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充分利用90秒速快3手机版的障碍

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由...赞助 雷蒙德·盖德斯(Raymond Geddes)孩子们发现


 

这是节选 从  一封信 2002年,一年级数学老师写给北卡罗来纳州夏洛特一家报纸,这是一个强烈反对程序块调度的人。

“I am…高中一年级数学老师。 (我的学校)按进度安排—在接受这个教职之前,我从未听说过这个概念。我对块调度的观察对我来说是一个令人震惊的教育。块调度导致对核心内容的重视程度降低,而对mm头的关注则更多。上课曾经是认真学习的地方。不再。在分块排程中,它们只不过是光荣的播放时间。过去由核心知识组成的课程由知识和经验丰富的个人传达给学生。现在,老师不再是老师,而只是指导—如果可以的话,可以荣耀保姆。在块计划中,学生现在正在分组尝试“discover”过去在教师实际教书时可以立即传达的事实。它’很明显,这种格式浪费了宝贵的课堂时间— 和 that doesn’包括由于上课时间延长而使学生浪费在谈话,唱歌和全神贯注上的时间。”

这封信清楚地表明了一些老师,父母甚至学生对块计划的关注,那里的上课时间为80至100秒速快3手机版,每天只举行四节课。这种类型的日程安排在1990年代的初中和高中开始流行,是对传统日程安排的一种替代,在传统的日程安排中,学生每天参加相同的六至八节课,每节课45至50秒速快3手机版。更改背后的想法是,减少班级之间的过渡时间,可以减少教学时间,并且可以减少在班级过渡期间可能出现的行为问题和欺凌行为。最重要的是,延长学习时间将使教师有机会更深入地研究他们的内容。

在许多情况下,学校在区块计划方面已经取得了成功。他们’ve甚至找到了解决它所遇到的一些问题的方法,例如为数学和乐队等课程提供更短的学习时间,而在这些课程中,一致的日常练习更为重要。但是,与课程安排有关的一个问题似乎仍然存在,这个问题在上一封信中得到了强调,今天的师生仍在表达这个问题:较长的教学时间没有得到有效利用。

以便’s what we’我将重点放在这里。我们’首先看一下导致大量块调度的心态’最大的问题。然后我们’我们将快速回顾一些最佳教学实践。最后我’我们将引导您完成五个具体的结构,您可以选择这些结构来计划一段很长的课堂的有趣有趣的指导,这种教学将使这90秒速快3手机版得以实现。

最大的问题:作为教学讲授心态

与排班计划有关的一些挑战归结为物流问题,例如需要更多时间参加AP课程。这些问题通常可以通过创造性的调度调整来解决。

但是剩下的,批评集中在排班安排上,以及随之而来的问题,几乎可以追溯到一种心态,一种关于教学的强烈而普遍的信念,这种心态是这样的:

教学=演讲

这种心态,相信演讲是唯一的“real”教学方式,在程序块调度中造成各种麻烦。

让’回到数学老师那里,他描述了块调度中的扩展类为“光荣的比赛期间”在他的信中。他觉得那样的一个可能原因是因为他看到他的同事在做 直讲之外的东西。这里’再次从他的信中抽出一行,他渴望传统安排的美好时光:“过去由核心主题材料组成的课程 由个人传达给学生 丰富的知识和经验。”除了演讲,他可能还意味着什么?

在这个老师里’头脑,任何不是’t lecture couldn’t possibly be “serious learning,”因此,他在同事中观察到的所有其他非基于讲座的活动’教室浪费时间。

在某种程度上,他可能有一点。我们不’不知道他的同事正在发生什么’教室。也许其他老师正在使用一些他不熟悉的高效技术。也许,如果他的学校就像一些’没有投入足够的资金来培训教师采用不同的方法,他们实际上只是在四处乱窜。因为如果老师不’他们拥有一套全面的教学策略,他们知道有效的方法,他们只会使用讲座进行教学,这使他们成为以下两种选择之一:

  1. 整个90秒速快3手机版的讲课会让学生流泪,可能会导致行为问题,并最终产生负回报,因为学生的注意力会分散’持续时间超过15秒速快3手机版左右。所以在这种情况下’re “covering”很多材料,但是学生们’t learning it.
  2. 上半年的讲座,然后下半年给学生“homework time.”这也是无效的,因为这意味着学生在一个学期或一年的课程中实际上只学习一半的材料。这通常是某些老师反对阻止计划的原因:他们说他们可以’t “get through”尽可能多的材料。但是,如果这些老师知道更多的策略,那么剩余的时间可以用来指导实际达到更多学习目标的教学。

最佳实践

不要仅仅依靠演讲。
这些建议来自我与之交谈过的每位老师,以及我阅读的有关成功的区块教学的每一项研究(有关摘要,请参见Queen,2002)。虽然我确实相信 简要 , 动态 时不时地讲课是一种有效的授课方式,不需要完全放弃,太过依赖它的老师注定要在较长的课堂上失败。取而代之的是,使用各种指导性策略,我们将在一段时间内探讨其中的许多策略。

每15至20秒速快3手机版切换一次活动。
当学生被要求静坐或长时间做同样的事情时,他们会变得焦躁不安,因此除非他们正在从事一项真正能够使他们整整一个小时参与其中的工作(否则我们会’稍后再讲),将您的课时看成是一系列15到20秒速快3手机版的时间段,并在每个时间段中切换活动。

过度计划。
如果你’ve ever finished your planned activities in a 50-minute period 和 found yourself with ten awkward minutes to kill, imagine how much worse it is when you have 30. So plan for the essential activities, but also build in some 临时演员 that would be nice to get to, but aren’t essential. 梅根·布罗克韦(Meagan Brockway),宾夕法尼亚州格林卡斯尔的一位中学历史老师说,“排班计划要求您计划更多的工作,然后根据学生的需求不断进行调整。”每个学生和每个班级的重新调整可能会有所不同。“如果我的班级远远落后,那就只需要看一下‘extras’并完全淘汰这些内容以获取所需的内容,或者如果这是一门迎接挑战的课程,那么我会给他们更多的时间自行完成。”

使用智能起搏指南。
块调度的挑战之一是“fitting in”您可能习惯于每天进行教学的所有内容。起搏指南用于确定您全年或学期何时解决每个学习目标或标准,对于确保明智地使用课堂时间至关重要。但是这些通常很有价值“coverage”超过实际的学习。已故的教育家格兰特·威金斯(Grant Wiggins)始终对真实学习提供令人难以置信的深刻见解,他写道 设计起搏指南的精彩文章 不仅可以帮助教师达到最基本的标准,还可以及时建立必要的时间进行重新教学和扩展。

5个大班课程的结构

要充分利用延长的上课时间,请考虑以下五个结构之一,您可以根据教学需要在评分期内进行混合和匹配。为了方便起见,我’m going to assume we’关于90秒速快3手机版的上课时间,但是如果您的课时长或短,您显然应该稍作调整。

经典

这看起来最像是一门典型的课程,除了您将有时间做正确的事,并包括我们都知道一堂好课应具备的所有风吹草动:

惠特尼·舒尔茨在马里兰州巴尔的摩市的一所高中教80秒速快3手机版英语的人,在大多数日子里都使用这种结构,将每个部分中的活动混合在一起。“那10-15秒速快3手机版的复习和10-15秒速快3手机版的介绍可能是20-30秒速快3手机版的测验,然后是自评。或者,在我的AP课堂上,可能是每天进行20-30秒速快3手机版的AP练习,然后是40-50秒速快3手机版的文字讨论/分析。一世’ve found it’与尝试减少我每天要覆盖的内容相比,填充80秒速快3手机版更容易!”

工作坊

在这种结构中,学​​生将花费大部分时间从事自己的项目。上课时间可能以简短的(10秒速快3手机版)小节课开始,理想的情况是以某种总结,分享或反思的时间结束,但至少要花整整一个小时的时间来独立工作或组参加一个长期的动手项目。同时,老师将进行散发,根据需要与学生进行单独会谈,或者使用类似约会系统的约会系统。 阿波罗学校.

实验室

在此结构中,一项重点突出的活动占据了课堂上的大部分时间。上课可以从某种介绍开始,以反思或总结结束,但至少要花一个小时参加一项活动,整个班级都在学习一个单一的任务。在这种情况下,任务本身被设计为活跃且引人入胜,因此免除了每15或20秒速快3手机版切换一次的规则。大型活动可能是以下任何一项:

表演

在学习周期结束时,理想情况下,学生应该拥​​有某种最终产品,可以与同龄人甚至是外部访客共享。 90秒速快3手机版的分组讨论是分享和庆祝这项学生作品的理想之选。此性能可以采取多种形式:

品种包

在某些日子里,您可能会选择仅向学生提供快节奏的活动组合,其中一些活动可能会回顾以前学习的内容,一些活动会引入新的内容,另一些活动会进行一些操练和练习,甚至其中一些活动为了娱乐和充实。这些可以通过车站轮换模型,由学生选择的学习中心进行处理,也可以通过让全班同学一起进行一系列较小的活动来处理。您可以包括以下几种可能的活动:

所以不管你’重新全新以阻止计划,或者您’已经做了很多年了,我希望你’我们发现至少有一个新主意可以帮助您充分利用延长的上课时间,而且再也不会因经营“光荣的游戏时间段。” ♦

 


参考文献

皇后区(2002)。重新讨论块调度。 Phi Delta Kappan,82岁(3),214-222。


 

那里’这是从哪里来的。
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29条留言

  1. 克里斯托弗·米勒 说:

    感谢您指出信中的错误。一年级老师(应该为他们准备的更好)思维讲座(他的授课方式)提供内容是唯一的授课方式。再次感谢您向我们展示教学与学习之间也存在差异。受到“expert” reading a PowerPoint for 40 要么 80 minutes (or 5 hours during traditional teacher PD workshops) is the worst way to learn. Being curious (whether naturally 要么 induced by another) 和 then struggling to 发现 what’持续进行(与“answer”)是最好的学习方法(’s婴幼儿如何学习直到学校消除了他们的好奇心。

    不幸的是,太多的老师(以及太多的管理员,父母和学生!)’不要在演讲框外思考并钻研杀人。

  2. 艾米莉 说:

    I’m有相反的问题–我以前曾按自己喜欢的时间段教过中学ELA,但现在我’我要去高中,我只有42秒速快3手机版!对于在如此短的时间内进行有意义的,有趣的课程有什么建议吗?

    • 莎拉 说:

      是!停止上42秒速快3手机版的课程:)。仅仅因为您每天有42秒速快3手机版,’t mean it’该特定内容的学习过程已结束。

      You have to shift your mindset 从 content being served once daily to content being a continuous learning 和 发现y process. Even when I taught in a school with no block periods, my kids still did 基于项目的学习 和 inquiry every day.

      I’m sure I’我向合唱团宣讲…but learning doesn’以钟声结尾-

  3. 你好珍妮佛!

    我从1997年开始按进度计划授课,直到2010年退休为止,我一直很喜欢!您的文章当场!感谢您与新一代老师的交流!

  4. 爱它!批块调度批评家的推理中的另一个谬误是,教育的目的是以最快的方式灌输内容。过去可能确实如此,但是互联网的可访问性使它有些过时了。今天,教育的目的是教学生如何学习。

  5. 罗斯·亨德里克斯 说:

    我一直在寻找稳定的职业灵感来源,并在这里找到了。每集都邀请我重新评估我的教学实践或尝试一种新方法,以期增强学生的学习和参与度。我已经考虑过度过个人的一天,以便我可以听一些旧情节,并计划和计划我所执行的所有策略的实施’m learning about. “The 教育学崇拜”已成为我最宝贵的职业发展来源。

  6. 起诉 说:

    我希望这些信息来自我们的管理员,他们最近告诉我们我们将在9月进行82秒速快3手机版的屏蔽。他们没有做功课…

  7. 我的学校目前正在尝试决定明年是排班还是传统排班。许多老师想安排课表,但有些科目担心与孩子每天进行面对面的重复/日常练习(主要是数学,外语和音乐)。是否有任何方法可以研究每天在这些学科领域见到学生的好处?

  8. 旋律巷 说:

    我从事HS数学的教学已经三年了,并且在按传统时间表进行教学方面非常成功。今年,我搬迁了,并将在90秒速快3手机版的课程中教授7年级数学。我不知道从哪里开始。

    • 达里亚·斯特吉斯(Daria Sturgis) 说:

      How is block going for you? 我是 stepping in to a 7th/8th grade position with 82 minute classes in a couple weeks. I have successfully taught high school with 52 minute classes. 我是 feeling overwhelmed. What’s working for you?

  9. 卡罗琳·鲍威尔(Carolyn Powell) 说:

    从哪儿开始?从任何精彩的课程开始。明确明确地确定学生将根据学习机会直接知道或做什么。
    然后分析他们到达目的地所需的条件,并精心设计您和学生所需的活动,问题,程序,材料,游戏,练习等有序的项目。小步骤。
    尝试预测可能出问题的地方或可能发生混乱的地方,并规划避免或利用这些时刻的机会,以此作为成长和深入思考的机会。
    创造“The Need to Know”并使球运动。
    出席。
    与您的学生一起学习愉快。

  10. 诺琳 说:

    我只有72秒速快3手机版的课程,但有时他们会觉得’重新拖到最后。我最近在ELA上进行了实验室风格的街区课程,我认为它相当成功,有很多动作和有价值的活动。
    1)简介:自由编写&分享:是什么让课堂讨论顺利进行? (10秒速快3手机版)
    2)准备讨论:在小组讨论中,选择关于案文的辩论提议的一个方面。共同找到并讨论3-5篇有助于支持这一方面的文字证据。 (20秒速快3手机版)
    3)活动:参加论坛讨论,并在每条评论中加入证据(25秒速快3手机版)
    4)反光写作&分享:使用文字证据有什么好处?您用什么词来介绍证据?为使证据有效使用,您做了什么口头上的“动作”? (15秒速快3手机版)

  11. 梅根 说:

    我不’认为反对块计划的原始信件说她认为教学应该全部是讲座。她说是为了填补90秒速快3手机版–并防止孩子们失去兴趣–课程中必须有很多绒毛。作为每天教95秒速快3手机版的人,我倾向于同意。卡片分类,四角,寻宝游戏等。教育者像他们一样赞美他们–但我同意她的看法–他们本质上是时间的填充物–他们需要15秒速快3手机版才能完成您可能会做的5件事,对学习的影响相同。

  12. 敏达 说:

    作为一个学生,我喜欢在高中阶段的课表。这比我在中学时的传统时间表要少得多,因此不那么匆忙和压力(中学毕业后的第二年,中学实际上采用了集体时间表)。我只有三节课,我觉得自己的时间没有得到有效利用,而且不必每次都放弃我的背负家庭作业的感觉真是太好了。我不’t know how you’上课时间较短的科学实验室。即使在乐队和数学方面,您提到的主题也是可能的例外,这样更好。在中学时,我们交了功课,听了音乐,然后铃​​响了。一世’在高中,我们有时间提问和练习问题。它确实有助于防止整个人回家,并且意识到我不知道该如何做作业。

  13. 艾莉森·赫萨(Alison Hussar) 说:

    我很喜欢教我的ELA积木,但是现在我在线遇到了两个小时的积木,而且我不知道该如何设计/工作。有什么想法吗?

  14. 克里斯·巴斯 说:

    出色的播客!
    我刚刚完成了在线教学的AQ课程,在此期间我们听了您的一些‘casts. Great stuff.
    我在一所学校中工作,该学校已经运行了90秒速快3手机版的压缩日历。
    正如我们’在四个学期(每天两节课)后的几周内重新转向全在线,我的第一个四年级将是10年级科学和12年级化学…每节课3小时。

    我喜欢将学习分解为过渡的想法,但是我’我去看一下我赢了的学生会是什么样子’t see…

    大前锋。

    再次感谢!

    克里斯

  15. 过度计划最有可能是大多数优秀老师所为“guilty”‘ of.

  16. 迈克·马歇尔 说:

    很棒的播客。谢谢。我们在我所在的地区在线教学中首次使用块计划。我们已经接受了广泛而有用的培训。
    通过所有的培训,播客,研讨会等,我几乎从未经历过的一件事是,所有的培训和示例,信息,网站等都针对所有学校科目,例如数学,英语,社会研究等。除了外语。我认为我们应该更加重视这个国家的世界语言!感谢您所做的一切。

  17. 缺口 说:

    如果你’重新使用Zoom,一定要利用 分组讨论室,您还可以查看一些工具,例如 派莱 进行讨论或 链接 用于策展项目。学生也可以 创建博客 要么 一页在这段时间内也是如此。

  18. 克里斯塔 说:

    我目前正准备以9-11 ELA和几何学教授积木。我们度过了短暂的一天,老师被允许在课程上发挥创造力-我对此感到有些害怕-但阅读这篇文章后,我感到更加安全,压力也较小。顺便说一句,我是在开学前两天被录用的,我正在网上和教室里授课。再次感谢

  19. 布赖恩 说:

    我是 using Google Meets 和 Canvas this year, teaching 4 different courses. 我是 looking forward to seeing how we can better instruct our students virtually using all of the tools available online. Thank you for all of these ideas 和 resources.

  20. 吉姆·帕里什(Jim Parrish) 说:

    The focus must be on content being a continuous learning experience. 那里 is also the discussion 和 发现y process. Instead of project based learning, physical education is more interactive.

  21. 史考特 说:

    很棒的播客–我的地区将第一次阻止计划。我计划进行过度计划,每20秒速快3手机版左右进行一次活动。应该很有趣!

  22. 希望 说:

    I always appreciate your thinking! I work with teachers to improve practice 和 我是 currently coaching a new high school teacher who is struggling with how to structure an 80-minute block. I shared your 文章 和 it made a lot of difference. THANK YOU for the concrete examples!

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