教育学播客的崇拜,第89集成绩单

Jennifer Gonzalez., 主持人

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一名学生在老师们坐了一把椅子。

那’我听到的故事。这是一个故事意味着说明一群特定的孩子是多么糟糕,现在我可以’甚至记得老师是谁或学校所在的地方,甚至是老师或学生的性别。事实上,我’m pretty sure I’听到了两个或三个不同的关于学生在教师扔东西的不同故事,每个人都讲述了那些孩子的意图。

但每次我’我听到这样的故事,我的第一个想法一直是神圣的废话。老师对那些学生有什么关系?几分钟,日期和几周内发生了什么,导致该椅子被抛出?

而且我知道那种声音。听起来很像我’责怪老师。或者我不’认为一名学生应该负责做一些像扔在另一个人的家具一样糟糕的事情。

我不’认为这一点。但在这里 ’在所有这些学校中我认为可能发生的事情:学生从课堂上删除并迅速停止,甚至被驱逐出来。如果那个学生回到学校,那么没有做任何事情来修复那个学生’与老师的关系。或者真正解决可能正在抛弃该椅子的其他问题。如果那种工作是’如果我们只关注我们的惩罚更紧密,那么像椅子投掷一样的事情就会继续发生。没有人想要那个。

让学生以一种有利于学习的方式表现为教师的常年挑战。在这个播客上,我已经处理了许多次主题。和每一块建议–所有的提示和黑客和智慧–they are all useful.

但一种解决问题行为的一种方法–restorative justice–真的是独立的,因为它专注于建立关系和修复伤害,而不是简单地惩罚学生的不当行为。

我想在我的网站上分享更多关于恢复性司法的几年,但每次我开始时,我发现这个话题太大了,无法立即处理。通常,我试图分享教师可以立即理解和申请的东西,以及恢复正义的概念只是幸存’让我包装并以整洁的小捆绑包裹。

所以而不是尝试这样做,我’m将开始概述。这将不是对恢复措施的全面研究,而是为刚刚开始对这种方法感兴趣的教师设计的介绍。

帮助我这样做是我的客人,Victor Small,Jr. Victor是加利福尼亚州奥克兰的中学管理员。他’S一直在使用恢复措施几年,并通过Twitter聊天支持其他教师–使用hashtag #rjleaguechat–和一个voxer集团称为恢复性司法联盟,教育工作者谈论他们的挑战’在实施恢复措施方面,并通过艰难的情况互相帮助。

在我们的采访中,维克多让我通过一些恢复性司法的基础知识 –许多从业者叫RJ–并谈谈老师如何开始。

在网站上,我’与资源维克多提到的联系,加上几本可以帮助您了解更多的书籍建议。只需转到CultofowDagogy.com,单击播客,然后转到第89集。


在我们开始之前,我’d想感谢我们的赞助商梨甲板。每天,教师通过PowerPoint或Google幻灯片演示介绍材料,同时学生从座位上观察。该模型的问题是它不起作用’真的搞学生:有些人会调整你,其他人可能会丢失,而不是每个学生都想在课堂前说话。使用梨甲板,您可以采取同样的演示,添加交互式问题,并将其直接发送给学生设备,以便他们实时参与。随着学生参与你的梨甲板,你会看到他们的设备回复,所以你可以立即告诉谁’让它和谁需要帮助。由经验丰富的教育工作者建造并在现实世界中进行测试,梨甲板与G套房进行了融洽教育,是一个有趣的方式来获得每个学习者参与。

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I’D还要感谢您的评论’在iTunes上留下了这个播客。评论对播客真的很重要’S成功,超过500人已经花了时间离开我一个。我每周都检查一下,我非常感谢他们。如果你没有’T留下了审查,但你喜欢我’m在这里做,需要几分钟,前往iTunes,让我知道。非常感谢。

好的,让我们’学习学校的恢复正义。


 

Gonzalez:Victor Small Jr.,我想欢迎您到播客。

小:嘿,谢谢。我很高兴在播客中。

Gonzalez:我们事先完成了一点点聊天,我们有很多东西可以覆盖,所以我们将进入它。让我们只是让人们知道你所做的事情以及你多久’一直在练习恢复正义。

小:绝对。好的。所以今年我是加利福尼亚州奥克兰的中学管理员。我在edna brewer中学工作。我曾经教过RJ是几年的,但今年我将恢复性心态带入我作为管理员的角色,这是一位在我学校的八年级的行为管理。

gonzalez:得到它。我听说你刚才说“RJ,”,已经进来,我现在潜伏在你的恢复正义voxer聊天,所以我习惯于听到缩写rj,但你说rj而不是恢复正义,这是一个感觉,因为“恢复正义”是一口。

小:是的,它是。它更容易,感觉,RJ只是滚动你的舌头,不是吗?

gonzalez:是的。

小:这是一个平滑的方式来说。

gonzalez:是的,是的。确实。好的。所以我们的目标在这里,你知道,知道RJ是巨大和复杂的,没有一种单曲,干净,只是这样做,这就是它所在的。我计划在这方面做更多的剧集,所以这将是真正只是,他们听说过的人的介绍,他们想要开始,但他们只是唐’真的知道从哪里开始,所以我们会试着给人一个非常好的介绍。

小:是的。

gonzalez:我以为你’d是一个好人,因为你’现在已经好了几年了。

小:是的。

什么是恢复性司法?

Gonzalez:那么你如何向以前从未听到过的人或只是开始听到它的人解释恢复性正义。与学校传统上处理不当行为的方式有何不同?

小:这是一个很好的问题。好的。所以让我们从这个开始。首先,恢复性司法是一个正义制度。那么我们在全国各地都有什么是刑事司法系统,对吗?因此,这是基于指派犯规的惩罚措施。就像你犯下犯罪一样,你知道,即使犯罪伤害了其他人,你仍然必须支付罚款或者你必须去酒吧后面做的时间。这真的是如何应对基于该正义的问题的方式?或者这些是后果,结果。恢复性司法,而不是给你监狱时间或罚款,我们专注于对这个人创造的伤害。

所以说你偷了一辆车,例如,如果我们将恢复正义应用于,你知道,这个国家,对吗?你偷了一辆车,而不是你一定是在做监狱的时候,真的是你必须先做的事情是确保你把这种情况恢复到你真正伤害的人身上,这将是你偷走的人偷走的人,对吧?所以你必须恢复某种方式。要么是你’D必须让他们的车回来或让他们成为新车并道歉或类似的东西。基本上,你欠社会的债务是你伤害的那个人。

因此,当我们在学校环境中应用这个系统时,我们基本上教学的学生就是您的行为在世界某个地方的效果中具有不一定的影响。你的行为会影响人们,所以为了使其前进或处理它的后果,你将不得不弄清楚如何让事情正确。因此,当我们谈论恢复性司法时,我们正在谈论该系统,系统的想法。当我们谈论恢复性司法实践时,我们正在谈论你在校园里的成年人所做的事情,以确保学生认识到他们在做错事并找到一种方法时他们正在做错事正确的。

gonzalez:得到它。

小:所以在学校开始尝试切换到这一点的情况下是一个大的误解,你知道,他们总是真的对获得孩子,试图让孩子们在没有做法的情况下让孩子恢复。部分地面的一部分是将学校作为学校文化建立在一起。所以找到让孩子们共度时光的方法,相互了解,要了解彼此,你’ve Get to To Cloy彼此成长时,基本上你正在进行团队建设,你正在进行社区建设,你正在进行中儿童在哪里进行活动,他们正在运行事件,而且他们在一起工作,他们才会互相学习,这就是你的能力,只有在你这样做,如果你正在制定那样的基础,你能得到学生的理由如果这是有道理的话,更能力恢复。

gonzalez:对。所以你所说的一个误解是,人们刚刚跳起了一些不法行为发生的做法,而不是看着在你达到事件前发生的所有情分工作?

小:哦,是的。不,这是,你知道,原因是我真的是一个非常大的rj支持者是 如果您正确执行它,您将防止发生了大量问题.

gonzalez:对。

小:而且因为你’ve设置了基础,你’一旦他们开始,就会让自己简单地修复它们。我的意思是,点空,如果你’在学校里,每个人都喜欢和相互相处,好吧,当他们做错事时,这个孩子道歉是很容易的道歉。

gonzalez:是的。如果他们彼此了解得很好,他们可能会很可能,当存在误解时,他们将不太可能承担负面意图。

小:哦,是的,完全。

gonzalez:对。

小:但也是,你让他们互相做有害的事情,因为他们彼此了解。我们作为人类。你不’你知道吗?

gonzalez:对。

小:你不太可能做一些你认识的人搞砸了。如果你认识每个人,那么你很温和地与每个人相处,那么你可能不会打架。

gonzalez:是的。

小:你 ’可能不会欺负一大批。

Gonzalez:所以我想,我现在试图处理这个,好像我是我的听众,我在想,好的。如果我是一所学校的老师,他们可能会思考,“我们已经做了很多团队建设的东西,所以什么’如果他们脱掉线路,暂停孩子的错了?“喜欢,让我们谈谈整个零容忍的整体概念以及禁止例子的问题。

小:哦,那很容易。

gonzalez:是的。

小:所以点空白,当你告诉孩子,当你送孩子回家时,你告诉孩子他们可以’T来学校,你基本上与孩子沟通是什么,我们不想要你。

gonzalez:对。

小:并说对任何人都有伤害,让我们说实话。我不’照顾你是谁。如果你在你知道你必须成为的地方,因为人们告诉你你必须在那里,而且你被告知你需要这在社会中有重视并在社会中富有成效,你被同一个地方所说你能行’因为你的东西而在那里’完成了,你正在传达我们不’想要你。这就是将如何采取。另外,孩子在家里会在做什么?我的意思是让我们想想美国学校的起源。美国学校没有开始,因为我们想要教孩子们必然。这是随着时间的推移发展的东西。最初这是一个大型保姆服务,以便父母可以工作。经常我们在家里有两个父母工作。所以谁将在家里在家里监控一个孩子,可能在电视的情况下,带有一台笔记本电脑,带有平板电脑,用他们的手机,带电子游戏。你是否真的相信你踢出那个孩子,并与那个我们不的孩子沟通’要在这里,那个孩子的家庭作业会坐在家里吗?严重地?

gonzalez:对。

小:你认为这会发生吗?我的意思是,好。如果你认为这会发生这种情况,一定都会发生这种情况。但他们甚至没有’认为这是一个惩罚,但我们出于某种原因。

gonzalez:对。好吧,然后,通常这个孩子在他们的课程中进一步进一步结束,然后他们感觉越来越多,而且还没有雪球效应,通常,我认为即使没有人知道统计数据,我们都认为这是你所知道的教师,经常被暂停的孩子不会成为一个在学校成功的孩子。

小:他们当然不是’T回到学校去,“嘿,我错了。对于那个很抱歉。”

gonzalez:对。

小:我从未见过发生过。

Gonzalez:没有,没有。

小:从未见过发生。在我去之前,我一直在教学,这是我在政府的第一年。我是如10,11年的教学。我的意思是它只是,你不’看看孩子们从悬念开始,“嘿,我的糟糕。”你懂?不经常。

gonzalez:对。这是RJ地址的另一个大块是典型的学科’真的真的到了孩子悔恨的那一点,了解他们所做的事情并试图修复它。它只是将它们推出然后刚刚将他们重新介绍到学校而没有太多想法。

小:完全。是的。

gonzalez:对。

小:再说一次,如果你不’做基础。你知道,可以正确完成暂停。你可以做对的方法,但你必须知道这个孩子,你必须了解情况,你必须故意建立系统来制作这项工作。但是,它应该就像绝对的最后一个手段,而不是第一个。

gonzalez:我哥哥。好吧,然后这就是学校的零容忍政策一直拍摄的是我们需要教他们一课,我们需要沟通到每个人,“看看我们不’t容忍这种行为。“因此,似乎是,从阅读我自己完成的阅读中,似乎已经成为将RJ引入学校的大型动力是我们现在刚刚获得了这个系统,孩子们被暂停,他们被踢出了学校。

小:而且他们被捕。

gonzalez:是的。

小:我的意思是,让我们想一想。想想你作为教育系统的工作多么贫穷,比你被迫进入系统的学生,对吗?喜欢,他们被迫进入系统。我们知道如果学生逃学,会发生什么。一段时间后,你知道,人们被带到监狱,人们被罚款。我们知道,对吗?学生被迫上学。因此,如果他们被迫在那里和某个生活中的身份,他们最终在学校时入狱或监狱,这是现在应该是一个学习的地方 -

gonzalez:是的。

小: - 完全在孩子身上怎么样?

gonzalez:好的。我要回答你喜欢真正相信零容忍的人,因为我想确保那些人没有把这件事变得回答。我想确保他们的问题得到回答。

小:是的,请。

Gonzalez:他们要说,“所以你告诉我一个在老师演出并抛出一张桌子的孩子,我们只是与他谈论他的感受,让他道歉并让他道歉刚回到课堂上?“

小:好的。首先,那里’太多了。

gonzalez:我知道,我知道。我想立刻把它全部扔掉。

小:那里’太多了。我的意思是我认为那是 - 所以,如果你有意作为教师与你的个人学生创造个人关系,没有人’S会扔椅子或桌子。

gonzalez:对。是的,这一直是我的信仰,是的。

小:它不会发生。这是第一件事。再次,预防性。正确的?在我们进入这种情况后,有措施,对吗?所以我们必须实际坐下来奇迹,为什么孩子扔桌子或椅子?你做了一些东西来挑衅吗?如果你还没有做些什么来挑衅那个,那个孩子为什么这样做?看起来似乎没有,对我来说似乎有一些理性的头脑会拿起椅子,并在没有某种方式,形状或形式被引发的情况下扔给某人。也许学生认为你已经做过或说了完全不合适的东西。我们作为成年人必须拥有它。你可以’刚刚做到并说出你想要成为一个试图成为成年人的人。他们有感情,他们也有情感,而且他们对他们的控制效果少。

gonzalez:对。

小:所以当你从我们知道什么时看看它’进入我们的教室时可能是一堆情感,因为我们不知道他们回家时发生了什么。我们不知道他们是否与父母斗争。我们不知道他们的父母喝醉了。我们不知道他们是否被殴打,或者如果他们不得不从字面上地对待学校或者有人在去学校的路上跳跃或者 - 我们不知道这一点。

gonzalez:对。

小:这些孩子和个人是如此复杂,我们可以’刚说,“嘿,你扔了这把椅子。再见。”我们必须弄清楚究竟发生了什么,因为我保证你那不是正常的,“嘿,我今天起床上学。猜猜我要扔一个椅子。“没有人这样做。没人说。如果你相信,如果你真的相信那天早上有意故意醒来,那就是上学,带着心态,“我打算在老师扔椅子,”然后我很抱歉。我不知道 -

Gonzalez:你不需要教学。

小:哇,让我没有进入,我不’需要进入那个。

Gonzalez:没有,没有。然而,我认为这是心态,也许不一定在这些话中。我认为我看到这一点的方式比任何东西都是“今天的孩子”心态或“这些孩子在这个邻居唐’知道如何表现“或”他们的父母不教他们的举止。“所以他们不’必然认为这个孩子提前有这种心态,但他们认为这个孩子基本上没有培训或其他什么。所以他们只是觉得他们已经失去了丢失的原因。

小:那就是那个,那种情况的其他部分,对吗?如果你脱颖而出某人,当你把任何人推出他们的名字时,吧?因为他们不是“这些孩子”,他们是Jeremy或Michael或Matthew或Tayshaun。那是谁。正确的?当你把它们称为“今天这些孩子”时,你在那里肿了一下,你就会化他们。您可以更轻松地查看某种方式,而不是调查正在发生的事情。

Gonzalez:这是好的,维克多。

小:因为如果你知道什么’正在继续,你知道他们尊重谁,你知道谁在生活中很重要,你可能有更好的镜头让他们不要在你身上扔椅子。

gonzalez:对。

小:或实际到达它们并让他们成为班级的一部分。

常见的恢复实践

gonzalez:好的。让我们搬到,让我们进入一些RJ实际上看起来像的细节,在日常的基础上排序。人们通常与恢复正义相关联的一些共同特征和实践。所以你只能有点跑下几个你的那些’使用了,你通常在rj学校看到?

小:是的。所以,我应该说通常不是在RJ学校。通常在RJ学校,正确的。

gonzalez:你去了。好的。

小:我必须这样说。因为你必须故意做这些事情。因此,教师必须故意尝试,努力在课堂内创造个人关系。因此,他们正在做的事情像有圈子和告诉孩子们的生活,讲述关于他们发生的事情的故事,让孩子们有机会深入了解自己的个人文化。让孩子们有机会谈论自己的文化。我真正爱的那些真正巨大的事情只是问,只是拿着滚动,问一个问题。它可以开始真正的基础级别,“嘿,什么’你最喜欢的颜色?“并每天更深入地工作。那样,这是让孩子们相互了解的好方法’人格。你了解他们的个性。他们了解你的个性,因为你开始回答这个问题。不久,也许它增加了额外的五分钟才能滚动,但无论如何,滚动需要多长时间?

Gonzalez:是的。

小:当你现在做的时候,他们可以这样做,或者钟声工作或任何你想打电话给它,真实的容易的东西。你也想做的一件事是你想做破冰运动游戏。你再次知道,加强他们相互了解,让他们有机会了解你,这将是非常重要的进展。你想给他们挑战型游戏,这是安全的,益智游戏的工作,这是安全的,因为你想要建立那种增长的心态。

gonzalez:好的。

小:这也很重要,因为如果孩子们知道,如果他们相信他们可以和你 ’通过获得,让他们相互了解,您正在创建一个对课堂上的孩子的支持社区。因此,如果他们挣扎,它会让他们获得一些支持的能力。

gonzalez:好的,好。

小:这些是你想做的事情,这些都是你想要开始做一天的事情,当你开始这个时,我的意思是因为你总是想要,什么’真的很擅长恢复性司法,它是预防性的,你正在考虑你想要创造的社区。我的意思是他们要去,你将需要给他们的机会,让他们输入规则和所有其他东西,但建立你想要留下深刻印象的社区也非常有用。当事情变得酸,这很有帮助,因为那么你可以有治愈圈子,你可以有中介圈。因为如果你’奠定了基础,而那些圈子是什么时候会变坏,对吧?

gonzalez:是的。

小:当那里’上帝禁止地,在家庭中的死亡,或者发生了一些事情。我见过学校使用治疗圈来自杀。我见过学校使用治疗圈来丧失老师,老师被解雇,出错的事情,因为我们知道它可能发生。

gonzalez:对。圈子实际上是什么样的?我的意思是我将坐在圆圈中的人们描绘出来。他们是椅子吗?运行的方式有一定的结构吗?

小:我见过他们很多不同的方式。我喜欢椅子。我不’t like desks.

gonzalez:好的。

小:因为你把东西放在他们面前,这不是一个圆圈。他们需要是,没有什么需要分开它们,为我播出。所以我喜欢椅子。有些老师有他们站着。

gonzalez:好的。

小:它真的取决于你的教室的配置,真的,你是众所周的。

Gonzalez:有人喜欢人们进去的订单吗?他们轮流了吗?是否有一个负责人谈话的人?

小:嗯,有一个圆形守护者,一个圆形守门员’塔尔必须是老师。这也很重要。你’在你创造一个社区时,你必须了’ve必须放弃权力。你做。你必须放弃权力。你不’必须是所有时间的人。什么’真的很有帮助,这是谈话的作品。所以你想要出来的东西是你想要对你有重要意义的东西,对你或其他学生有一些价值。一般来说有附加故事的东西。

Gonzalez:所以不是koosh球。

小:不,可能不是。

Gonzalez:我认为通常在我在学校时绕过圈子的东西,它是“通过了Koosh球”。所以它必须是比这更重要的事情。

小:是的。这个故事所附带的故事更重要,更好。

gonzalez:好的。

小:这可能有很多不同的形式,即方式。我的妻子和我一年来的是万圣节服装,所以我有一件我的万圣节服装,我有时用作谈话。我有来自学生的礼物,来自父母。当我旅行时,我有磁铁。它没有’不得不对你的文化成为神圣的东西。它可以只是一个有一个漂亮的故事。

gonzalez:是的。

小:什么’非常大的是,我们讲述了故事,使这些与人不同的联系。所以,如果你是一个让个人关系建设的事情之一就是讲述故事,以及任何时候你可以把东西放在那里有一个故事的故事,那就与你的生活有关,你有一种感觉对你的孩子们更多的人。

gonzalez:是的。

小:他们想从一个人那里学到他们更频繁的人,而不是他们想从冷漠和遥远的人那里学习。

gonzalez:对,对。

小:他们喜欢从他们喜欢的人那里学习和尊重。他们越是越多,你们也会越多,他们将对故意做一些有害的事情的可能性越少。

Gonzalez:绝对。

小:那就是它的所在。所以你需要谈话。

gonzalez:好的。

小:那就是在你身边,然后在那一点上你想要这个都表现出来。

 


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现在让步’S回到面试。


 

Gonzalez:我注意到这里的一些东西你拿走了你的避风港’提到,我不确定你是否计划得到它,但它说重新引入羞辱。

小:是的。

Gonzalez:这是一个非常有趣的短语。

小:重新引入羞辱,是的。这是世界上最喜欢的东西之一。是,它是,因为它是一种接近儿童行为的不同方式’认为我们利用了很多。我认为我们所做的就是,你知道,我们易于人类来打字一个孩子。他们培养了声誉,我们随之而来。

gonzalez:是的。

小:所以重新引入羞辱是,是我知道你是一个好人的学生是沟通的,我知道你正在尝试,我知道你正在做最好的事情,但这种行动是可耻的。这不是一个很好的行动。你应该’做了。这不好。你不是一个坏人,但你所做的事情或你所做的选择很糟糕。所以这是对他们所做的行动或者他们所做的事情的谈话,而不是可耻,而不是沟通他们所处的孩子。

gonzalez:好的。所以,目标是让他们与他们所做的感觉与他们所做的事情有所可耻,而是觉得它是一个人。这是他们所做的选择是他们应该后悔的。

小:右,右,右,这是真的。这是真的。

Gonzalez:是的,是的。

小:你知道,如果你一遍又一遍地沟通到一个孩子,他们是一个你的知识 - 什么,那么猜猜他们开始成为什么?正是你告诉他们的,对吧?如果你想让他们成为一个好人,你提醒他们,“嘿,你是一个好人,但是你做的那种选择很糟糕,”这真的应该如何看待它,对吧?

gonzalez:对。你’在这里还有一些关于恢复性心态的东西,你提到了这一点,当你说你练习RJ时,你现在就在开始时,现在你在你的角色中使用恢复性心态。所以你想谈论那个有点吗?

小:是的。孩子的一切都应该’不得不产生后果。我的意思是它应该’必然,除非有必要,否则如果有意义。

gonzalez:它确实如此。这会让很多人的思想吹来听到这个消息。

小:好吧,我的意思是让我们打电话给它。我的意思是如果孩子生气,并且对另一个孩子说的话,那个孩子对那个孩子生气,他们是否需要拘留,或者他们需要解决问题,而不是互相生气吗?可能只是解决问题而不是彼此生气,继续他们的生活。

gonzalez:对。

小:它没有’T需要惩罚。

gonzalez:是的,是的。

小:再次,他们没有(出现)上学就像,“嘿,我会和这个孩子一起战斗,”除非有什么不对劲。正确的?

gonzalez:对。

小:因为,你知道,这是杀死我的东西。这是你记住你在学校里的心态,让你成为一个少年,试图才能通过生活,尴尬的阶段和情绪阶段。你知道,当我们有不同的生活阶段时,我们没有考虑现在作为成年人注意的事情,如果这是有道理的。

gonzalez:哦,是的。

小:所以当你记得这一点时,那么你真的很容易去,“他们只是犯了那个错误。他们只需要握手并继续前进。“

gonzalez:对。

小:也许你只是说,“对不起这个,伙计们,”抱歉。“你懂?也许你的书面道歉是一个好主意。也许你应该反思这一点。他们不’需要被暂停,因为它们在玻璃中嚼口香糖。我的意思是让我们说实话。我只是说。

gonzalez:我知道。

小:这可能是惩罚或缺乏的想法应该实际上适应犯罪。

gonzalez:对,对。

小:如果他们没有’对于课堂或社区做错了什么,他们只是做了一些搞砸了另一名学生的事情,他们可以在两名学生之间处理这一点。你可以促进这一点。它教导了他们,“嘿。您必须对您的行为负责,因为您的行为确实对其他学生产生了影响,“如果没有让他们拘留,对吧?

gonzalez:对。好吧,你认为教师有时候会善待呢?

小:是的,这是一件有趣的事情,不是吗?我的意思是我得到它,我得到它。这是我们必须自行努力的事情,因为我们认为学生行为是关于我们的,但我们知道这不是。我们在心理上了解,他们甚至没有想到我们。他们正在考虑他们。

gonzalez:对。是的。

小:他们的思想完全在他们身上,星期四,24/7。他们没有想到我们。他们的行为没有作为一个故意剥夺我们花在课程的故意的事情,我们在午夜到午夜工作,你知道吗?

gonzalez:是的。

小:喜欢,我得到它,我得到它。你花了很多时间在那个单位上。你花了很多时间在那课上。我得到它。但有时候你的孩子会做与你无关的事情,那么与你有更多关系’在他们的生命中继续前进。再次,让我们记住他们不’T有了生病的日子。他们不’T有亲人的假。我们的确是。

gonzalez:是的。

小:如果有人死于我们,我们可以休息几天,我们可以处理它。他们能’t. They don’有这个机会。

Gonzalez:不,他们只需要出现并推动。

小:右。如果对他们发生创伤的东西,他们就不会’得到机会,他们不 ’决定他们可以休息一天。他们不’得到这个机会。他们必须在那里。所以,除了大约,大多数学校都像500到2,000个孩子。您必须在美国的各种不同的变量,其中一位孩子中的一个不同的家庭发生了他们的生活中最糟糕的夜晚。

gonzalez:是的。

小:他们进入学校,因为他们必须。而且我将保证你以最负面的方式反应他们可能是他们的最后一根稻草。

gonzalez:是的。绝对地。

小:这与你的课程无关。

gonzalez:对,对。

小:没有。或者你是一个人。

gonzalez:对。所以现在已经在你的学校有两年了’已经实施RJ,正确?

小:嗯,它在另一所学校。我在一个不同的学校。

gonzalez:我哥哥。

小:现在我在这所学校。

gonzalez:好的。所以你能跟我们谈谈你的一些成功吗?’在任何一所学校?

小:是的。所以我去年有一个学生,你知道,这些个人关系创造的事情之一是你在他们不在他们角落里给孩子 ’必然会觉得他们在他们的角落里有人。你老师可以做到这一点,这就是我有幸做的乐趣,成为孩子的倡导者,因为孩子然后获得了信任,现在你是他们班上的人,他们真的想要通过他们的人你的班。他们真的想通过你的课程。他们现在有动力,因为有人在他们身边。我不’T含义“在他们身边”就像“我相信他们发生的每一件事,”但我鼓励,我了解更多信息。孩子们,你最难的孩子,你需要成为最好的朋友,因为当你这样做时,随着时间的推移,你开始看到他们拥有的增长,因为他们开始相信你,他们开始相信你有他们的最令人兴趣,当他们搞砸时,他们实际上会听你告诉他们。

gonzalez:对。

小:所以我有一些学生,他们在生活中取得了一些糟糕的选择,但他们也曾在生活中得到了一个非常糟糕的手。而且我不认为我会发现我已经挖掘出来。

gonzalez:对。

小:因为在我到达那个孩子之前,所以没有花时间做研究并发现这一点。我的意思是我正在看这个孩子的(纪律)文件,他们被暂停胶,他们被暂停把食物带到学校,我正在考虑自己,哟。他们在学校吃饭?所以这很糟糕,因为那是 - 我以为是马斯洛的阶层的需要。

gonzalez:是的。

小:是的,我们真的暂停孩子吃饭吗?我们认真吗?好的。我的意思是,好的。

Gonzalez:哇。这会让你觉得讨厌学校。

小:我打赌,对吗?

gonzalez:是的。

小:所以这是这个孩子。我的意思是,这是典型的孩子。他们反弹了。我有他们,让我告诉你,这个孩子特别是我在想,我不是因为你知道而不是使用名字,我必须接触那个孩子。我没有’T(谈到)那个孩子的妈妈有点,所以我必须,现在我在想这个,我需要办理登机手续,看看他们是如何做的,但是。

gonzalez:是的。

小:那个小孩有,让我们看看我教授九年级英语。那个孩子那一年的多次转移,学校,直到他们到了学校和我的班级,他们在我的班级和学校留在了最长的一段时间内。

Gonzalez:哇。

小:他们一直在成绩,并通过课程并展现出课程。所以我们在谈论一个挑衅的孩子,我们正在谈论一个处于一家团伙的孩子。

Gonzalez:是的。

小:但我们不喜欢什么’因为成年人认为,蔑视是他们意识到他们在生活中有很小的控制,而且他们试图抓住一些东西。

Gonzalez:天哪我感到非常认罪,因为我在想着我在课堂上的过去几年中的一个孩子,我听到他在三个不同的学校里的同样的事情那一年,当然,他一直走到一年中,我的第一个想法是被刺激的,因为它会弄乱我的名单,它正在进行 -

小:是的。

Gonzalez: - 你知道我的意思吗?现在我只是想哦天哪。好的。

小:我去过那里。不,不。我明白。

gonzalez:是的。

小:我去过那里。那里’SA部分你受过教育而你读到这一点,你开始看看真正是转变变化的心态,你对自己生气,因为你可以思考你放弃的那个孩子或者你真的很难,因为他们只是你班上的刺。你刚才’站立 - 喜欢,你知道吗?我知道这听起来很可怕,但是,我相信现在每个人都在倾听这个,你可以说出那个只是,当他们在你的教室里出现时,你就像,“哦,我的上帝。哦,你今天在这里。 geez。“

gonzalez:是的。

小:但你知道什么?那孩子是每天都在那里的孩子。你知道为什么每天都在那里?因为他们不’想要在家,因为他们的生活中会很糟糕。这就是为什么他们是你的药丸。他们是一个避孕药,因为他们严重伤害和/或损坏,因为如果他们不是,他们就像你班上的每个其他孩子一样,坐下来,关注,倾听,遵循方向,因为他们当他们去那时,有一个家,是一个与人们在一起的人,他们希望渴望表明他们能够做得很好,他们有人认为他们关心看到他们做得很好。所以他们有心态,“我要尽力而为,我会在学校做得很好。”每个孩子都有,当他们展示上学时,除了那些需要我们爱的孩子。

gonzalez:是的。所以我让我们偏离轨道。所以你在谈论这个孩子 -

小:那没关系。

Gonzalez: - 因为你即将告诉我这个孩子一直在发生的东西。他在你的学校保持最长。这是他曾经是最长的一段时间。

小:不,她,她。

gonzalez:哦,好的。

小:哦,是的。她有点,是的,她正在进入帮派生活。

gonzalez:是的。

小:你知道,是我认为我们所做的事情之一,当我回到那种除去那样,我们所做的,因为我们看着孩子和颜色,然后我们判断他们。我们判断他们。我们认为他们是危险的。他们会做一些可怕的事情。我们不’t realize that there’他们加入了那帮的原因,因为我们已经足够羞辱,在我们的社会中犯罪。我们已经足够了 - 就像你不一样’认为他们认为他们是因为他们在一个帮派?你不’认为他们有一些自尊的问题,因为他们是一个帮派?那些孩子是最聪明的最聪明的学生。他们可能是你最好的孩子。

gonzalez:是的。

小:但是他们不是因为某处沿着线条,事情变得非常错误,他们认为他们可以在其他孩子身上找到慰借,他们发生完全错误的事情。所以,你知道,这是我们谈论的那种情况。这些孩子需要更多的爱情并不少,这正是我们给予的。

Gonzalez:那么告诉我在你的学校里还有什么在你的学校里,我假设你在这是一个更传统的模型之前在学校教授。那么还有什么喜欢进入更具RJ的学校?这只是你还是整个学校?

小:啊,好的。所以我在奥克兰的学校一直在使用5年的恢复正义。我在圣何塞留下的学校刚刚开始了。

gonzalez:好的。

小:我是真正想让它开始和实施的小组的一部分。以及我在那些我没有的那些地方注意到的事情之一’在传统的环境中真正注意到(是一个焦点)调解。当你开始教学的孩子时,他们可以谈论他们的问题而不是对他们作战,他们停止争取他们,因为他们不’真的想打架。

gonzalez:对,对。

小:战斗需要很多工作。

gonzalez:是的。

小:战斗也是可怕的,我的意思是你知道。

gonzalez:哦,是的。

小:你进入它,有人会伤害你,你可以受伤,所以如果你可以谈谈,你认为这是有人也可能想和你一起谈谈,那么你更容易发生沟通并谈谈,我注意到两所学校发生的事情。当你强调调解并且你有孩子时,因为孩子们正在谈论它,他们将与其他孩子谈论它。他们会谈谈这个过程的样子以及坐下来谈论他们的问题。

gonzalez:是的。

小:而且他们将更有可能想要寻求这一点。

Gonzalez:你提供的是,它是否有点正式的调解服务,它几乎就像广告,孩子们知道他们需要做些什么来征求会话或调解?

小:上帝,这是一个很好的问题。你知道,在我现在的学校,它是更重要的。在我开始的学校,我们只是嗤之以鼻。我们只是,因为你可以说。我的意思是当你在高中时,这并不是一个大惊喜,谁与别人不相处。我的意思是这不是一个非常大的秘密。

gonzalez:对,对。

小:你知道,特别是在这个国家的一些稀疏区域,它可能比其他地区更容易,因为他们正在积极地做一些与对方相互冲突的事情。他们彼此争辩或者他们彼此大吼大叫,或者他们威胁要彼此战斗,或者他们在社交媒体上说些什么。你知道,如果你看起来很难,你可以找到冲突。

gonzalez:对。这是与孩子曲调的一部分,也是文化的一部分 -

小:右。

Gonzalez: - 有一个信任的关系是他们将向您展示更多的关系。

小:哦,完全。你会更多地了解你的孩子。你越多寻找有关孩子们的信息,你就越要了解你的孩子,所以当你需要成为一个授权时,你需要确切地知道你需要做谁。记者,你’重申会知道什么时候会发生。你可能会为此获得更多机会。你会知道谁需要寻求咨询,谁需要看到治疗师。这将是显而易见的。您将知道谁需要特殊服务,谁需要获得特殊服务。因为你要知道,你会知道。你将能够更多地学习更多关于孩子和学习更多关于他们的动机和什么让他们打勾,你知道谁是强大的,你知道谁不强壮,你知道谁在尝试他们的危险,他们需要更多的帮助。这是让我们的工作更容易做的事情。

Gonzalez:所以你看到这两所学校都看到了你的身体战斗减少,我假设减少悬念和驱逐?

小:哦,完全。哦耶。毫无疑问。但再次,因为孩子们相处 -

Gonzalez:他们沿着更好,是的。

小:是的。他们只是,他们相处得更好,所以他们更少地战斗。那里’不太理由他们打架,因为每个人都知道其他人。

gonzalez:是的。

小:你知道,这不是,“那里的孩子是谁?我不’关于他的事。“这是,“啊,男人。你知道,前几天汤米对我大吼大叫。“ “好吧,你知道什么’和汤米一起去,对吧?“ “啊,男人。我听说过。是的。好的。” “你应该坐下来吃午饭。” “是的,让我们这样做。”

gonzalez:是的。

小:你知道吗?当你教他们如何解决他们的问题时,他们解决了他们的问题。这非常令人难以置信。

从哪儿开始

Gonzalez:让我们花了这几分钟,让我们现在谈谈那些听的老师。他们就像,“这听起来很好。我觉得我们的学校需要这个。“它可能是一个管理员,它可能是一位老师。那么,你会给那些想要开始从传统纪律习惯转移到RJ方法的人的建议?

小:哦,我有一个名单给你。

gonzalez:好的。

小:好的。所以第一件事首先,首先,调查,阅读更多内容。我总是给的这本书,我一直建议是“恢复性司法的小书”,霍华德泽。因为这是一个快速阅读。这就像100页。

gonzalez:是的,它是。我只是读了它。

小:是的。不,这也是一个真正的快速阅读。并继续阅读它,继续阅读。到目前为止,我读到了四或五本书。我有一个追求和渴望知识,因为你知道你读过的更多想法就越多。看看得到,也有课程书籍。您可以随时找到亚马逊的那些。他们在那里。很多人都非常深刻,详细,他们避开了你的困难。但这是第一个,最重要的是吗?你’ve必须致力于识别课堂内的偏见和触发器。你必须努力。这是我必须努力的事情。我们认为这是痛苦的,但如果我们走进教室,我们真的试图相信色盲的方法是一个有效的方法,我们真的很缩短我们的孩子的生活,因为如果我们只是不断讲述他们,“嘿,我不’T看到颜色,“当他们离开课堂时,有人会看到他们的颜色。

gonzalez:是的。

小:有人可能会在他们看到他们的颜色的事实中,所以我们没有将它们设置起来,我们会将它们设置为失败,如果我们不’T做我们自己的调查,我是否对任何特定类型的文化有任何偏见,任何特定类型的文化活动,我的任何学生?我有任何触发某些行为或恐惧还是愤怒的东西,他们确实如此自然做的?回来并想知道,是我还是他们?正确的?

gonzalez:是的。

小:他们确实如此糟糕吗?还是我?这项工作是一些艰难的工作,但它只能在你上工作时发生。

gonzalez:是的。男孩,我没有’真的,直到有人真的接受了这个想法,因为我一直听到那一直都是,色盲声称。我认为这是为某人制造的最困难的转变。因为我想如果有人要开始看着他们的偏见,他们就会觉得这意味着承认他们是种族主义者 -

小:不,不,不是。

Gonzalez: - 他们从说色彩来说,“我是一个种族主义”,他们正在巨大的飞跃,这就像是这样的,没有。

小:不。

Gonzalez:你必须刚才意识到我们都有偏见。

小:右。我们的确是。我们的确是。所以这是现实的事情:我们在一个有这种东西的文化中长大了。

gonzalez:是的。

小:就像让我们想一想。我们的漫画在我们长大的时候,Looney Tunes,有一个Looney曲调在它中有种族不敏感的东西。就像我们电视中有东西的东西一样,有种族不敏感的东西。这嵌入了我们的文化中。你不再是种族主义,而不是你所辨认的文化,所以知道这些想法和这些问题以及这些触发来自哪里’t make you racist.

gonzalez:对。

小:对吗?这是一个故意无知,如果这是有道理的话。

Gonzalez:你能想到一个非常常见类型的偏见的例子,你看到很多教师最终导致了一系列纪律问题,如果他们只是认识到这是一个偏见它实际上会阻止这些事情升级?

小:嗯,有几个。你的孩子穿着帽子真的是一个很大的事吗?是吗?我的意思是他们戴着帽子的交易很大?我的意思是我得到了,也许他们应该在课堂上取下,但他们在校园里穿它真的是一个问题吗?你的孩子穿着do-rag有问题吗?真的吗?是,那不是一件帮派。我从未见过这是一个帮派的事情。这真的是随机的。我不’得到那个。孩子们穿着hijabs是一个问题吗?我不’t get that. Is it?

gonzalez:对。

小:那些东西,你知道吗?

gonzalez:对。

小:有时我们在不考虑在我们学校出现的孩子们的情况下制定规则。

gonzalez:对。

小:再次,但这回到了理解你的孩子们。

gonzalez:是的。

小:如果你知道它是他们文化的一部分,让他们这样做。

gonzalez:对。然后它没有蔑视。

小:右。这不是蔑视,因为这是他们所做的事情。它在他们的文化中被接受了。为什么不让他们这样做?然后你在战斗中,你不与孩子的战斗,你就是与他们的战斗,他们的生活方式,他们的生计和他们与他们的文化和家人的联系以及他们的家人和他们的朋友。我的意思是我们不应该与之合作,而不是反对那个?因为我知道我们跑得很快,让我确保我在这里得到所有这些东西。所以那里’偏见训练。您需要将教室致力于构建文化。你’致力于在学校建立文化。所以你必须努力寻找包括孩子的方法’正在继续,比如允许更多的学生声音,让他们展示更多的学生机会,以他们的文化行事,成为他们文化的一部分。你需要给他们了解看起来像他们的人的机会,从他们的文化中表达他们的文化。你必须为他们提供机会,看看校园里看起来像他们的人。你’在校园里,校园里的更多人带来更多的人,在校园里。寻找在校园里带来更多的照顾成年人,看起来像你的学生身体。所以我要这样做。我要让一些人感到不舒服,但如果你的员工的99%是白色,99%的学生身体是黑色和拉丁裔,你将需要弄清楚更多的黑人和拉丁裔人员你学校的成员。

Gonzalez:绝对。

小:期间。

Gonzalez:是的。有很多方法可以做到。是的。

小:是的。

gonzalez:它没有’意味着射击你的员工,是的。

小:不,没有。它没有’意味着射击你的员工。这意味着找到给予的方法,为校园里带来更多的照顾成人。你可以找到,有办法会发生这种情况。你可以故意招聘不同的帕拉斯,你可以故意招聘助手,你可以故意招聘教练,你可以故意招聘导师和顾问。您可以找到更多方法,让您在校园里关心孩子,看起来像你的孩子,你应该。

gonzalez:是的。

小:如果你还找到了解学习社区,社区的方法,并找到从社区和社区带来的方法,你可能是学生可以创造一个学校文化感觉更多在家里,就像那样,如果你碰巧有一个情况让你觉得你必须暂停一个孩子,那么你周围有这么多的资源,你可以挖掘到真正创造经验的类型你想要的那个,并使其成为一种实际上可行的后果。但再次,这将采取一些创造力,这将依靠学生。

Gonzalez:我有这么多问题要问你。你所说的一切我想遵循这个线程。我讨厌我们没时间了。

小:我总是愿意回来。

gonzalez:我知道。我也知道有多少,那里有多少’S这么多的这些更精细的线程,在voxer聊天中被拉动。你们都经常谈论 -

小:是的。

gonzalez: - 这么多。我不能跟上它。这么多,每天。这很有趣,因为当我第一次加入那个群体时,我开始聆听,我就像,“嗯,我没有听到关于圈子的任何东西,或者关于你关联的东西,”因为这是关于这种关系的更多信息 - 建筑。我认为这真的很有趣。它真的促成了我对RJ的理解为一个更全面的事情。

小:是的,因为它是。

gonzalez:是的。

小:我觉得人们想要做什么,十分之九,在10中,在教育中,他们想吃一件事并把自己的旋转放在它上面,他们希望只是让它变得简单,这并不容易。这必须是故意的。你必须故意对你所做的事情有关,否则它不会工作,然后你是 - 听。这就是我开始的原因,“你必须建立个人关系。”因为如果你不是,它就不会工作。

Gonzalez:是的。我的意思是,这只是,这不仅仅是即插即用。

小:不,没有。如果您没有将个人关系,员工到学生,员工到员工,学生给学生,管理员向学生的员工和教师以及所有这些,如果您在整个学校都没有建立个人关系联系,则不会上班。

Gonzalez:不上班。

小:你 have to be intentional about it.

Gonzalez:Victor,告诉我们人们可以在网上找到你,以及加入RJ社区的不同机会。

小:哦,我的意思是我们,我很幸运’甚至这么说。 RJ社区比我们的小型voxer聊天和Twitter聊天更大。

gonzalez:我知道。但是你提供了这样一个重要的窗口。我真的觉得这是一个门户。

小:我喜欢术语“门户”。我要去滚动。我喜欢那一个。

Gonzalez:好的。

小:好的。所以你可以在Twitter上找到我,voxer,Instagram。我的名字是MRSMALL215,Twitter,Voxer和Instagram的名称相同。我们每周日都有RJ在Twitter上聊天,那是下午8点。 EST,7 CST,6 MST,5 PST西海岸时间。

Gonzalez:聊天的HashTag,Twitter聊天,就是#RJLEAGUECHAT?

小:那是#rjleaguechat。还有Twitter帐户,它也可以遵循@rjleaguechat。这也很有帮助。

Gonzalez:所以它是一样的。这是AT符号或Hashtag都是,两者都会让您聊聊吗?

小:是的,是的。

gonzalez:好的。

小:两者都会让你在那里。然后,如果你想加入Voxer组,那么如果你谷歌它,你可以用几种不同的方式找到它,但最简单的方法只是我推文到voxer聊天的链接。

gonzalez:哦,你去了。

小:是的。你可以去那个。

gonzalez:好的。我也可以在博客文章中加入它的链接,这也可以随访。

小:哦,是的。一定手段。

gonzalez:是的。

小:绝对。

Gonzalez:Victor,非常感谢你。这真的,你很高兴与之交谈。这真的很好。

小:哦,谢谢你,谢谢。我很高兴。这个真的很酷。谢谢你。我很感激。

gonzalez:是的。没问题。我希望这有助于一些学校使这一转变能够,我希望很多人都希望,我希望他们能够得到这个消息,这不是他们将开始明天和一切的东西’明天将完全不同,这是一个缓慢的过程。

小:嗯,好的。所以我会说的一件事是,如果你开始明天开始建立个人关系,你会看到它的影响。

gonzalez:是的。

小:就像我并不是说这会是完美的,但它会变得一个完全不同的事情,绝对是不同的。

gonzalez:是的。

小:第一个。


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