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教学作为第二个职业:获得工作

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 第二职业


应用– pen” by flazingo照片 获得许可 cc by-sa 2.0

 

亲爱的詹妮弗,

I’LL接受任何和所有建议,以找到一个年龄较大的人的第一个教学工作。一世’在我40岁的时候,男,现在的学生教学;我将正式“on the market”2016年1月。我在获得教学证书之前的工作经验和我的学位都在我的同一内容区域’M获得认证。我的学生教学经验将涵盖高中和中学。 

有些人告诉我,如果我专注于中学,我的降落工作可能会更好,因为我’米年长和一个人。我很快就开始了学生的教学经验,我 ’m希望它进展顺利。所说,我发现自己更自然对高中感兴趣。也许这将改变。我努力让自己成为我的替代老师’我现在的学生教学,但我’M寻找有关确保全职教学工作的建议。 

 


 

我觉得你’d们对教师人数感到惊讶 谁作为第二个职业进入职业,甚至更加惊讶的是没有看到额外的管理员人数“life experience”作为责任。要开始讨论如何最好地接近你对教学工作的追求,我提供了两个管理员和一名第二职业教师的建议。

管理员的见解

今年早些时候,我采访了五个管理员收集 求职面试教师。在其中一个谈话中,中学校长斯特雷维特专门讨论了第二职业申请人,他们将其延迟进入该领域作为一个加号:“他们谈到了他们带来初学者所带来的热情,但他们有那些在该领域的人的经历,” Sturtevant said. “而且我认为这是一个很棒的线,我赢得了两个世界, 体验和新手在一个人的热情。因此,如果这适合任何人的账单,我就会把它带到桌子上,因为我想,哇,那不是每个人都可以做的事情。”

Dennis SCHUG. 纽约汉普顿湾汉普顿中学的校长校长建议第二职业申请人展示两项关键技能:(1)他们可以带到课堂的真实体验,(2)他们的专业知识,但是新的可以是质量的指导。

“世界上令人遗憾的是具有愿景和技能的教师,超越教室墙壁和勇气分享它,” he says. “第二职业教师有可能增加一个真正不同的教学方法。思考天才时刻的前提。 第二职业教师了解世界需要问题 - 解决方案.

“The challenge I’D期望为那个人巧妙地平衡 学习  专家尽可能多,如果不超过,是一个 内容  专家;展示对标准和学习目标的赞赏 第二职业教师了解学习的真实应用 通常不会发生在传统的学校环境中。所以对我来说,这意味着他们’还没有去“stand and deliver.”他们更好地了解动机,基于项目的学习,并到达了表现出高质量工作的结果。他们甚至可以与企业和公司合作设计有意义的课程和单位。”如果你能证明这种教学哲学,你的迟到是职业将更有可能被视为一个优势。

SCHUG还注意到了对技术的体验的价值,以及如何将一个候选人与他人分开:“如果有人可以手中手 数字产品组合,它将作为一个展示,将其与堆纸分开。如果21世纪的申请人申请了21世纪的学校,那么正在筛选这些材料的学校领导人将舀起来。”[了解有关创建数字投资组合的更多信息,请参阅这一优秀 eDutipia 由Edwige Simon的片断: 我需要数字教学组合吗?]

一位老师的建议’s Been There

密苏里州的高中英语老师Jay Thompson被聘为他的第一个教学工作45岁。他为获得工作机会的建议?

“Two things,” he says. “首先,认识到你所做的其他事情是 甚至没有与教学远程相同。谦卑有很长的路要走。你正在穿过一座桥到一个你不的世界’t know and it’S会在另一边不同.”展示在面试中的意识表明未来的雇主’愿意学习和发展,它可能会担心他们对一个不受教育的老候选人。

“But not 太多了 humility,”汤普森很快就添加了“After all, 我们带来学校正在努力在学生开发的真实技能。所以第二件事是:Â带来忍受并充分利用以前带来教学的所有经验,因为他们会影响学生的生活在教室里,他们会影响你的教育学,他们会影响你的一切在建立关系方面做,从课堂内容和标准中与现实世界的做法进行联系。我已经利用了自己的优势。在我自己的面试中,我强调了我知道真实世界是什么样的想法。作为一名高中英语老师,我可以 真实地 见证我们在课堂上所做的与企业界的相关性。我是一名区域销售经理,涵盖一家全国各国公司为主要财富500强的公司提供服务。 - 我知道21世纪的技能需求是什么。如果您有真实体验的轨道记录,则可以备份与具体示例的陈述。”

而现在是其他人的一个词…

本网站上的帖子在需要时间以在评论中增加其专业知识的人员每天都会变得更加丰富,更有价值。所以让’听到你的建议!如果您是管理员,请告诉我们您在第二职业教师中寻找哪些品质,以及这些候选人需要关注的内容。如果你自己是第二职业教师,谈谈你被雇用的有助感。谢谢你的帮助!€¥

 

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我很想让你回来更多。 加入我的邮件列表 并获得每周提示,工具和灵感 - 快速,咬合的软件包 - 所有旨在让您的教学更有效和快乐。欢迎你,我’LL是发送我新的电子手册的免费副本, 20种方法可以将分级为一半。我期待着你加入我。

 

 

52评论

  1. 布鲁斯·凯米莫 说:

    我在同一年龄做同样的事情。根据国家,在私立学校而不是公立学校可能更容易工作。任期和长寿使公立学校更加努力地进入,取决于国家。

    您在教学之外的经验使您能够以学生想要的方式呈现内容。课堂客房管理将成为您最艰难的挑战,因为成功依赖于了解您的学生。

    您的年龄和经验将使您成为宝贵的商品。

    • 布鲁斯,谢谢,以及促进搜索范围内的良好建议包括私立学校。我相信一位老师的机会就像让他们努力所努力的那样更年轻的老师。朱莉娅说话,不会易于访问音乐,电影,电视等。对于人们的学生来说,这是一个真正的兴趣。

    • 沙龙J Warden. 说:

      作为一个退休的职业老师和现在的县中的学校董事会成员,我想鼓励你去吧!在我们的县,我们有许多选择在筹集儿童或在另一个职业领域努力工作后进入教学专业!我鼓掌你的愿望加入我很自豪的职业。我们的职业中有许多挑战与其他人不同,但有很多支持 - 寻求它;要求提供帮助;工作协同;而且,首先是掌握着奖品 - 当你和她一起工作的东西终于掌握时,从学生辐射的光线。欢迎来到排名

      • Sharon,这很棒,鼓励。谢谢你花时间写这个!

      • 玛丽 说:

        沙龙,
        这是鼓舞人心的。我一直在医疗领域11年,我正在考虑在当地高中申请医疗职业教练教学工作!一世’m nervous though! I’我也是一个2岁的母亲和4岁的母亲。我知道这将是艰难的。它’这是一个巨大的变化,并要求我采取课程和测试以获得我的职业教学证书。虽然在长期跑步是值得的吗?我很感激你的反馈。 thanjs.

    • J.J. 杜兰 说:

      在职业生涯的专业音乐家之后,我开始在我的40年代教学,所以“day job”真的很完全调整。我了解到,我必须通过赢得学生来成为一名纪律’尊重,同时学习组织课程时间对于保持盖子至关重要!我会建议新的但老教师多元化多样化,并在QUIVIVE中有一些额外的箭头:例如,双重认证可能会吸引一些需要利用其工作人员的学校‘creative’由于预算削减等方式。我通过同意监督年鉴(一个配音),以及我的第二份作品,即通过同意运行学校报纸,该报纸在新闻地区开始了8年的Stint
      (平均高中报纸顾问持续了大约2年)。我学会了关于在稍后转移到学术和AP课程的写作过程的事情。主要是,我的建议是相信你的学生。如果你不’T,你需要找到另一个职业…

      • 这是伟大的建议,J.J.喜欢在箭头中有额外箭头的想法!我认为人们比他们从真实的工作经验中实现了更多的箭头。考虑到这一点,在准备面试时可以帮助。谢谢!

  2. 朱莉娅托马斯 说:

    作为年轻人–and I mean YOUNG–直接大学,年轻,女老师–我觉得是一个40岁的男老师是一个优势。你有更多的生活经历(和年龄,可能高度),你只是坚定而是善于奇迹。我必须一直在坚定的公司,让学生尊重我,有时候我希望我觉得我才等到我年纪大到老师。我的优势是我知道他们喜欢的东西–music, food, clothes–我可以与他们相关的很多级别。因此,我的建议是坚定而是善良的,享受您拥有的优势,并希望通过2016年儿童和超越的技术,风格,音乐和文化更新,减少您面临的缺点。

    • 朱莉娅,一世’和你在一起!当我第一次开始教学时,我是26岁,所以不太年轻,但我看起来像我大约17岁。加上,为5’2″ and female didn’t help much in the “commanding respect”部。我总是羡慕可以让孩子的老师和男性’甚至没有似乎努力尝试的注意力。我同意这个区域的年龄是一个优势。谢谢你添加这个提醒!

  3. 我在学校招聘了第二职业教师的巨大成功!我经常发现这些人已经尝试过别的东西,然后决定首次追求他们避免的激情。我总是谨慎,确保我没有得到一个人“falling back”论教学,但他们真正拥有激情。重要的是表明您愿意成长并作为新老师学习,因为专业正在经历快速变化。做着东西 “你被教导的方式”不会削减芥末。准备工作比以前更努力的工作(并且可能的,而且,可能的员工较少!)我的员工经常认为他们在课程中更加努力地成为老师,而不是以往任何时候,一旦他们进入工作,就在工作中,工作加倍!教学不是为了胆小的核心。如果你没有强有力的承诺,那就太难了。这些特质是在第二次围绕着教师获得就业的钥匙。

    • Tripp,谢谢你,我’很高兴你添加了部分“falling back”论教学。我觉得’对前瞻性第二职业教师在进入面试过程中记住的重要措施,这个问题可能在管理员的后面’s mind, and it’他们抵达他们让未来的雇主让他们激情进入这个领域,而不是作为回归选择。

  4. 大学教师na Erickson 说:

    我也将在8年后重新进入教学。我的四十多岁,我今年54岁,只教了3年。在很多方面,我是初学者。欢迎任何建议。

    • Cheryl Nesbitt. 说:

      亲爱的唐娜,
      我今年53岁,刚刚回到全职教学后,在养育和家庭教育我的四个孩子和私立学校教学后。我想扩大我的工作前景,包括公立学校,所以去年我辞掉了兼职私人学校的工作,然后回到学校得到我的凭证。我现在用一小时的西班牙语完成我的学生教学,以及每天两小时的日本人(有偿实习)。我绝对喜欢我的安排,我合理地确定我明年将提供全职职位。我的建议:
      1)获取您的凭证(我发现即使是我现在的所有通知书也接受采访的私立学校;从15年前发生变化!),
      2)自我节奏。教学意味着整天都在你的脚下,有时候午餐。我试着睡得足够的睡眠,但这就像他现在的圣杯!
      3)愿意改变你的方法。我实际上已经有大师教师评论了如何令人耳目一新,我愿意在课堂上这次尝试一下。结果,我在课堂上有很多乐趣!
      4)如果避风港,在课堂技术中获得培训’已经。我以前的雇主是一个1980年的私立学校’S技术,所以我的学习曲线已经陡峭,但富有成效。我已经了解了Google文档和谷歌幻灯片的好处,并正在注册关于创建无纸课堂并使用在线评估和工作表的地区研讨会。我甚至得到了那个人的报酬!利用您可以获得的任何培训。
      5)如果可以,请尝试加倍凭据。我以两种世界语言完成了凭证,我认为这让我更加灵活,因此可能对一个地区更有价值。
      6)让您对教学和激情的热情与年轻人在您的采访中展示。你可以’t miss with that.
      祝你的新职业生涯!
      Cheryl Nesbitt.
      L.A.,CA

  5. 我作为候补路线候选人进入了我的中间四十年代的教学专业。一世’已经看到管理员拥抱参加替代途径的教师以及我’已经看到对我们偏见的管理员。一世’由于我们带来的成功以及我们的成功,我们也看到了一个明确的转变,因为我们带来了丰富的现实世界经验’在课堂上。

    我对担心中等事业是责任的教师的建议是:如果您在申请的地区的管理员往下看候补路线教师,那么你就不会’想在那里工作。时期。

    It’是我的经验,好老师是好老师,无论他们如何进入该工艺。

    • 是的!我已经注意到自己,随着年龄的增长是更大的能力来避免那些没有的人’欣赏我所提供的内容。在较年轻的年龄,我们更有可能采取任何提供的东西;这包括关系,友谊,工作优惠等。我的希望是,老候选人可以将同样的智慧携带到求职中,并认识到您正在采访学校,就像在采访你的那样:你们两个都需要相信它’s a good fit!

  6. 我的第一个职业是在非营利性管理中。我在9个中午回到学校,获得了一个教学英语作为第二语言证书,并搬到了中国在后院后教学。我同意这不应该是一个“fall back”第二个职业;我认为它是我可以继续的职业,也许兼职,只要我想上班。当寻找各国的工作时,我感到震惊地意识到我太老了,无法申请一些国家!幸运的是,中国对它没有这样的高度需求’问题。我认为教学非常适合第二次职业生涯。我想知道我的年龄是否让我的所有学生的名字更加困难,并削弱了我拿起汉语的能力。但我的年龄也给了我智慧和成熟,可以用拳打,放松,享受冒险。 Dang,I.’尼克松访问了中国的旧历史,足以记住,这是我的学生….

    • LONA,I.’很高兴听到你发现令人满意的工作,是的,我认为年龄可以往往会带来一定程度的耐心和观点,我们只是唐’t have when we’re younger. If there’是一个需要用拳打的能力,它的职业’s teaching!

  7. 特蕾莎 Taylor. 说:

    我在我的40年代进入了K-12教学专业“calling”在商业领域工作多年后。现在我在我的50年代,在高等教育(教育领导中),我有个人和专业的经验。首先,我赞扬您在抵达此目的地的替代路线时,您将进入此贵宾。其次,我推荐教师有居住的历史,特别是在高中层面,因为学生接近自己的真实世界的追求,因为他们能够真实地连接理论练习。因为职业是由女性的主导,所以你将获得作为男老师的门。沿着这件思考,今天’越来越多的学生人口统计学需要在教室里需要文化响应的教师。我对您的最佳建议是在您的教学实践中纳入所有学生的文化资本。

  8. 克里斯汀克 说:

    我也选择了教学作为我的第二职业。我在我的上三十岁,并离开了会计世界,成为一名高中英语老师。在课堂工作后近15年,我成了我们的地区’教学与学习董事,因此与我们的高中更深入地参与’努力将更多的相关性进入我们学生的课程,以及在学校内创造实习机会和学院。所有这些努力都致力于回答古老的学生问题,“我将如何使用它? ”除了得到并让他们高度参与他们的学业。您教导的内容区域的真实体验将在这方面证明这么有价值–将此销售给潜在的学区。在这个职业时代,大学就绪,在教育竞技场之外生活不同生活的人被视为资产–大胆地进入你的新冒险!

  9. 安德鲁霍尔 说:

    嗨jen,
    目前我在毕业的中间吧。在一个在线en的主要ed。我在年底前50岁。这将是我的职业第3号(尽管我争辩说,这是一个应该是职业第一名的回报。哦,我也是男性。
    至少在这个国家(澳大利亚)毕业。没有高度看,正在淘汰(我将在最后做到这一点)。在教学界中的一些人受到怀疑的对待在线研究。所以50;毕业。在线= 3次罢工?错误的!
    你的所有言语和你的受访者的响应是真的。
    对于我到目前为止所做的两位实践,我必须加强并卖给校长/副手,这是假设我越过前台。我的Uni要求我们组织自己的实践。所以我必须展示上课所需的组织水平,以便在学校进入学校。
    Dennis SCHUG触动了它,但是成熟的教学中的参赛者将更好地了解自己的教学哲学和所产生的隐藏课程,而不是直接离开学校自己的隐藏课程。你知道为什么要教授(所有成熟的学生似乎都很清楚)。
    终身学习在这里很大。我们不仅仅是倡导它,我们就活着。
    经验的生活是宝贵的。对我来说,这是我的经验的广泛,称我是小学的。,而不是预计高中(中学在这里分开)。我目前是一个电脑程序员(已经超过20年),但我不想教授编程。
    谦卑(或在我的案件中自我弃用的幽默)走了很长的路要走。我发现我愿意从那些年龄较大的/年轻人/孩子自己学习,表明他们所有人都应该得到的尊重,并有助于建立教学块的关系。这表示,如果没有被冒犯,愿意贡献/折腾的想法,如果他们没有冒犯。自从我13岁以来一直在委托人意味着我看到了很多事情的工作和失败。
    有点年长,疑惑意味着我(和我的其他成熟年迈的学生)总是在寻找。它为什么我在这里,从我开始课程之前已经开始了。 (仁 - 万寿菊文章在我上次的PRAC中取下了一个巨大的善待。最后一对一员的万寿菊和核桃在最后)。
    我会在11个月和15天内完全准备教学吗?我现在愿意,但即使在我的课程结束后,即使在完成后,我仍然会有一大堆学习和成长。
    安德鲁
    PS。最后一周前开始在我的投资组合上。

  10. 史蒂文屠宰 说:

    在营销/平面设计十几年后,我在35岁时做了职业生涯。除了已经提供的好建议外,我相信真的帮助的一件事,这对我来说是一个资产,是我是一个对我学生的父母的同伴,以一种新鲜的方式-College 23-YR-Old不是。它还致力于我有,大致,教学的等级水平与我的孩子平行’年龄。我在早期的小学中开始,然后切换到第五个,现在教第八(现在有一些高中游戏方向)。只有最近,这意味着我在课堂上有自己的孩子/玩几次,但那是不是’t the benefit I’我参考。它的意思是我在学生的思想中有信誉’父母,因为有人积极地与孩子一起经历同样的事情。父母很容易解雇‘kid’作为一个人的人直接大学’真正了解父母’S斗争,但是当你和一个实际同行的人坐在一起时,你有一些点上的即时连接,这有助于很多。

    只要我们继续保持好奇和创新,我认为我们仍然是我们学校的资产。那些以他们的方式设置的人往往是像我们这样的旧话语,所以我们需要保持我们的能量并继续发展并找到新的和更好的方法来做事情。表达这种热情是一个关键。

    我希望你享受中学。我喜欢它。它’有趣的 - 很多el和hs老师说他们永远不能教学的学生,但我们常常爱它的人。我们记得这个年龄段的尴尬,我们的同理心和渴望缓解这段时间有点让我们在这个具有挑战性的阶段拥抱孩子而不是(或者我们在我们是)疯狂的全面疯狂地点自然。

    祝你好运!

  11. Beth Fidoten. 说:

    我是一个在营销营销20多年的职业生涯后40多个以上的40+教学的职业生涯。我准备了一个数字和物理投资组合,介绍了次级许可证的兼职时间,并在获得大师/教学认证时教授在线学院课程。我投入了一名教学简历服务来写下我的第一个教学简历。我在毕业生学校筹码后使用了夏天,在2个月的搜索后发现了我的教学职位。有什么帮助我是我在工作期间开发的课程计划/课程,学生教学和毕业生。此外,当您在数据驱动教育环境中教学时,业务经验是有用的,因为您需要能够使用数据以及教学内容。教学是最艰难的工作,我’曾经做过,也是最有意义的。顺便说一下,我正在教学的HS和爱与这个年龄段合作。

  12. 丽莎懒散 说:

    我在主要是一个留在家里的妈妈之后,我开始在47张高中教学。我有商业学位,所以我教商务班—现实生活中的内容,我保证我的学生将在他们的期货中重要!我能够将个人经历带入我的教–主要是个人财政以及如何找到工作并为大学做好准备,这对我的高中生有了很重要。我认为在与学生交易的时候,我对年轻人,新鲜的大学教师有巨大的优势–已经提出了一些,我对他们有更好的理解和欣赏… well, their “quirks.”我缺乏的是教学和教育 - 讲话—但这具有学习和经验(和谷歌)。我们的许多教师都来自行业–我们在校园里有一个退休的美国国家航空航天局的物理学教学数学几年。他找到了什么—这也让我感到惊讶!—这是一个真的,真正的艰苦工作,还有更多的时间比我们预期的更多努力。如果你’re expecting a “cush job”(我们今年有一个新老师非常失望,无法找到它’s not) you’失去运气。作为选修课老师,我’ve一次教授多达5种不同的课程(那’S每周5套课程计划)。所有这项艰苦工作的上行活动:孩子们。如果你不’t love kids, don’教导。如果你爱孩子,你’ll love the job.

  13. 大卫奥特尔 说:

    作为一个48岁的男人,我一年前的同一个位置。我已经在建筑领域超过25年,我作为第二次职业发展到教育。我很幸运能在7个月后找到一个位置。我也以为我会在高中,但在这里我在中学,我喜欢它!我肯定是我年纪大了“life”经验,但它归结为,因为它为所有工作都这样做了…经验。我在一个更大的大都市区,而有足够的职位上市,我没有经验教学。它花了2–在我家外3个小时找到一个会给我采访的人,然后是教学职位。要耐心,替代,让您的名字放在那里,建立连接并在舒适区外观。

  14. 安迪的价格 说:

    I’在同一条船上,年龄歧视是真实的。管理员看着你,看看所有恐吓他们的老年人,更有经验的教师,他们比他们更多的教学经历,并且不容易被他们推向。我可以看到今年发生的采访中发生。面板上的老师经常爱着我,但管理员甚至不会让人接触。我不 ’T知道解决方案是什么,但我已经转向替代教学。我找到了一个学校,我喜欢像我这样的老师,并将我作为同事。署长已经表明她想雇用我。所以这是一种方法,你可以证明你’当您在面试中的所有看法是您的灰色毛发时,重新获得专业人士。

  15. 凯蒂 说:

    我成为一名教师,5年代双语,53岁。自二十几点以来,这是我的第一个全职工作。我留在家里的妈妈,因为那些年的大部分,然后是一个全职学生(收入我的MA和凭据),直到我开始我的教学职业生涯。我对那么旧的很紧张,但最终它是不是’一个问题。我有一个面试,我得到了这份工作!我现在在第4年!有时候,这有点奇怪的是,我比我的同事更早。我真的认为我的智慧和成熟使我变得更快地成为专业人士。我的下一个目标是博士!

  16. 露丝 说:

    大学教师’T折扣替代教学作为一种进入学区的方式,以及努力获得有价值和多种多样的经验。根据您居住的情况,在作业开放之前,有时会像替代品一样漫长地缩短。我在35岁时回到了教学,在我在附近地区找到了几个学校的几个学校的替代品经常工作。我从不同的老师那里学到了更多’在我以前做过学位的时候,教室不同的水平。它’一个梦幻般的机会,看看有多优秀(而不是那么优秀)的教师跑上课程。虽然我在学校,但我确保我没有一个时刻坐下来–我自愿监督其他老师’如果我有一个免费的时期,他们课程,我踏上了人民’职责,我宣布戏剧团体,我参加了体育赛事,并尽我所能让自己成为学校社区的宝贵成员。

    一旦你被众所周知和估值,校长就会做任何事情,或者她可以永久地让你保持。我在几个半永久合同上被聘用,并在我能够努力进入永久地位之前进行几个项目。最好的运气来寻找一个好的安置。 (PS中学生是一个鸣叫半–it’s “full body contact”教学,但一旦你在船上拿到你正在做的事情,他们都是不可阻挡的!)

    • 露丝,你制作替代教学声音非常精彩!我怀疑很多真的真的看到它是为了机会,但是的!在其他领域的人有这么多机会进入多个潜在雇主面前,“try out”学校,网络就像疯狂,展示和练习我们的技能,从数十名潜在的导师中学习,并得到一整数?哦,选择自己的时间表’一个糟糕的一面好处。感谢您分享您的体验!

  17. NITA Luthria Row. 说:

    所以我属于印度,在教学要求等方面可能对我们不同。

    但我可以告诉你这么多–我有,从我很年轻的时候,总是想成为一名教师。但是,情况导致我带来了一个非常不同的职业道路。只有在我的40多岁时,我拿下了暴跌并开始在我目前工作的学校教授西班牙语。我现在在过去的6年里教授了去年,我被任命为学校的IBDiploma计划协调员。

    我认为帮助我体验成功的特色是我渴望学习和深入了解我学生生活中的差异。我不’觉得我的年龄完全妨碍了。我觉得我的成熟和以前的经历令人难以置信。

    唯一的是,今天的教学已经改变了我是一名学生的东西。老师不得不经常“up skill”他们自己可以跟上技术和教育学的巨大发展。事实上,从教育学到androgogy和现在到Heutagogy的举动是我们必须了解的东西。教师不再仅仅是知识的分配器。我们有责任作为学生学习的努力工作。

  18. Linda McNabb. 说:

    首先,我想对读者感到谢谢。在提高孩子后,我也决定追随我成为老师的梦想。我一直想成为一名教师,但生活发生并进入会计,然后卫生领域(既不征服)我成为2005年的教育助理,并喜欢它的每一分钟。然后我回到学校,现在正在进行学生实习,并将在2016年春季进行认证。我很紧张,因为我的年龄而害怕害怕,但是我们确实有生活经历,带来了耐心,理解和对儿童的耐心还有学习。我认为美国老学生作为学生的榜样,因为我们证明了学习是一种终身漫长的过程。我期待着这些年来终于开始致电我的职业生涯。祝大家在这一领域取得成功,不仅教育了我们青年的思想,而且也是旧的思想。

  19. 肯施瓦恩 说:

    我作为Calstateach教师凭证计划的教师顾问,这是一个混合的学习环境。我与之合作的大多数老师候选人是现在正在追求其教学凭证的第二个职业人士。在我看来,老教师候选人的卖点是他们带到课堂的丰富度,他们的经验和他们的成熟度。然而,最重要的方面是能够与学生联系,激发和激励学习。老年教师必须为他们的经验和激情充实他们的课堂作出强烈的案例,并为整个贡献到学校。

  20. 特蕾莎 说:

    我在50岁时开始教学。我从未想过担心年龄较大。专注于对教学和阐述您的技能和知识的热情。我替换了几个月,降落了长期的子位置,然后雇用了我的第一份工作,我’今天还在那所学校!练习面试技巧。学会使用每个问题作为一种能够传达你带来的位置的机会,而不是担心什么“they’re looking for”并试图成为任何事情。您有有价值的经验,观点,知识和技能。最好的祝愿!

  21. Juanita. 说:

    你好,
    我是一名幼儿园几年。但是我得到了七年的痒并决定切换职业生涯。在41岁时,我完成了Celta并继续培训成年人。我后来加入了一个IB学校,现在我在DP级别采取ESL和语言B.我很幸运,我发现了我的利基。
    快乐的教学,一个享受你所开放的事情。

  22. 迈克尔沙利文 说:

    我最近切换了职业生涯,成为44岁的教师,从未留下了我的非传统执照方法是责任。但是,我在整个求职中都有一些我想到的东西:
    1.永远不要忘记*为什么*你正在寻求成为一名教师在你的生活中。每个人都有一个故事;忠于你的忠诚,并制定一种简洁和连贯的方式来传达你的驱动器,以便在没有时间重复或者让你的面试官烦恼的情况下,它可以发挥面试。
    记住你不’想要一份工作。任何人都可以得到其中一个。你想要有机会改变;这意味着加入一个需要您所提供的社区,并将为您提供您茁壮成长的挑战类型。与年轻申请人不同,您应该有足够的真实体验来了解您真正享受的问题类型(您的学生教学时间也应该有很长的路要走,帮助您优化这种意识)。
    每所学校是教育需求,员工文化和父母和学生社区的独特组合;了解哪所学校适合那种你是那种你正在努力的老师。只适用于这些学校。如果您没有以除了可用的原因,您正在为自己和学生们做争取。教学是追求激情,而不是装配线的工作。
    4.有效的教学与关系建设开始–教师 - 学生,教师老师,教师支持人员,教师父母和教师管理员。这项工作中没有无关紧要的关系。在你走进建筑物的面试中开始建立那些关系,永远不要停止投资你周围的人。
    5.如果你觉得你的中生进入职业正在伤害你的面试,就会耸耸肩。无论如何,这不是学校。如果他们对你的生活经历价值不同意,他们不太可能让你成为你的所有荣耀。如果你必须留下一半的你在家,你可以在教室里只有一半的老师。你的学生在房间里有一个整个人,你应该得到你所经历的所有人的尊重。
    6.永远不要怀疑你做出了正确的选择。每个老师都经历了沮丧,压力和焦虑,也将来。但这些经历是我们作为教师成长的最佳机会。拥有它为您提供的礼物的每一个;不要留在失败的瞬间丑陋。仍然致力于您的学生,尽可能做到最好。最终,你的持久性和积极的态度将推动你过去的每个障碍(并且,由于上面的指针#4,你’LL永远不必单独解决这些问题)。

    • 迈克尔,这是美妙的建议。我特别喜欢#3,需要一些灵魂搜索和自律。非常感谢贡献这一点;我知道它将有助于许多求职教师(所有年龄段)很长一段时间!

    • 温迪 说:

      迈克尔,你的建议绝对死了。我也是一年的老师,刚刚转了44岁。当我40岁的时候,我回到了毕业生,因为我想住在我的余生中,做一些有意义的事情=教学。我是一个ESL老师,我喜欢我所做的事。我无法’t更快乐。这是一点粗糙的面试,但它最终都会被淘汰!

    • Leigh Jardine. 说:

      这是非常相关的和明智的建议。我喜欢阅读所有评论,但Michael Sullivan真的击中了所有突出的观点来记住,每天都在采访和走进学校时。感恩和祝福!

  23. 玛丽拉兰汤普森 说:

    作为老师,然后是校长,我了解了学校文化的重要性。尝试在您申请的区域中找出每所学校的声誉。阅读教师联盟合同。它们与区到区不同。和唐’T只适用于该区,坐下来等待。去见校长并与他或她交谈。我每天打电话给一个地区寻找工作,他们说,“no openings.”当我去参观学校并与我收到的校长进行交谈,我收到的5份优惠!祝你好运。您的到期日将在大多数地区欢迎。

  24. 凯蒂 说:

    我58岁,试图闯入高中商务班。在最近10年的营销和培训最近的大学毕业生的最后10年工作。我一直想教学,我知道我有很多学习和捐赠很多。任何建议。

  25. 劳拉安德森 说:

    检查社会保障。您可能会在您的第一次职业生涯中失去收益。

  26. 我很高兴你发现它有用。您目前正在使用的最大困难是什么?

  27. 布莱恩 说:

    I’M 55并希望进入教学和教练。我有30年的初创公司和财富50家公司,一个来自顶尖学校的MBA等。一世’今年春天联系了近50所学校,并有零访谈或兴趣。我有一个校长谁叫我回来,基本上告诉我我’m still a “first year”老师和该地区的学校唐’真正重视外界经验,他说我可能会在7月和8月开始一些活动,当学校变得绝望!我住在德克萨斯州北部地区。作为父亲和纳税人,我认为这是我们招聘谁的悲惨评论,这些学区的价值是招聘教师的兴趣。外面和生活经验没有重视,悲伤,但确保标准化测试覆盖!

  28. 布兰迪 说:

    我已经成功了解了我的五个孩子15年。我认为这是一个巨大的资产,但我担心别人可能会认为这是一个责任。这是我应该在简历中包含的东西吗?

    • 只是我的意见,但我认为这绝对是一个资产。我会概述你使用的方法,你教导的内容等,所以你可以展示一系列专业知识。

  29. 凯西 说:

    我找到了这篇文章,以及评论,让人令人鼓舞和乐于助人。我正在开始我的主人’S下降与教学认证。当我完成后,我将是40岁,并期待着作为一名教师的工作年的剩余时间。有时,我希望我能越早做出这一决定;然而,我也觉得我的自我意识和生活经历的水平在现在,这将有助于我作为老师的效力。
    谢谢你们– teachers rock 🙂

  30. Charlene Byrd. 说:

    我成为我40多岁的老师。我是八年的合同教师。我很幸运,我的主管重视成熟度和生活经历,候选人带来了一个职位。我认为只要一个关于在面试中表现出来的教学并与管理员有很长的路要走。他们知道,激情和教育学都是有效的教育者所必需的。

  31. 詹妮弗白 说:

    嗨,我喜欢这篇文章和评论,因为我正在获得中学的Elar认证,我学到了很多东西。

    我唯一的问题(如果有人看到这一点):有没有任何偶然的职业教师参考的良好恢复模板?

    谢谢!

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