb Oosterhart) 说:

    我教学前四五岁的孩子…我们有一个“休息时间”,但孩子们不会安定下来,也不安静。您有什么建议?

    • 这不是’虽然我的专业领域很强,但是一个夏天我还是有机会参加一次学前班,这里有些事情在我到达之前就已经发生了,而且看起来效果很好。它’与我们没有什么不同’d与其他年龄段的人在一起。明确建立例程,程序和期望,逐步进行讲授,根据需要进行建模,并进行大量练习…从一开始。讨论了休息的重要性以及即使我们不是’作为社区的一部分,没有感到需要休息一下,我们需要做一些有益于所有人的事情。这是所教导的同理心。另外,只要孩子们在指定地点安静地读书,他们就可以选择看书。作为参与者的老师坐在那里,表明她正在休息并享受安静,这也很重要。柔和的音乐也在灯光昏暗的情况下播放。老师们’t在计算机上或正在工作。这是每个人的休息时间。我知道这很难做到,但是孩子们知道一切,他们以老师为榜样。老师们可以在那里静静地指导,监控,鼓励或重定向。

  4. 查看网站Stop Breathe Think!这是一个正念/冥想/自我调节的网站,为学生提供了一个很好的方式来重新定居和重组。他们为教师提供免费的儿童和成人应用程序访问权限。我使用网络应用程序,并在交互式板上运行一些呼吸平静/安静/睡眠呼吸的视频。它给我忙碌的孩子一些东西“do”而我其他需要安静的人仍然可以做到。

  5. ATI BEMGBA 说:

    这是一篇很棒的文章,因为它指出了我所做的大多数事情都使我陷入困境。

  6. 蒙蒙 说:

    我在这里看到了这种断断续续的行业中典型的虐待/不尊重/责备老师遭受的脱节…the last item advises us not to take misbehavior personally. Every other point on the list places classroom management 问题 at the foot of the teacher. If we aren’t supposed to take it personally, why are you positing student inattention &视老师的失误为职能吗?两者都不是真的。

    • 嗨,朦胧。

      感谢您提出来。课堂管理具有挑战性。学生以与老师无关的各种行为来到我们这里。注意力不集中,沮丧,愤怒–这些中的任何一个都可能是由于公共汽车上较早发生的事情,没有吃早餐,晚上过得不好’睡着了,或者只是不了解作业。我认为这里的信息更多地是关于我们如何应对具有挑战性的行为– not that we’对他们负责,但我们对我们的反应负责。例如,根据我的经验,与一些孩子公开讨论行为只会使事情变得更糟。当我等一下私下与他们交谈时,我们能够弄清楚发生了什么,并提出了一些解决方案。通过不亲自去做,我们’不太会生气和对自己的怒气做出反应。只要有可能’避免以可能会加剧行为,破坏人际关系以及教室管理的方式做出响应,这是一个好主意。

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