Genius-hour2.

 

当谈到天才时刻,你可能就像很多老师: 你喜欢这一点 主意  天才时分(或20%),每周追溯时间的概念为学生追求自己的利益,遵循他们的激情,创造自己的原创产品,分享他们的内容’ve learned.

但是 ’s where you stop.

因为怎么样?你真的如何做天才时间?

你如何向学生介绍它?你均如何级天才时间项目?你能做什么学生呢?’要弄清楚他们想要学习的东西?

它是混乱吗?它凌乱了吗?有一些记录保存系统吗?

你如何将其融入您已经破裂的时间表?

不’如果有人可以通过这个过程引导你,这是很好的吗?如果有经验丰富的老师实际上 完毕 天才一小时并帮助其他教师在课堂上实施它可以展示你该怎么办?

 

让我告诉你我的朋友a.j.朱利安。

 ajjuliani-1 我遇到了A.J. 几年前的时候   采访了他约20%的时间 。 A.J.是天才小时/ 20次时间模型的早期采用者,既然他首先用他自己的高中生尝试了他自己的高中生,他已经继续帮助其他教师实施和微调他们的学生的过程。

现在他创造了一个名为的在线课程 天才小时硕士课程 , 真正全面的资源包,可以帮助任何教师从头开始实施天才。因为他已经自己完成了它,并帮助其他教师在不同的环境中得到了它,他对天才时刻初学者的究竟有什么问题以及绊脚石可能出现的地方。他开发了从开始完成过程中组织过程的系统。他已经获得了关于使天才小时工作以及为什么的内容的洞察力’非常值得努力。

 

 天才 - 小时条

 

关于课程

A.J.让我充分访问了课程:我已经看到了课程,我觉得有信心的人认为这门课程将有他们需要成功实施天才时刻计划的东西。这里’什么课程包含:

70个视频课程,通过天才时分步行。 
每节课都保持短暂,因此您可以快速到达您需要的信息而不花太多时间。每节课都由A.J.在休闲,会话风格中,将使您放心整个过程。

课程成员的私人讨论组。 
这个小组不仅会给你一大批来自他们自己天才的其他教师的支持,也可以让您访问A.J.,因此您可以在困境时提出问题。该小组还将给予A.J.关于课程的反馈,将基于此反馈进行改进。客人专家将定期邀请,以与本集团的见解分享他们的见解。

为期四周的单位和七个课程计划。
这些计划映射到标准,21世纪的技能,绽放’s Taxonomy and Webb’s dok水平。课程级别差异化;那里’s a k-5版本和6-12版。

对于过程的每个阶段,可打印PDF和PowerPoint文件。
这些包括可以帮助您评估学生工作的标准,图表和其他文本,了解天才时刻,保持有组织的研究以及其他从业者的读取反思和提示。

 


详细了解课程


免责声明: 我是Genius小时大师课程的联盟。这意味着如果通过我的链接访问课程后注册,我将获得一个小委员会来推荐。